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打开世界地图，可以看到，在欧、亚、非洲之间有一个海，这就是地中海，它是世界上最大的陆间海。东西长约4000公里，南北宽约1800公里，面积约250多万平方公里。地中海西边有21公里宽的直布罗陀海峡，穿过它就到大西
2009-09-05
科威特是一个沙漠国家。每年只有夏季和冬季两个季节，而且夏季长、冬季短。在夏季，天气干燥无雨，气温高而持续的时间长达半年以上；冬天则是科威特的雨季，但降雨量不大。1995/1996年度的降雨量曾达337毫米，而1996
2009-09-05
在西方盛行一时的以文字、城市、神庙、青铜器为四大要素的博物馆清单式的文明观，已经受到越来越多的挑战。世界各民族发展情况不同，各大古文明的内涵也不一样，岂可强求一致。西方学者的文明观应用起来有很大的随意
2009-09-05
贝加尔湖容积巨大的秘密在于深度，该湖平均水深73O米，最深1620米，湖面海拔456米。在贝加尔湖周围，总共有大小336条河流注入湖中，最大的是色楞格河，而从湖中流出的则仅有安加拉河，年均流量仅为1870立方米／秒。
2009-09-05
加加林的太空飞行是严加保密的，尽管美国总统约翰o肯尼迪根据美国获得的情报在发射前夕起草了给俄国官员的贺信。这次太空飞行的成功唤醒了美国的开拓精神，迫使肯尼迪发誓要在60年代末同一个月把人送上月球。点击下
2009-09-05
犹太民族是一个相当古老的民族，大概也是人类历史上命运最悲惨的一个民族。世人知道二战时希特勒屠杀600万犹太人，但很少人知道在此之前犹太人已被迫害了一千多年，对他们的屠杀已不知有多少次。复国是他们在绝望中
2009-09-05
但本节内容涉及的空间概念较多，很难直接感知，会使学生感到抽象。通过绘图、计算、比较以及用地图设计线路等实践活动，使学生初步具备在实际生活中运用地图的能力，如会运用比例尺在地图上量算两地之间的距离，在地
2009-09-05
通过各种形式的教学活动，使学生了解地球自转和公转运动的概念、方向、周期。理解昼夜交替、四季的更替的原因和五带的划分的含义。通过回顾人类天地观的发展过程，使学生理解人类对自然的认识是由近到远、由浅入深逐
2009-09-05
1980至1988年，伊拉克和伊朗为争夺边界、领土及海湾霸权，进行了一场长达8年的两伊战争，共造成两国53万人死亡，直接经济损失高达9千亿美元。两国的综合国力受到很大的削减，结果两败俱伤。点击下载：http://files.e
2009-09-05
教学目标1.培养学生学习地理的兴趣及学科参与意识，使学生获得对其终身发展有用的地理思维能力及学习方法，拓宽学习空间。2.使学生掌握阅读和使用地图的基本技能，培养学生读图观察问题、解决问题及运用其他手段获取
2009-09-05
本课时的学习重点是在有经纬网的地图上辨别方向，这也是学习的难点。要在有经纬网的地图上辨别方向，首先要确定图上的经线是东经还是西经，纬线是南纬还是北纬；其次在以极地为中心的经纬网上，从北极看，所有的经线
2009-09-05
本节主要介绍了在地图上如何判断方向和在野外辨别方向的方法。关于地图上的方向的教学，重点在于训练学生在地图上辨别方向的技能。教材首先明确了地图上有三种定向方法，它们是：一般定向法，即上北下南，左西右东。
2009-09-05
地球仪中经线、纬线和经度、纬度这部分内容，往往是教的时候学生很明白，一转眼就又糊涂了，归根结底是因为没有形成空间观念，又缺乏一定量的习题练习和讲解。所以在教学中要注意充分利用地球仪和经纬仪以及地图加强
2009-09-05
地球仪与经纬网这部分内容是学生学习地理的基础，在全书中起着举足轻重的作用，而且与人们的生产生活联系紧密，在军事、航海、航空和旅行等方面广泛运用，是学生必备的基础知识。本节富含智能培养因素，是开发学生智
2009-09-05
在晴朗的白天，我们能够看到太阳像一个火红的圆球，给我们带来了光与热；而每月十五的夜晚，我们又可见到月球像一个明亮的圆盘，将漆黑的大地洒下一片银光。我们居住的地球是什么形状的呢？点击下载：http://files.e
2009-09-05
本部分内容初看起来比较简单，学生已经有了一些基础知识。但其中地球自转产生的昼夜交替及时差问题是学生理解的难点，高考试题中涉及此基础知识的比例也很大，这些问题都需要从这里得到解决，所以教学时要特别注意直
2009-09-05
两种思路，通常是用第一种思路教学，比较后觉得后者更有效。1.从因到过：从提出地球公转出发，通过演示使学生明确地球公转的特点，通过分析使学生理解地球公转引起的地理现象。2.从果到因：从地球公转引起的季节变化
2009-09-03
20世纪以来世界人口的增长速度是惊人的，2006年2月26日世界人口达65亿，预计2012年将达70亿。但全球各地人口自然增长率并不平均，亚洲人口自然增长率为1.9%，非洲为2.8%，南美洲2.2%，欧洲0.3%，北美洲0.7%，大洋州1
2009-09-03
教学目标：1.知道大气污染指数是衡量空气质量的标准,并明白大气污染指数、空气级别与空气质量的关系；2.了解当今世界面临的大气环境问题，增强环保意识；3.使学生初步认识到人类不合理的活动会污染大气，被污染了的
2009-09-03
俗语云：万事开头难，地理学科作为自然和人文交叉学科，在初中和高中的课程中扮演着一个相对尴尬的角色：初中不受重视，因为中考不考；高中则因为初中基础不好，成为高考薄弱学科，也受尽歧视。作为一线老师，我们无
2009-09-03
由伊拉克入侵科威特、美英联军轰炸伊拉克、美英联军进入巴格达、萨达姆铜象倒下及萨达姆被美军捕获的影视图片导入战争发生的区域：这是一个充满硝烟和血腥的地区，从古至今发生了多次战争，很多强国都想控制这个地区
2009-09-03
课标解读：1、在地图上比较全球海陆分布的比例，记住海陆面积所占的比例。2、运用地图说出东西半球、南北半球的海陆分布特点。3、在地图上能判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡等。4、在地图上指出七大洲、
2009-09-03
降水与人类息息相关，随着科学技术的发展，人类对降水也会产生一定的影响，请同学们阅读以下资料，了解人类对降水的影响的发展。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=185993
2009-09-03
1、正确描述地球的形状，记住地球的一些基本数据2、掌握纬线的特点点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=185948
2009-09-03
全班分为8个小组，学生以小组为单位，在组长带领下利用6分钟的时间自学本节。然后抽签选一个小组上讲台边演示边讲解，要求：①讲清地球自转的方向、周期以及地球自转产生哪些自然现象？②其他小组对该小组演示中存在
2009-09-03
地球在公转时，有两个突出特点：之一，地轴始终是倾斜的，并与公转轨道面相交成66.5度的夹角；之二，地轴的倾斜方向不变，北极总指向北极星附近。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=185912
2009-09-03
1.自转的概念、运动方向、周期2.理解自转的地理意义----昼夜更替3.四季的产生和五带的划分4.用事实分别说明地球自转、公转及其产生的地理现象点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=185907
2009-09-03
在我们的日常生活中，大家看到或亲身感受到许多现象――如日月星辰的东升西落；昼夜的更替；当世界杯足球赛在欧洲国家举办时，我们需要后半夜起床看球；一年四季昼夜长短发生变化；夏天太阳照射地面时的角度大，冬天
2009-09-03
天气和我们日常生产生活息息相关，如果我们能够预知到近期的天气，就可以及早做好准备，充分利用各种有利的天气，避免和预防不利天气的危害。要想知道明天的天气怎么样，可以通过天气预报来预知，那么，天气预报是通
2009-09-03
本节课以三个活动天气离我们有多远、明天的天气怎么样、关爱气象关爱生活贯穿始终，使知识问题化，问题活动化，活动趣味化，创造了一种师生互动、生生互动的轻松融洽的教学氛围，建立了探究、体验、合作的新型学习方
2009-09-03
天气是七年级学生认识较深刻的一种自然现象，但是这种认识是停留在感性认识上的，要让学生进一步总结和归纳出天气特点、天气和我们之间的关系、掌握未来天气的信息更好的为生产和生活服务，建立起对大气的理性认识。
2009-09-03
教师要准备一幅风的符号图显示在大屏幕上（或在黑板上画出风的符号图），分别指出风标、风尾和风向，变换不同的方向，来演示风向和风力不同，强调风力级别大小不同，风尾不同。同时要进行练习：准备几种不同的风向、
2009-09-03
随着天气渐凉，我们所在的地区已进入了秋季，同学们都增加了衣服。北京地区的气候特点是什么？教师引导学生讨论回答--冬季寒冷干燥、夏季高温多雨、四季分明。那今天要给同学介绍的天气有什么特点？现在就请两位同学
2009-09-03
本节中讲述了人口地理中最基本的知识：人口的增长、人口的迁移和人口的分布。人口增长是认识人口数量动态的重要指标，人口增长的快慢直接影响着社会经济的发展，也塑造着人口分布的面貌；人口的自然增长率和人口密度
2009-09-02
1.通过学习记住世界三个主要人种及地理分布，了解汉语、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语的分布地区。2.培养学生通过阅读世界人种的分布和世界语言的分布图，获取相关知识的能力。通过看各种图片了解宗教建筑，
2009-09-02
东亚是世界上季风气候最显著的地区之一，又是学生最先学习的一个区域，因此，本节把季风气候显著作为重点和难点，并联系前面已有的知识来讲述，让学生知道季风气候的特点，为以后学习东南亚和其他大洲的季风气候打下
2009-09-02