初一生物_政治_历史_地理教案

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2009-09-21初一生物教案：鸟类的起源、家禽

始祖鸟的形态结构特点是理解鸟类是由古代爬行动物进化而来的关键，而且可通过与现今的鸟和现今的爬行动物的比较，学习生物起源和进化的研究方法，提高辩证地分析问题、解决问题的能力。因此对始祖鸟的研究中，要注重
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2009-09-21初一生物教案：研究动物行为的目的和方法

因为本章的核心内容是学习动物的行为，要求学生了解动物行为学的基础知识，了解几种主要的动物行为类型、动物行为的特点和产生动物行为的生理基矗这些内容都需要在理解动物行为的概念的基础上进行学习。可以说，动物
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2009-09-21初一生物教案：第十二章哺乳纲第一节家兔

家免是学生熟悉的草食哺乳动物，它具备与陆生食草高度适应的形态结构特征，如大齿退化，门齿、臼齿发达；消化管长，盲肠发达以及生殖发育的特点等。紧紧抓住典型材料，深人引导学生领会、研究其适应的特点与方式，从
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2009-09-21初一生物教案：第十二章哺乳纲第三节家畜

了解我国和本地区畜牧业的现状，应该是本节课的教学重点，这部分内容教材中资料有限，教师应尽可能收集资料，同时发动学生收集这方面的资料，还可带领学生到养殖场去参观，观察家畜的行为特点，并了解养殖方法。点击
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2009-09-21初一生物教案：第七章节肢动物门第一节蝗虫

蝗虫是学生学习昆虫知识的典型代表，它个体较大，分布很广。在我国绝大部分地区很容易得到实物进行观察实验。同时，蝗虫又是曾在我国历史上造成严重灾害的农业害虫，人们对蝗虫的研究比较清楚。点击下载：http://fil
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2009-09-21初一生物教案：其他节肢动物

本课的重点是通过对其他节肢动物的学习最终归纳出节肢动物门的主要特征。为此，无论是讲园蛛还是蜈蚣，在明确它们各自的特点的同时，要强调它们的共同点，这样才能使学生对本章的内容有一个系统的完整的认识。点击下
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2009-09-21初一生物教案：沼虾

1．通过对沼虾形态结构的学习来了解甲壳纲动物的基本特征。2．通过比较沼虾和蟹的形态结构培养学生的分析比较能力，使学生能够在不同种的动物体上找到相同或相似的结构，从而确定它们之间的分类关系。3．使学生了解
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2009-09-21初一生物教案：第九章两栖纲

青蛙与两栖生活相适应的形态结构、生理特点和生殖发育的特点是学生掌握两栖纲主要特征的基础，这两部分知识都有助于使学生理解两栖动物在进化上所处的位置，有利于培养学生两个适应性的观点。点击下载：http://files
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2009-09-21初一生物教案：第八章鱼纲第一节鲫鱼

l．掌握鲫鱼与生活习性相适应的形态结构和生理特点。理解鲫鱼生殖发育的特点，掌握鱼纲的主要特征。2．通过解剖鲫鱼，初步学会解剖鲫鱼的基本方法，培养学生的观察能力、实验能力。在实验观察的基础上培养学生的分析
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2009-09-21初一生物教案：有机物的分解利用——呼吸作用

1．通过证明植物进行呼吸作用的实验，使学生掌握呼吸作用的概念，理解呼吸作用的过程；了解光合作用与呼吸作用的区别与联系；了解呼吸作用与人类生产、生活的关系。2．通过证明植物进行呼吸作用的实验，培养学生的观
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2009-09-21初一生物教案：水分散失蒸腾作用

本节教材的内容包括：证实植物体蒸腾水分的演示实验，蒸腾作用的概念、过程和意义，蒸腾作用与人类的关系等内容。其中蒸腾作用的概念。过程和意义是本节教材的重点。这些问题都是学生平常不甚了解的，因此，这节课必
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2009-09-21初一生物教案：有机物的制造光合作用2

实验三的目的是使学生得出没有二氧化碳，绿叶就不能制造出淀粉的结论。实验三的实验装置分为甲、乙两套，在甲装置的槽里盛有25％的NaOH溶液（或KOH溶液），由于NaOH（或KOH）可以吸收空气里的二氧化碳，所以甲装置的
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2009-09-21初一生物教案：有机物的制造光合作用1

1．通过实验使学生了解光合作用的原料、条件和产物；掌握光合作用的概念和公式；理解光合作用的实质；了解光合作用的意义及光合作用的原理在农业上的应用。2．通过实验提高学生的动手实验能力，观察能力；通过对光合
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2009-09-21初一生物教案：叶的结构

1．使学生掌握叶片的基本结构和各部分的主要功能，并认识结构与功能相适应的辩证关系。2．通过练习制作徒手切片，掌握一定的实验技能，学会用显微镜观察叶片的横切面和叶的表皮，培养学生的观察能力和实验能力。3．
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2009-09-21初一生物教案：开花传粉

1．了解开花的一般习性、影响开花的主要因素和传粉的两种方式，以及虫媒花和风媒花的结构特点和人工辅助受粉的意义。2．通过识别风媒花和虫媒花，注意培养学生的观察、实验和思维的能力。3．通过学习风媒花和虫媒花
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2009-09-21初一生物教案：茎的结构

1．掌握木本植物（这里指双子叶植物中的木本植物）茎的结构及各部分的主要功能，理解草本植物（这里指单子叶植物中的草本植物）茎的结构及各部分的主要功能。理解年轮形成的道理，了解草本茎倒伏的原因及防止倒伏的
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2009-09-21初一生物教案：种子的萌发、休眠和寿命

1．通过观察实验理解种子萌发所需的内部条件和外界条件。了解种子休眠的特性及休眠的意义，了解种子还有一定的寿命及测定发芽率的意义。2．通过观察实验和分析实验现象，分析种子萌发的原因，继续培养观察能力和分析
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2009-09-21初一生物教案：细菌、真菌、病毒

1．通过观察和学习了解细菌的形态和结构特点；了解细菌的生殖方式和营养方式；细菌对自然界的意义和与人类的关系。2．通过观察细菌形态和对问题的分析、比较，继续培养观察能力和思维能力。3．通过了解细菌在自然界
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2009-09-21初一生物教案：酵母菌和霉菌2

①由教师介绍青霉和曲霉的简易培养方法。布置学生在课前2～3天用橘子或陈旧的馒头培养青霉或曲霉。②教师需要做的课前准备：要利用二次接种的方法培养较纯净的青霉或曲霉。另外在课前2～3天，制备好青霉或曲霉的培养
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2009-09-21初一生物教案：真菌

1．了解酵母菌和霉菌（青霉或曲霉）的形态结构，营养方式和生殖方式及酵母菌和霉菌对自然界的意义和与人类的关系。2．通过指导学生观察酵母菌、青霉或曲霉，继续培养学生的动手实验能力和观察能力。3．通过了解酵母
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2009-09-21初一生物教案：探究蚯蚓适应土壤中生活的特征教案苏教版

本课内容为第4单元的第12章中第1节的第二课时，学生对土壤中的小动物种类、形态有了初步认识。蚯蚓是土壤中最典型的代表。本课重在对蚯蚓进行实验探究、观察，进一步认识蚯蚓适应土壤生活的特点及与人类的关系。点击
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2009-09-21初一生物教案：苏科版七年级生物教案

通过第一单元一、二两章的学习，学生了解了生物圈是地球上所有生物共同的家园，人类生命活动所需的物质和能量是从环境中获得的。本章依据课程标准中的二级主题人的食物来源于环境的具体要求，安排了饮食与营养、营养
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2009-09-21初一生物教案：苏教版人们周围的生物教学设计

举例说出生物的生命现象。通过生物的生命现象的学习，让学生掌握生物的共性，初步了解生物的生命现象；学练习，进一步熟悉生物的主要类群。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=222527
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2009-09-21初一生物教案：七年级生物下教案

1、识别人生长发育的各个时期2、举例说出青春期生长发育的特点3、举例说出青春期生卫生行为和习惯的重要性4、关注青春期心理卫生点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=222525
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2009-09-21初一生物教案：植物细胞的结构和功能1

1、识别植物细胞的基本结构，说出这些结构的主要功能。2、进一步尝试制作临时玻片标本。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=222524
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2009-09-21初一生物教案：第二章人体的营养教学设计

（1）知识方面：营养物质的类别、作用和营养物质的食物来源以及食物是如何消化和营养物质的吸收过程，如何合理膳食。（2）科学方法、能力方面：科学探究的一般过程及对探究数据的处理，解读图表和数据的能力；（3）
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2009-09-21初一生物教案：北师大版生物与环境的相互影响教案

1、通过探究实验，说明生物与环境之间的相互关系。2、了解生物生存的环境条件。3、尝试设计实验方案，学会使用不同的方法处理相同的数据。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=222515
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2009-09-21初一生物教案：北师大版光合作用教案

教材先介绍光合作用的发现史，让学生通过阅读和讨论，对光合作用形成初步认识。在此基础上，通过几个不同类型的活动，引导学生对光合作用的原料、产物、条件和场所进行探讨。然后，指导学生用显微镜观察新鲜树叶的徒
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2009-09-21初一生物教案：北师大版教学案例血量、输血和血型

1、列举ABO血型的类型；概述人体的血量以及输血与血型和血量的关系；2、参与关于血液制品与人类生活关系的调查；3、认同我国的无偿献血制度；培养珍爱自己和他人生命的情感，树立健康的成年公民应当积极参加无偿献血
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2009-09-21初一生物教案：北师大版细胞是生命活动的单位教案

①学生能说出细胞含有的物质，以及细胞膜具有控制物质进出的功能。②学生能够认同细胞生命活动具有物质基矗③学生通过类比、推理的方法，理解细胞中的物质和能量。④细胞核是细胞生命活动的控制中心点击下载：http:/
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