- 全国站
您现在的位置：中考 > 初中资源库 > 初中教案 > 初一地理教案 > 地理上册教案
地球仪是地球按一定比例缩小的模型。教材通过自制简易地球仪，使学生学习掌握地球仪主要要素：地轴、两极、赤道、经线、纬线。在此基础上，进一步了解经、纬线的特征。教材不强调学生掌握地球仪相关概念，仅强调学生
2009-09-02
通过教学，使学生掌握理解地球仪上的经线〔度〕、东西经划分、东西半球划分，学习并掌握地球仪上的纬线〔度〕、南北纬的划分。在地球仪上读出回归线和极圈。通过教学，说明经纬网的定位作用，使学生初步知道经纬网与
2009-09-02
教学要求1．通过了解人类认识地球形状的大致过程，感受前人勇于探索的精神。2．会用相关数据说明地球的大校3．通过制作地球仪，了解地球仪的基本构造。4．观察地球仪，比较和归纳经线和纬线、经度和纬度的特点。5．
2009-09-02
教学目标：1、让学生感知人类认识地球形状的大致过程2、用相关数据说明地球大小3、了解地球基本形状4、建立地理空间概念，学会在地球仪上识别经线、纬线、经度、纬度的特点点击下载：http://files.eduu.com/down.php
2009-09-02
了解地球是宇宙空间的一颗普通的行星，是人类之家。掌握地球的形状、大校知道地球仪是地球的模型。知道地轴、两极、本初子午线和赤道，知道经线和纬线的特征及经度和纬度的分布规律，知道低纬度、中纬度、高纬度的划
2009-09-02
教学要求1．用地球仪正确演示地球的自转和公转，并解释其基本的运动规律。2．用简单的工具正确演示昼与夜，以及昼夜更替。3．用实例解释时差现象，并说明在现实生活中需要具备时差的知识。4．利用图或亲身体验，比较
2009-09-02
四季的变化教学用具：课件、学生自备地球仪、手电筒。教学过程：导入新课：播放地球运动实况录像，请学生观察。讲授新课：电脑屏幕显示本节课所学的主要内容：一、地球的自转点击下载：http://files.eduu.com/down.p
2009-09-02
教学目标：1、知识目标：通过探究使学生明确公转的方向、周期、特点，进而明确四季的形成。2、能力目标：培养学生观察、思考、表达能力及参与意识。3、思想目标：培养学生的主体意识和探索意识。点击下载：http://fi
2009-09-02
教学目的：1、通过本课教学，要求学生知道什么是地球的自转，自转的方向、时间;明白昼夜现象是由于地球自转形成的。2、培养学生的实验能力（会做昼夜成因的模拟实验）、推理能力和想像能力（根据日月星辰的视运动推
2009-09-02
昼与夜的形成有两个最基本的要素，一是地球为不透明的球体；二是太阳光线是平行光。严格来讲，太阳是一个点光源，即太阳光是从一点发出的，但是由于地球与太阳的距离十分遥远，当太阳光达到地球表面时，光线几乎是平
2009-09-02
天气是一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等的大气状况。教材没有直接给出天气的概念，而是联系实际分两步解释天气。第一步，说明怎样描述天气。第二步，解释天气多变的特点：同一时刻，不同地方天气不同；同一地方，
2009-09-02
地球被称为水的行星，这是它有别于其他行星的一个重要特征。地球表面的海陆分布，构成了地球面貌的基本特征，并且控制着地球表面其他地理要素和地理事物的分布格局。因此，教材以地球?水球?为题，开门见山地点出了全
2009-09-02
孟加拉国位于南亚次大陆的东部，面积约14.27万多平方公里。它北靠喜马拉雅山脉，西依印度的东高止山脉，东临缅甸的阿拉干山脉，南濒孟加拉湾。这里，时常受到风暴之神的侵淫，是世界上受到热带风暴灾害最为严重的地
2009-09-02
世界面积最大岛屿--北美洲格陵兰岛面积最大的大洲--亚洲面积最小的大洲--大洋洲面积前六位国家：俄罗斯加拿大中国美国巴西澳大利亚人口前十位国家：中国、印度、美国、印度尼西亚、巴西、巴基斯坦、俄罗斯、孟加拉国
2009-08-31
1知识目标：知道气温的变化掌握气温的分布规律2能力目标：培养学生的读图能力及分析归纳的能力3德育目标：让学生养成关心身边生活的习惯点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=177709
2009-08-31
本节教材讲述气候的要素之一──气温，主要讲了气温与生活的关系、气温的时间变化和气温的空间分布三个方面内容。本节教材与下一节教材一起，虽是对第一节有关天气知识的自然引申，更重要的是作为理解第四节有关气候
2009-08-31
【教学目的】1.使学生了解气温日变化、月变化。2.使学生明确大气受热的原因和水陆受热的不同。3.使学生认识热带、温带、寒带气温年变化的不同特点。4.使学生掌握全球气温分布规律。5.使学生初步掌握气温观测方法及有
2009-08-31
课程标准1．初步学会阅读世界年平均气温分布图，说出世界气温的分布规律。2．会使用气温资料，绘制气温曲线图，并读图说出气温的变化规律。3．能举例说明气温对生产、生活的影响。点击下载：http://files.eduu.com/d
2009-08-31
本节教材讲述气候的要素之一──气温，主要讲了气温与生活的关系、气温的时间变化和气温的空间分布三个方面内容。本节教材与下一节教材一起，虽是对第一节有关天气知识的自然引申，更重要的是作为理解第四节有关气候
2009-08-31
本节教材讲述气候的要素之一──气温，主要讲了气温与生活的关系、气温的时间变化和气温的空间分布三个方面内容。本节教材与下一节教材一起，虽是对第一节有关天气知识的自然引申，更重要的是作为理解第四节有关气候
2009-08-31
1.运用实例说明海陆的变迁，树立海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点。2.了解大陆漂移和板块构造学说的基本观点，并能解释世界主要山系及火山、地震的分布。3.通过大陆漂移-板块构造学说的发展过程，对学生进行
2009-08-31
根据新课程标准提倡的任务型教学，在课堂教学中，通过设计不同的形式，比如读图分析、学生讨论、发挥想象等，充分训练学生阅读地图、分析地图、从地图上获取地理信息的技能，培养学生自主学习的能力和探究创新的能力
2009-08-31
1.运用实例说明海陆的变迁，树立海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点。2.了解大陆漂移和板块构造学说的基本观点，并能解释世界主要山系及火山、地震的分布。3.通过大陆漂移-板块构造学说的发展过程，对学生进行
2009-08-31
1、理解地壳是在运动变化中的，以及这种变化带来的影响。2、能通过思考提出自己的疑问和观点。了解魏格纳科学研究的过程和方法。3、练习表达自己的观点。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=177671
2009-08-31
1、能举例说明地球表面海陆处在不断地运动变化之中。2、知道板块构造学说，说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。3、通过对海陆变迁及大陆分离的若干证据的分析，培养学生观察、感知、分析、归纳、表
2009-08-31
本节教材包括地表形态变化，大陆漂移和板块构造运动两部分内容。第二部分的大陆漂移和板块构造运动理论性较强、内容较抽象、概括，是学习的难点，也是学习的重点，教学时采用课件的动画演示，给学生以形象、直观的印
2009-08-31
1、运用实例说明海陆的变迁，树立海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点2、了解大陆漂移和板块构造学说的基本观点，并能解释世界主要山系及火山、地震的分布3、通过大陆漂移－板块构造学说的发展过程，对学生进行
2009-08-31
1、运用实例说明海陆的变迁，树立海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点2、了解大陆漂移和板块构造学说的基本观点，并能解释世界主要山系及火山、地震的分布3、通过大陆漂移－板块构造学说的发展过程，对学生进行
2009-08-31
1、运用实例说明海陆的变迁，树立海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点2、了解大陆漂移和板块构造学说的基本观点，并能解释世界主要山系及火山、地震的分布3、通过大陆漂移－板块构造学说的发展过程，对学生进行
2009-08-31
教学目标：1、能举例说明地球表面海陆处在不断地运动变化之中。2、知道板块构造学说，说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。3、通过对海陆变迁及大陆分离的若干证据的分析，培养学生观察、感知、分析
2009-08-31
教学要求1.运用图片说出城市景观与乡村景观的差异。2.举例说出聚落与自然环境的关系。3.结合本节的学习，说说自己对保护世界文化遗产的认识。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=177573
2009-08-31
西伯利亚是俄罗斯境内北亚地区的一片广阔带。西起乌拉尔山脉，东迄太平洋，北临北冰洋，西南抵哈萨克斯坦中北部山地，南与中国、蒙古和朝鲜等国为邻，面积1276万平方千米，除西南端外，全在俄罗斯境内。也有人将北冰
2009-08-31
20世纪80年代初，人们发现死海正在不断变红，经研究，发现水中正迅速繁衍着一种红色的小生命-盐菌。其数量十分惊人，大约每立方厘米海水中含有2000亿个盐菌。另外，人们还发现死海中还有一种单细胞藻类植物。看来，
2009-08-31
能力目标学会搜集并运用地图和统计资料说明河流的基本概况。能初步提出长江各河段开发利用的方向及措施，初步形成因地制宜、兴利除弊的能力。训练对地理知识的迁移应用能力，初步培养获取信息、提出问题、分析问题、
2009-08-31
教学要求1.能举例说出降水与人类生产和生活的关系。2.初步学会阅读世界年平均降水量分布图，说出世界降水分布的差异。3.使用降水资料，绘制降水柱状图，并读图说出降水的变化规律。点击下载：http://files.eduu.com/
2009-08-31
初步学会阅读世界年平均降水量分布图，感知纬度、地形、海陆位置的不同对降水分布的影响，从而把握世界降水分布规律。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=177526
2009-08-31