初一(七年级)生物_政治_历史_地理教案_初一生政史地教案

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2009-09-02初一地理教案：七年级地理地球和地球仪9

教学目标：1、让学生感知人类认识地球形状的大致过程2、用相关数据说明地球大小3、了解地球基本形状4、建立地理空间概念，学会在地球仪上识别经线、纬线、经度、纬度的特点点击下载：http://files.eduu.com/down.php
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2009-09-02初一地理教案：七年级地理地球的形状和大小

了解地球是宇宙空间的一颗普通的行星，是人类之家。掌握地球的形状、大校知道地球仪是地球的模型。知道地轴、两极、本初子午线和赤道，知道经线和纬线的特征及经度和纬度的分布规律，知道低纬度、中纬度、高纬度的划
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2009-09-02初一地理教案：七年级地理地球的运动1

教学要求1．用地球仪正确演示地球的自转和公转，并解释其基本的运动规律。2．用简单的工具正确演示昼与夜，以及昼夜更替。3．用实例解释时差现象，并说明在现实生活中需要具备时差的知识。4．利用图或亲身体验，比较
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2009-09-02初一地理教案：七年级地理地球的运动2

四季的变化教学用具：课件、学生自备地球仪、手电筒。教学过程：导入新课：播放地球运动实况录像，请学生观察。讲授新课：电脑屏幕显示本节课所学的主要内容：一、地球的自转点击下载：http://files.eduu.com/down.p
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2009-09-02初一地理教案：七年级地理地球的运动3

教学目标：1、知识目标：通过探究使学生明确公转的方向、周期、特点，进而明确四季的形成。2、能力目标：培养学生观察、思考、表达能力及参与意识。3、思想目标：培养学生的主体意识和探索意识。点击下载：http://fi
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2009-09-02初一地理教案：七年级地理地球的运动4

教学目的：1、通过本课教学，要求学生知道什么是地球的自转，自转的方向、时间;明白昼夜现象是由于地球自转形成的。2、培养学生的实验能力（会做昼夜成因的模拟实验）、推理能力和想像能力（根据日月星辰的视运动推
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2009-09-02初一地理教案：七年级地理地球的运动5

昼与夜的形成有两个最基本的要素，一是地球为不透明的球体；二是太阳光线是平行光。严格来讲，太阳是一个点光源，即太阳光是从一点发出的，但是由于地球与太阳的距离十分遥远，当太阳光达到地球表面时，光线几乎是平
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2009-09-02初一地理教案：七年级地理多变的天气

天气是一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等的大气状况。教材没有直接给出天气的概念，而是联系实际分两步解释天气。第一步，说明怎样描述天气。第二步，解释天气多变的特点：同一时刻，不同地方天气不同；同一地方，
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2009-09-02初一地理教案：七年级地理大洲和大洋

地球被称为水的行星，这是它有别于其他行星的一个重要特征。地球表面的海陆分布，构成了地球面貌的基本特征，并且控制着地球表面其他地理要素和地理事物的分布格局。因此，教材以地球?水球?为题，开门见山地点出了全
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2009-09-02初一地理教案：七年级地理孟加拉的热带风暴

孟加拉国位于南亚次大陆的东部，面积约14.27万多平方公里。它北靠喜马拉雅山脉，西依印度的东高止山脉，东临缅甸的阿拉干山脉，南濒孟加拉湾。这里，时常受到风暴之神的侵淫，是世界上受到热带风暴灾害最为严重的地
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2009-09-02初一地理教案：七年级地理巴西

巴西是拉丁美洲面积最大、人口最多、经济最发达的国家，它的经济发展过程、社会背景、文化特点基本上代表了拉丁美洲的发展进程和社会现状，所以说可以通过对巴西的分析、研究，来认识、了解和掌握拉丁美洲的相关内容
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2009-08-31初一地理教案：七年级地理撒哈拉以南的非洲

通过阅读各类地图和图片，了解本区的地理位置、范围和主要国家；知道本区是以黑色人种为主的地区，了解非洲黑人的原始居住地分布与自然地理环境、外来移民的关系；初步了解非洲黑人的文化和风俗习惯，以及政治地图的
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2009-08-31初一地理教案：七年级地理日本

1．在地图上指出日本国的地理位置，领土范围和主要的组成部分，首都。2．根据地图，了解日本是一个多山的岛国，平原狭小，海岸线曲折，多港湾的地形特点。3．运用板块构造学说，解释日本多火山、多地震的原因。4．结
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2009-08-31初一地理教案：七年级地理极地地区1

知识目标１、认识两极地区的位置范围、气候条件、自然环境、自然资源等。２、会用地图、景观图片和相关资料，总结归纳出两极地区的环境特点。３、学会在以两极为中心的地图上辨别方向。４、培养从图片中提取地理信息
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2009-08-31初一地理教案：七年级地理极地地区2

教材将两图放在一起还有一个目的，就是便于学生对比两个地区的情况，如海陆分布的状况。而这些也为后面的活动和教学内容作了很好的铺垫，北极地区的平均气温和最低气温均比南极高，人们对南极的考察多于北极，都有这
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2009-08-31初一地理教案：七年级地理欧洲

世界面积最大岛屿--北美洲格陵兰岛面积最大的大洲--亚洲面积最小的大洲--大洋洲面积前六位国家：俄罗斯加拿大中国美国巴西澳大利亚人口前十位国家：中国、印度、美国、印度尼西亚、巴西、巴基斯坦、俄罗斯、孟加拉国
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2009-08-31初一地理教案：七年级地理欧洲西部1

当今世界经济呈现出一超多极的发展趋势，其中欧盟是世界上最大的经济联合体，其国民生产总值甚至超过了美、日。同时，欧盟还在不断的发展扩大，欧洲统一大市场的运行使欧盟在世界经济领域和国际政治舞台上的作用更加
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2009-08-31初一地理教案：七年级地理欧洲西部2

1、培养学生学习地理的兴趣及学科参与意识，使学生获得对其终身发展有用的地理思维能力及学习方法，拓宽学习空间；2、使学生掌握阅读和使用地图的基本技能，培养学生读图观察问题、解决问题及运用其他手段获取地理信
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2009-08-31初一地理教案：七年级地理欧洲西部的自然环境

欧洲西部现在的地形分布及特征，主要是长期以来内力作用的结果，但外力作用也对本区的地形有明显的影响。例如，西欧和中欧的平原地区有低缓的波状丘陵，北欧斯堪的纳维亚半岛上湖泊众多，半岛西侧有许多崖壁陡峭，幽
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2009-08-31初一地理教案：七年级地理气温和气温的分布1

1知识目标：知道气温的变化掌握气温的分布规律2能力目标：培养学生的读图能力及分析归纳的能力3德育目标：让学生养成关心身边生活的习惯点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=177709
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2009-08-31初一地理教案：七年级地理气温和气温的分布2

本节教材讲述气候的要素之一──气温，主要讲了气温与生活的关系、气温的时间变化和气温的空间分布三个方面内容。本节教材与下一节教材一起，虽是对第一节有关天气知识的自然引申，更重要的是作为理解第四节有关气候
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2009-08-31初一地理教案：七年级地理气温和气温的分布3

【教学目的】1.使学生了解气温日变化、月变化。2.使学生明确大气受热的原因和水陆受热的不同。3.使学生认识热带、温带、寒带气温年变化的不同特点。4.使学生掌握全球气温分布规律。5.使学生初步掌握气温观测方法及有
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2009-08-31初一地理教案：七年级地理气温和气温的分布4

课程标准1．初步学会阅读世界年平均气温分布图，说出世界气温的分布规律。2．会使用气温资料，绘制气温曲线图，并读图说出气温的变化规律。3．能举例说明气温对生产、生活的影响。点击下载：http://files.eduu.com/d
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2009-08-31初一地理教案：七年级地理气温和气温的分布5

本节教材讲述气候的要素之一──气温，主要讲了气温与生活的关系、气温的时间变化和气温的空间分布三个方面内容。本节教材与下一节教材一起，虽是对第一节有关天气知识的自然引申，更重要的是作为理解第四节有关气候
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2009-08-31初一地理教案：七年级地理气温和气温的分布6

本节教材讲述气候的要素之一──气温，主要讲了气温与生活的关系、气温的时间变化和气温的空间分布三个方面内容。本节教材与下一节教材一起，虽是对第一节有关天气知识的自然引申，更重要的是作为理解第四节有关气候
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2009-08-31初一地理教案：七年级地理海陆的变迁10

1.运用实例说明海陆的变迁，树立海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点。2.了解大陆漂移和板块构造学说的基本观点，并能解释世界主要山系及火山、地震的分布。3.通过大陆漂移-板块构造学说的发展过程，对学生进行
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2009-08-31初一地理教案：七年级地理海陆的变迁1

根据新课程标准提倡的任务型教学，在课堂教学中，通过设计不同的形式，比如读图分析、学生讨论、发挥想象等，充分训练学生阅读地图、分析地图、从地图上获取地理信息的技能，培养学生自主学习的能力和探究创新的能力
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2009-08-31初一地理教案：七年级地理海陆的变迁2

1.运用实例说明海陆的变迁，树立海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点。2.了解大陆漂移和板块构造学说的基本观点，并能解释世界主要山系及火山、地震的分布。3.通过大陆漂移-板块构造学说的发展过程，对学生进行
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2009-08-31初一地理教案：七年级地理海陆的变迁3

1、理解地壳是在运动变化中的，以及这种变化带来的影响。2、能通过思考提出自己的疑问和观点。了解魏格纳科学研究的过程和方法。3、练习表达自己的观点。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=177671
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2009-08-31初一地理教案：七年级地理海陆的变迁4

1、能举例说明地球表面海陆处在不断地运动变化之中。2、知道板块构造学说，说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。3、通过对海陆变迁及大陆分离的若干证据的分析，培养学生观察、感知、分析、归纳、表
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