初一(七年级)生物_政治_历史_地理教案_初一生政史地教案

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2009-09-16初一生物教案：七年级生物原生动物门

1．了解草履虫的形态结构特点和生理特点；了解原生动物门的特征和原生动物与人类的关系。2．通过组织学生观察草履虫的形态和结构，以及做草履虫应激性的实验，培养学生实验操作和分析解释实验结果的能力。3．通过学
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2009-09-16初一生物教案：七年级生物发生在肺内的气体交换1

本章位于《课标》的第五单元，"生物圈中的人"的第二个主题：人体生命活动的能量供给。主要包括以下三个目标：1、描述人体呼吸系统的组成。2、概述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程。3、说明能量来自细胞中有机物
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2009-09-16初一生物教案：七年级生物发生在肺内的气体交换2

1．肺与外界的气体交换。2．肺泡与血液的气体交换。3．通过测定胸围差，培养学生的动手实验能力、互助合作精神。4．通过对资料的分析和观察演示实验，培养学生归纳概括、观察、总结能力。点击下载：http://files.edu
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2009-09-16初一生物教案：七年级生物叶的形态

1．了解叶的组成、叶脉、叶的种类以及叶序等基础知识。2．通过本课的学习和观察活动，培养学生的观察能力和分析问题的思维能力。3．通过学习叶的形态和叶序的排列特点，使学生建立植物与环境相适应，形态与功能相适
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2009-09-16初一生物教案：七年级生物叶的结构

1．使学生掌握叶片的基本结构和各部分的主要功能，并认识结构与功能相适应的辩证关系。2．通过练习制作徒手切片，掌握一定的实验技能，学会用显微镜观察叶片的横切面和叶的表皮，培养学生的观察能力和实验能力。3．
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2009-09-16初一生物教案：七年级生物呼吸作用

1．通过证明植物进行呼吸作用的实验，使学生掌握呼吸作用的概念，理解呼吸作用的过程；了解光合作用与呼吸作用的区别与联系；了解呼吸作用与人类生产、生活的关系。2．通过证明植物进行呼吸作用的实验，培养学生的观
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2009-09-16初一生物教案：七年级生物哺乳动物的多样性

1.通过学习几种典型的哺乳动物的生活习性和形态结构特点，了解哺乳动物的多样性。通过认识鸭嘴兽和袋鼠是低等的哺乳动物，了解哺乳动物的起源。2.通过参观动物园或自然博物馆或对校园周边哺乳动物的观察，培养和提高
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2009-09-16初一生物教案：七年级生物哺乳纲1

1.理解家兔适于食草生活的形态结构特点和生理特点；以及生殖发育的特点；掌握哺乳纲的主要特征，理解哺乳动物是脊椎动物中结构、功能和行为最复杂的一个高等类群。2.通过对家兔的外部形态和内部结构的观察，通过对家
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2009-09-16初一生物教案：七年级生物哺乳纲3

牛、羊的反刍现象学生难以观察到，较抽象，是教学中的难点，如果有牛或羊胃的实物或标本，让学生观察，有助于突破教学难点。了解我国和本地区畜牧业的现状，应该是本节课的教学重点，这部分内容教材中资料有限，教师
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2009-09-16初一生物教案：七年级生物多细胞生物的组成教案

1、通过观察多细胞植物植株的结构，能描述多细胞植物体的结构层次2、通过观察人体消化系统的结构模型，认识有人的消化系统组成3、联系植物体的结构层次，讨论得出人体结构层次点击下载：http://files.eduu.com/down.
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2009-09-16初一生物教案：七年级生物家鸽

1.通过学习家鸽的生活习性、形态、结构、生理、生殖和发育，理解鸟类适应飞行生的特点，并掌握鸟类的主要特征。2.通过"观察和解剖家鸽"的实验，继续培养观察能力和实验能力；通过理解家鸽适于飞行的特点及对问题的分
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2009-09-16初一生物教案：七年级生物开花传粉

1．了解开花的一般习性、影响开花的主要因素和传粉的两种方式，以及虫媒花和风媒花的结构特点和人工辅助受粉的意义。2．通过识别风媒花和虫媒花，注意培养学生的观察、实验和思维的能力。3．通过学习"风媒花和虫媒花
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2009-09-16初一生物教案：七年级生物开花和结果

1、概述花的主要结构。2、描述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系。3、认同花、果实、种子对于被子植物传种接代的重要意义，养成爱护花的习惯。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=215871
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2009-09-16初一生物教案：七年级生物心脏教学设计1

心脏是人体的重要器官之一，是输送血液的"泵"。其特殊性在于它能够自动地有节律地收缩和舒张，推动血液按照一定的方向流动。人体需要的氧气和养料必须及时运来，产生的二氧化碳等废物必须运走，人体才能进行正常生命
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2009-09-16初一生物教案：七年级生物心脏教学设计2

血液循环的途径，这部分内容比较抽象，容易产生枯燥感。本节课教学采用了扮演导游的游戏方式，通过介绍途径的景点以及其间发生的事件，使学生在游戏中，熟悉了人体内的血液循环，学生比较欢迎这种寓教于乐的形式，教
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2009-09-16初一生物教案：七年级生物我们周围的生物教案

1、说出生物的主要类群，培养关爱生物的情感。2、举例说出生物的生命现象。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=215866
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2009-09-16初一生物教案：七年级生物我们身边的生物学教案

1、我们把研究生命现象和生命活动规律的科学叫做生物学。2、生物学与人类的衣、食、注行、医学有密切联系。3、生物学发展对农、林、牧、副、渔、医药等有很大的影响。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=2
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2009-09-16初一生物教案：七年级生物扁形动物门

①组织学生调查自己所居住地方的生态环境状况，通过亲自调查了解自己身边的生态环境，增强学生的实践能力和环保意识。②组织学生将调查的结果在课上交流，全面地认识自己生活的生态环境所存在的问题，及时提出自己的
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2009-09-16初一生物教案：七年级生物拟定保护生态环境的计划1

①组织学生调查自己所居住地方的生态环境状况，通过亲自调查了解自己身边的生态环境，增强学生的实践能力和环保意识。②组织学生将调查的结果在课上交流，全面地认识自己生活的生态环境所存在的问题，及时提出自己的
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2009-09-16初一生物教案：七年级生物拟定保护生态环境的计划2

大庆市人口超过80万，随着人口的增加及生活水平的提高，生活垃圾的数量逐年增加，平均每户居民每天产生垃圾一公斤。市政府为处理这些垃圾，投入了大量资金，产生多少清理多少，清扫-收集-运输-转运-掩埋，日复一日，
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2009-09-16初一生物教案：七年级生物探索生命的器具教案

1、说出显微镜的基本结构与作用；2、识别几种常用的探究器具，并说出其用途；3、尝试制作临时玻片标本；4、使用显微镜观察玻片标本。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=215859
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2009-09-16初一生物教案：七年级生物探索生命的方法教案

在多姿多彩的生物世界里，我们留心一下，会遇到许多令人迷惑的与生物学有关的问题。世界上不同的民族对这类问题限于当时的认识水平，凭想象创造许多诸如神话的叙述，尽管这些叙述情节曲折、动人，富有寓意，但并不代
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2009-09-16初一生物教案：七年级生物有机物的制造光合作用1

1．通过实验使学生了解光合作用的原料、条件和产物；掌握光合作用的概念和公式；理解光合作用的实质；了解光合作用的意义及光合作用的原理在农业上的应用。2．通过实验提高学生的动手实验能力，观察能力；通过对光合
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2009-09-16初一生物教案：七年级生物有机物的制造光合作用2

实验三的目的是使学生得出"没有二氧化碳，绿叶就不能制造出淀粉"的结论。实验三的实验装置分为甲、乙两套，在甲装置的槽里盛有25％的NaOH溶液（或KOH溶液），由于NaOH（或KOH）可以吸收空气里的二氧化碳，所以甲装置
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2009-09-16初一生物教案：七年级生物果实和种子的形成

1．理解受精和双受精的概念及过程；理解果实和种子的形成过程。2．通过学习受精和双受精过程；以及果实和种子的形成，使学生继续树立事物是发展变化的观点。3．结合果实和种子的形成，向学生介绍我国农业科学工作者
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2009-09-16初一生物教案：七年级生物根对无机盐的吸收

1．通过根吸收无机盐的演示实验，了解植物生活需要无机盐；了解氮磷钾在植物生活中的作用及其缺乏时的症状；懂得合理施肥的原理，了解无土栽培的原理和优点。2．通过观察演示实验，继续培养学生的观察能力，学习设计
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2009-09-16初一生物教案：七年级生物根对水分的吸收

1．通过植物细胞吸水和失水的实验，理解根毛细胞吸水的原理和过程，了解合理灌溉的道理。2．通过实验，继续学习观察实验现象的方法，培养学生的观察能力和实验能力。并通过对生活实例、实验结果的分析，提高分析问题
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2009-09-16初一生物教案：七年级生物根的形态

1．了解根的组成的基础知识和根系以及根系在土壤中的分布特点。2．通过用实物讲解根的组成，培养学生对植物结构的观察能力和分辨能力。3通过学习"根系在土壤中的分布"，使学生建立起植物体与环境条件相适应的观点。
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2009-09-16初一生物教案：七年级生物根的结构

1.掌握根尖的基本结构和各部分的主要功能。了解保护根尖的道理。2．通过组织学生用放大镜和显微镜观察根尖的结构，培养学生的观察能力和初步较熟练使用显微镜的能力。3．通过讲解根毛细胞结构特点和根毛的功能，使学
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2009-09-15初一生物教案：七年级生物植株的生长

1.通过实验观察描述根的生长和枝条发育的过程。2.初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位。3.运用调查、访谈等的方法与他人交流，了解无机盐与植物生长的关系。4.通过植株生长过程的学习向学生渗透事物发展变化
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