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人教版七年级上地理3.1多变的天气（下载版）如下： 请下载附件： 《人教版七年级上地理3.1多变的天气（下载版）》 （本地下载在线阅读）
2018-02-16
人教版七年级上地理3.1多变的天气（图片版）如下：
2018-02-16
人教版七年级上地理2.2海陆的变迁（图片版）如下：
2018-02-15
人教版七年级上地理2.2海陆的变迁（图片版）如下：
2018-02-15
人教版七年级上地理2.1大洲和大洋 （下载版）如下： 请下载附件： 《人教版七年级上地理2.1大洲和大洋 （下载版）》 （本地下载在线阅读）
2018-02-15
人教版七年级上地理2.1大洲和大洋 （图片版）如下：
2018-02-15
人教版七年级上地理1.4地形图的判读（下载版）如下： 请下载附件： 《人教版七年级上地理1.4地形图的判读（下载版）》 （本地下载在线阅读）
2018-02-15
人教版七年级上地理1.4地形图的判读（图片版）如下：
2018-02-15
人教版七年级上地理第三节地图的阅读（下载版）如下： 请下载附件： 《人教版七年级上地理第三节地图的阅读（下载版）》 （本地下载在线阅读）
2018-02-15
人教版七年级上地理第三节地图的阅读（图片版）如下：
2018-02-15
人教版七年级上地理第二节地球的运动（下载版）如下： 请下载附件： 《人教版七年级上地理第二节地球的运动（下载版）》 （本地下载在线阅读）
2018-02-15
人教版七年级上地理第二节地球的运动（图片版）如下：
2018-02-15
人教版七年级上地理第一节地球和地球仪（下载版）如下： 请下载附件： 《人教版七年级上地理第一节地球和地球仪（下载版）》 （本地下载在线阅读）
2018-02-15
人教版七年级上地理第一节地球和地球仪（图片版）如下：
2018-02-15
第一节 地球和地球仪 教学设计第一课时 【学习目标】 基础知识：1．了解人类对地球是球体形状的认识过程，会用地球的平均半径、赤道周长、表面积等数据描述地球的大小，知道地球仪是帮助人们认识地球的模型；2．学
2014-03-17
第一节地球和地球仪教学设计第二课时 【学习目标】 基础知识：1．了解人类对地球是球体形状的认识过程，会用地球的平均半径、赤道周长、表面积等数据描述地球的大小，知道地球仪是帮助人们认识地球的模型；2．学会
2014-03-17
第一节地球和地球仪教学设计第三课时 【学习目标】 基础知识：1．了解人类对地球是球体形状的认识过程，会用地球的平均半径、赤道周长、表面积等数据描述地球的大小，知道地球仪是帮助人们认识地球的模型；2．学会
2014-03-17
第一章 第一节 地球和地球仪 教学设计第四课时 【学习目标】 基础知识：1．了解人类对地球是球体形状的认识过程，会用地球的平均半径、赤道周长、表面积等数据描述地球的大小，知道地球仪是帮助人们认识地球的模型
2014-03-17
《第二节地球的运动》教学设计第一课时 【学习目标】 知识和能力:1．学会利用地球仪正确演示地球的自转和公转，了解地球自转和公转的方向、周期，以及地球自转和公转产生的地理现象，知道昼夜更替、时差和四季变化
2014-03-17
《第二节 地球的运动》教学设计第二课时 【学习目标】 知识和能力:1．学会利用地球仪正确演示地球的自转和公转，了解地球自转和公转的方向、周期，以及地球自转和公转产生的地理现象，知道昼夜更替、时差和四季变化
2014-03-17
《第二节地球的运动》教学设计第三课时 【学习目标】 知识和能力:1．学会利用地球仪正确演示地球的自转和公转，了解地球自转和公转的方向、周期，以及地球自转和公转产生的地理现象，知道昼夜更替、时差和四季变化
2014-03-17
《第一章 第三节 地图的阅读》教学设计 ◆教学分析 （一）课标解读 本节课对应的课程标准是：在地图上辨别方向，判读经纬度，量算距离。运用地图辨别方向、量算距离是地图学习必须掌握的两项技能，这两项技能，学生
2014-03-17
《第一章 第四节 地形图的判读》教学设计 学习目标 1．阅读景观图，在实际情境中识别五种基本地形、常见的山地地形； 2．通过动手制作等高线模型，了解山地地形等高线的特点； 3．在简单的等高线地图上，读海拔高度
2014-03-17
《第二章 第一节 大洲和大洋》教学设计 ■学习目标 1．了解全球海陆分布特点，记住海陆面积比例。 2．学会运用地图判别大洲、大陆、岛屿及大洋、海和海峡。 3．能在世界地图上说明七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓
2014-03-17
《第二章第二节海陆的变迁》教学设计 ■学习目标 【知识与技能】 1．举例说明地球表面海陆的变迁。 2．了解大陆漂移说和板块构造学说的基本观点。 3．说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。 【过程与
2014-03-17
《第三章第一节多变的天气》教学设计 ■学习目标 【知识与技能】 1．区分 天气 和 气候 的概念，并能正确运用。 2．识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。 3．用事例说明人类活动对空气质量的影响。 【过程与方
2014-03-17
《第二节气温和气温的分布》教学设计 一、教材分析 本节为人教版七年级地理上册第三章第二节，是气候部分的基础知识，内容包括气温的变化和气温的分布两大部分。前者涉及气温的测量、气温的日变化、年变化、温度变
2014-03-17
《第三章第三节降水的变化与分布》教学设计 ■学习目标 1．了解降水的形式、等级和测量方法。 2．运用降水资料，绘制降水量柱状图，并通过读图，说出降水随时间变化特点，归纳某地的降水季节变化规律。 3．通过阅读
2014-03-17
《第四节世界的气候》教学设计 一、学习目标 1．能够在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。 2．能够举例分析纬度位置、海陆位置和地形对气候的影响。 3．能够举出日常生活的实例说明气候对人类生活和生产
2014-03-17
《第一节 人口与人种》教学设计 一、教材分析 本节是人文地理的开篇，应以所学知识为铺垫展开教学，重点学会阅读地图、分析人口分布规律；利用气候和地形知识分析影响人口分布的原因；围绕人地关系这条主线，引导学
2014-03-17
《第二节世界的语言和宗教》教学设计 ■学习目标 1．说出并记忆联合国六大工作语言，用图指出其分布地区。 2．记住汉语是世界上使用人数最多的语言，英语是世界上使用范围最广的语言，感悟语言是一个国家地位的体现
2014-03-17
《第三节人类的聚居地──聚落》教学设计 ■学习目标 1．运用图片描述城市景观和乡村景观的差别。 2．举例说出聚落与自然环境的关系。 3．懂得保护世界文化遗产的意义。 该学习目标可以分解细化如下： 1．学生结合
2014-03-17
《第五章发展与合作》教学设计 ■学习目标 1．运用实例比较不同国家的发展水平差异。 2．结合世界的国家和地区图，归纳发展中国家和发达国家的分布特点。 3．通过实例认识加强国际合作的重要性，同时认识到发达国家
2014-03-17
本章教材是中国地理总论和中国区域部分的衔接点，作为中国区域地理学习的开篇部分，只对区域地理宏观进行介绍，其内容主要有两个方面：首先是认识不同的地理区域其次是在此基础上进一步从宏观角度认识我国四大地理区
2009-09-07
了解如何描述地球上形形色色的国家和地区，知道世界上有多少国家和地区。了解发展中国家与发达国家的地区分布，并初步了解南北对话和南南合作。使学生认识世界各国虽然存在着经济发展差异，但各主权国家的地位都是平
2009-09-07
本节课主题：重要的国际组织一节是义务教育课程标准实验教科书七年级上册，第五章世界的发展差异的第三节。前两节分别讲述发展中国家和发达国家及国际合作。三节内容虽重点不同，但总的来说是层层深入，紧密相连的，
2009-09-07