初一(七年级)生物_政治_历史_地理教案_初一生政史地教案

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2009-09-19初一生物教案：七年级生物光合作用制造有机物1

1、阐明绿色植物通过光合作用制造有机物。2、运用实验的方法检验绿叶在光下制造淀粉。3、归纳出光合作用的概念。4、认识绿色植物在维持碳---氧平衡方面的作用。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=220184
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2009-09-19初一生物教案：七年级生物绿色植物的生活需要水2

1、理解植物的生活为什么需要水？2、了解水对植物分布的影响？3、通过对有关数据的解读，尝试和领悟解读数据的方法？4、保护环境，保护水资源。点击下载；http://files.eduu.com/down.php?id=220182
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2009-09-19初一生物教案：七年级生物绿色植物的生活需要水1

通过水对植物分布的影响的教学，使学生认识到生物依赖于环境，进而认识到我们美丽的地球大家园必须依靠包括自己在内的全人类来共同呵护和建设，才会更美丽。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=220179
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2009-09-19初一生物教案：七年级生物食物中的营养物质

1.说出人体需要的主要营养物质，知道主要营养物质的作用和营养物质的食物来源。2.了解无机盐和维生素的来源和缺乏症状。3.加深对科学探究一般过程的认识，进一步提高提出问题、作出假设、制定并实施探究计划、处理数
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2009-09-19初一生物教案：七年级生物人和动物细胞的结构和功能3

1、识别人的口腔上皮细胞结构。（重点）2、说出人和动物细胞各部分基本结构的主要功能。（重点）3、说出细胞核在生物遗传中的重要作用。（难点）点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=220175
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2009-09-19初一生物教案：七年级生物人和动物细胞的结构和功能2

1.识别人和动物细胞的基本结构，说出这些结构的主要功能2.说出细胞核在生物遗传中的重要作用点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=220174
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2009-09-19初一生物教案：七年级生物人和动物细胞的结构和功能1

1.识别人和动物细胞的基本结构，说出这些结构的主要功能2.说出细胞核在生物遗传中的重要作用点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=220173
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2009-09-19初一生物教案：七年级生物食物中的营养物质

1.说出人体需要的主要营养物质，知道主要营养物质的作用和营养物质的食物来源。2.了解无机盐和维生素的来源和缺乏症状。3.加深对科学探究一般过程的认识，进一步提高提出问题、作出假设、制定并实施探究计划、处理数
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2009-09-19初一生物教案：七年级生物生物的命名和分类

根据已知的200多万种生物的特征和它们之间的相似程度不同，把生物分成不同等级的分类单位，主要有7个阶层，从大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，美国科学家惠特克把生物分为五界，即动
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2009-09-19初一生物教案：七年级生物植物的生活需要无机盐

1、说明植物细胞吸水和失水的原因。2、说出植物根尖吸水的主要部位及原因。3、举例说明植物生长需要的主要无机盐及其作用点击下载:http://files.eduu.com/down.php?id=220170
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2009-09-19初一生物教案：七年级生物植物的光合作用2

绿色植物利用太阳提供的光能，在叶绿体中把二氧化碳和水制造成淀粉等有机物，同时把光能转变成化学能贮藏在有机物里，并放出氧气的过程。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=220169
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2009-09-19初一生物教案：七年级生物植物的光合作用1

实验材料最好是天竺葵，植物，教师可在实验前1～2天组织学生分组选择不同的材料，对植物进行暗处理1昼夜，并启发学生对这一步骤的目的进行思考。注意实验材料的处理一定要在正常生长的状态下，否则实验效果不理想。
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2009-09-19初一生物教案：第四节果实和种子的形成

1．理解双受精的概念和过程，并认识双受精是绿色开花植物所特有的。2．理解果实和种子的形成过程，认识传粉和受精是子房发育成果实，胚珠发育成种子的必要条件。3．通过本节教学培养学生的思维能力，并树立事物是发
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2009-09-19初一生物教案：生物对环境的适应

根据学校设备条件准备：课时目标（文字）、沙漠上的仙人掌（图像）、淡水中的菱（图像）、猛虎袭击鹿群（图像）、鹿、兔、刺猬（豪猪）、黄鼬、蛔虫（图像）、绿草丛中的蝈蝈（图像）、北极地区的白熊（图像）、冬天
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2009-09-19初一生物教案：生殖和发育

1.理解生殖、发育、青春期发育的特点和卫生保健的概念。2.了解男女生殖系统的结构和功能，精子和卵细胞，受精、胚胎的发育和营养，人体发育的各个时期等方面的内容。3.寓性道德教育于性生理教学之中，结合学生现状，
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2009-09-19初一生物教案：七年级生物细胞的分裂和分化2

1、说出细胞分裂的基本过程。2、描述动植物细胞的分化过程以及通过分化形成组织的过程。3、识别植物体的主要组织和人体的基本组织。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=220123
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2009-09-19初一生物教案：生物体的结构层次

1、说出器官、系统等的关键属性。2、区分植物体的营养器官和生殖器官。3、说出消化系统的主要器官名称和功能。4、说出人体的结构层次，初步建立生物体具有不同层次的结构的理念。5、了解显微镜技术与科学的发展，了
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2009-09-19初一生物教案：显微镜的构造和使用

初次学习使用显微镜的课，学生兴奋、跃跃欲试，而必须交待的注意事项又非常多，难免出现教师细细交待，学生亦步亦趋，在严格要求下，学生放不开。在有限的时间内，学生进行了两次实际操作，时间上的把握对教师要求较
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2009-09-19初一生物教案：生物对环境的适应和影响教案

①教师准备有关生物适应环境的图片资料和影像光碟。②学生课前探究校园植物对空气湿度的影响。③教师准备配合本节教学的补充资料。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=220092
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2009-09-19初一生物教案：血液循环

1．区别动脉、静脉、毛细血管。2．描述心脏的结构和功能。3．描述血液循环的过程。4．认识体育锻炼、体力劳动对增强心脏健康、提高心脏工作潜力的意义，饮酒对心脏和血管的害处。点击下载：http://files.eduu.com/do
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2009-09-19初一生物教案：人体的免疫功能

本节内容介绍了人体的三道防线和免疫的相关知识，主要为儿童进行的计划免疫就是以这些知识作为基础的。本部分教学内容生僻艰深，学生不容易理解，涉及到了人的皮肤、呼吸系统、消化系统和循环系统等。针对这一情况，
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2009-09-19初一生物教案：七年级生物[下]期末复习提纲

1665年，英国虎克最早研制出光学显微镜，发现了软木薄片由许多小室组成，称为细胞。大多数生物体是由细胞构成，病毒既没有细胞结构又比细胞体积小得多的生物，病毒必须生活在其他生物细胞内，人类流行性感冒、SARS、
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2009-09-19初一生物教案：生物对环境的适应和影响

1．结合图片资料和标本，学习从多角度分析生物对环境的适应和影响。2．了解生物的形态结构、生活方式与环境相适应。3．通过观看图片资料、观察标本等活动，提高观察能力，培养训练分析、综合信息的能力。4．运用小组
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2009-09-19初一生物教案：生物对环境的适应和影响

我们知道，自然界中的每一种生物，都受到周围许多环境因素的影响，那么当环境发生变化时，生物又是如何面对的呢？生物会产生什么样的反应呢？今天我们就来学习第三节，生物对环境的适应和影响。点击下载：http://fil
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2009-09-19初一生物教案：反馈练习设计

病毒是已知最微小的生活在细胞内的致病因子，人和动物约60%的疾病是由病毒感染引起的，病毒是一种简单的生命形态。病毒与动植物及人类的关系密切。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=220064
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2009-09-19初一生物教案：昆虫的生殖和发育

1、说出家蚕和蝗虫的生殖和发育过程。2、举例说出完全变态和不完全变态发育3、通过观察，收集资料、表演等活动，培养观察能力。收集和处理资料的能力，以及表达交流、合作参与、自主学习的能力。4、举例说出昆虫在人
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2009-09-19初一生物教案：食物中的营养物质

①说出人体需要的主要营养物质。知道主要营养物质的作用和营养物质的食物来源。②了解无机盐和维生素的来源和缺乏症状。③加深科学探究的一般过程，进一步提高提出问题，作出假设，制定并实施探究计划，处理数据和分
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2009-09-19初一生物教案：人类的起源和发展

①运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点；②认识到古人类化石和遗物等对研究人类起源的重要性；③认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=220051
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2009-09-19初一生物教案：细胞核是遗传信息库

1998年12月湖南医学院首次克隆出人类神经性耳聋疾病的基因，这是国际上首次克隆出人类基因。这样人类可以进行产前诊断，防止神经性耳聋向后代传递。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=220048
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2009-09-19初一生物教案：观察植物细胞

①学会制作临时装片的基本方法，使用显微镜观察自己制作的临时装片，认识并阐明植物细胞的基本结构，初步学会绘制植物细胞结构简图。②学生体会胆大心细是顺利实验的必备素质；养成实事求是的科学态度。③在老师的带
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