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你们听见吗？地球在呻吟，地球在呐喊，救救地球母亲吧！这是我从心底发出的呼唤。保护环境，建设清洁、优美、舒适的家园，这都是全世界人们的共同梦想。可是我们并没有奔赴到梦想的最前线，但却给地球母亲带来威胁--
2009-09-06
随着城市的发展，人们对自然环境的改造越来越大，自然生态环境受到不同程度的破坏，所以我们更加要加强城市的绿化，管理与保护。在城市的建设中，要注意人与自然的协调关系，只有这样我们才能创造出更美好的生存环境
2009-09-06
1．通过学生分组讨论，搜集、分析、整理资料等活动，落实聚落的含义、主要类型、不同类型聚落的景观差异，使学生理解影响聚落形成的主要因素，进而了解聚落的主要分布地区，培养学生综合分析问题的能力和表达能力。2
2009-09-06
1、知道世界主要的语言，记住世界上使用人数最多的语言（汉语）和使用范围最广的语言（英语）。2、知道世界三大宗教，记住人数最多的宗教。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=193195
2009-09-06
教师讲述：随着我国改革开放的深入，我国在世界上的朋友越来越多，到我国访问、经商、投资、旅游的外国人也将越来越多，我国与世界各国人民的交往将更加频繁深入。因此了解世界上的语言、宗教等知识是很有必要的。今
2009-09-06
在人类的所有活动中，人们最早从事的活动就是农业生产活动；中国作为历史悠久的古国，早在7000多年前就已经从事农业生产了，农业生产的地位至今都居各业之首。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=193193
2009-09-06
1．记住当前世界人口总数，了解世界人口持续增长的情况。2．学会阅读人口增长柱状图，学会计算人口自然增长率。理解人口自然增长率受到社会经济发展的影响3．初步认识世界的人口问题，理解人口过多或过少以及急剧的
2009-09-06
通过学习使学生掌握天气的特点，能在生活中正确使用天气这一术语。识别天气符号，能看懂简单的天气图。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=193190
2009-09-06
1.知识与技能：运用地图，说出中国的地理位置及其特点；记住中国的陆地面积，在地图上指出中国的邻国和濒临的海洋；明确概念：国土、领土、领海、疆域（边界）；了解中国即使陆地大国，也是海洋大国。2.过程与方法：
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在本节的学习中，能够利用讲练结合的方法和结合实际生活中的知识，让同学们能够充分的参与到教学中来，并且在练习中大部分同学对地图三要素掌握得较好，对地图的学习表现了较大的兴趣，实现了师生互动，课堂气氛活跃
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我国哪一个省的民族最多?(云南)云南哪一个少数民族最出名?(傣族)云南的傣族主要生活在云南的什么地区?(云南南部的西双版纳)西双版纳每年为什么能够吸引国内外许许多多客人纷至沓来，观光旅游?本节课，我们就来了解一
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1．基本技能和能力培养：在中国行政区划图上准确找出34个省级行政单位，记住其名称、简称和行政中心，初步学会记忆地理名称的方法。2．情感态度价值观：通过学习区域划分，增强学生学习地理的兴趣，更加感受我国多样
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欧洲西部大约有30多个国家，它们大都历史悠久、面积较小，其中世界上工业发展最早，目前在世界经济中仍然占有重要地位的国家，就是英国。今天我们就来学习英国。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=193179
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1、指出珠江三角洲位置的优越性。2、说明外向型经济对区域发展的促进作用。3、认识珠江三角洲城镇化的发展。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=193178
2009-09-06
本节主要介绍世界人口的增长、分布和人口问题。重点是世界人口的分布特点、世界人口增长的地区差异，难点是人口的增长要与社会发展相适应，与资源环境相协调。教材通过世界人口增长图，列举许多人口数据，让学生通过
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1、通过收集资料，了解世界三大人种的重要特点，以及不同人种对人类文明和社会进步的贡献。2、运用地图，掌握世界三大人种的分布地区。3、树立科学的种族观，各民族之间一律平等点击下载：http://files.eduu.com/dow
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1.了解聚落的主要形式，聚落的形成和发展。2.能举例说明聚落的位置、形态、建筑与自然环境的关系。3.了解保护聚落方面的世界文化遗产的意义。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=193112
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①学生学会运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要使用地区。②运用地图说出三大宗教的分布地区，学会举例说出不同的国家和地区存在着不同的宗教信仰及文化传统。③培养学生搜集、整理资料及
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目前世界共有200多个国家和地区，其中独立国家169个，其余为尚未独立的地区。各大洲的国家分布是不均衡的，非洲的国家最多，达51个，其次是亚洲(39个)，以下依次为欧洲(33个)、拉丁美洲(33个)、大洋洲(11个)和北美洲
2009-09-06
知识与能力：1.知道国界的划分、意义和领土的含义。2.初步学会阅读《世界政治地图》，能够在地图上查找世界上主要的国家。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=193109
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本节教材共分三个内容：不同类型的国家、发展中国家与发达国家的分布特点、发展中国家与发达国家的差异，其中后两个内容为重点，发达国家与发展中国家的差异及成因是教学难点。通过本节教学使学生达成以下三个方面的
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在晴朗的白天，我们能够看到太阳像一个火红的圆球，给我们带来了光与热；而每月十五的夜晚，我们又可见到月球像一个明亮的圆盘，将漆黑的大地洒下一片银光。我们居住的地球是什么形状的呢？点击下载：http://files.e
2009-09-06
1、了解气温的测定方法、降水及降水的类型、降水量的观测方法2、了解等温线和等降水量的含义，掌握阅读等温线分布图、降水量分布图的正确方法，并能总结出气温地区分布的规律和降水地区分布的规律3、能根据气温和降
2009-09-06
20世纪以来世界人口的增长速度是惊人的，2006年2月26日世界人口达65亿，预计2012年将达70亿。但全球各地人口自然增长率并不平均，亚洲人口自然增长率为1.9%，非洲为2.8%，南美洲2.2%，欧洲0.3%，北美洲0.7%，大洋州1
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本节课是开学第一节课，这是学生第一次接触地理这门课程，应该抓住学生学习地理的好奇心，以讨论、交流抓住学生的注意力，增强学生的兴趣，引导他们走进地理的殿堂。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=19
2009-09-06
1）运用地图和数据说出全球海陆面积所占比例，描述海陆分布的特点。（2）分清大陆、半岛、岛屿、大洲、海、海峡。（3）、运用地图说出七大洲、四大洋的地理分布和概况（4）、能简单地说出大洋与海的区别，记住四大洋
2009-09-06
本节包括海洋与陆地、七大洲、四大洋三部分内容。这一节内容是学生进入世界地理学习的起点。它既是学习世界地理的基础，又是学习地理所必备的知识，无论是在知识体系上还是在内容上都起到了承上启下，统领全局的作用
2009-09-06
本节教材包括板块构造学说、火山与地震两部分内容。板块构造学说。教材以丰富的地理图像和文字，围绕以下内容展开：板块构造运动的基本观点；板块内部比较稳定；板块与板块的交接地带地壳比较活跃。用板块构造学说演
2009-09-06
本章教材是中国地理总论和中国区域部分的衔接点，作为中国区域地理学习的开篇部分，只对区域地理宏观进行介绍，其内容主要有两个方面：首先是认识不同的地理区域其次是在此基础上进一步从宏观角度认识我国四大地理区
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1、能提出证据说明地球是个球体。通过该项内容的学习是学生受到有关的科学史教育。2、知道地球的大校3、运用地球仪，说出经线和纬线，经度和纬度的划分，逐步建立地理空间概念。点击下载：http://files.eduu.com/dow
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本节课主题：重要的国际组织一节是义务教育课程标准实验教科书七年级上册，第五章世界的发展差异的第三节。前两节分别讲述发展中国家和发达国家及国际合作。三节内容虽重点不同，但总的来说是层层深入，紧密相连的，
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1、在地图上比较全球海陆分布的比例，记住海陆面积所占的比例。2、运用地图说出东西半球、南北半球的海陆分布特点。3、在地图上能判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡等。4、在地图上指出七大洲、四大洋的名
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不同的地区降水量不同，人们为了研究的方便，通常用等降水量线图来表示分布情况。你还记得等高线和等温线的定义吗？你能由此推出等降水量线的概念吗？点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=193047
2009-09-06
第一节着重阐述地图的三要素--比例尺、方向、图例和注记，这是阅读地图必须掌握的基础知识和基本技能，在今后的全部的地理教学过程中要反复应用。但这部分内容较枯燥，学生不容易直接接受，在开始教学之前，要设计如
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知识准备：目前世界共有200多个国家和地区，其中独立国家169个，其余为尚未独立的地区。各大洲的国家分布是不均衡的，非洲的国家最多，达51个，其次是亚洲(39个)，以下依次为欧洲(33个)、拉丁美洲(33个)、大洋洲(11
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1、运用资料和地图，分析世界人口增长的特点、人口分布的特点。2、结合实例分析人口分布的地区差异及其原因。3、运用材料和图片、引导学生分析世界人口问题的具体表现及其产生原因。4、通过辩论提高学生的综合素质。
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