初一(七年级)生物_政治_历史_地理教案_初一生政史地教案

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2009-09-03初一地理教案：七年级地理地球的运动8

在我们的日常生活中，大家看到或亲身感受到许多现象――如日月星辰的东升西落；昼夜的更替；当世界杯足球赛在欧洲国家举办时，我们需要后半夜起床看球；一年四季昼夜长短发生变化；夏天太阳照射地面时的角度大，冬天
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2009-09-03初一地理教案：七年级地理多变的天气1

天气和我们日常生产生活息息相关，如果我们能够预知到近期的天气，就可以及早做好准备，充分利用各种有利的天气，避免和预防不利天气的危害。要想知道明天的天气怎么样，可以通过天气预报来预知，那么，天气预报是通
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2009-09-03初一地理教案：七年级地理多变的天气2

本节课以三个活动天气离我们有多远、明天的天气怎么样、关爱气象关爱生活贯穿始终，使知识问题化，问题活动化，活动趣味化，创造了一种师生互动、生生互动的轻松融洽的教学氛围，建立了探究、体验、合作的新型学习方
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2009-09-03初一地理教案：七年级地理多变的天气3

天气是七年级学生认识较深刻的一种自然现象，但是这种认识是停留在感性认识上的，要让学生进一步总结和归纳出天气特点、天气和我们之间的关系、掌握未来天气的信息更好的为生产和生活服务，建立起对大气的理性认识。
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2009-09-03初一地理教案：七年级地理多变的天气4

教师要准备一幅风的符号图显示在大屏幕上（或在黑板上画出风的符号图），分别指出风标、风尾和风向，变换不同的方向，来演示风向和风力不同，强调风力级别大小不同，风尾不同。同时要进行练习：准备几种不同的风向、
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2009-09-03初一地理教案：七年级地理多变的天气5

随着天气渐凉，我们所在的地区已进入了秋季，同学们都增加了衣服。北京地区的气候特点是什么？教师引导学生讨论回答--冬季寒冷干燥、夏季高温多雨、四季分明。那今天要给同学介绍的天气有什么特点？现在就请两位同学
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2009-09-03初一地理教案：七年级地理澳大利亚1

通过澳大利亚自然地理和人文地理要素及它们之间相互关系的分析，使学生认识到自然环境是一个统一的整体，认识到人类活动与地理环境之间相互影响、相互制约的关系以及人类应因地制宜地发展生产的道理，加强对学生的人
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2009-09-03初一地理教案：七年级地理澳大利亚10

在200多年前，澳大利亚没有羊。18世纪后期，欧洲的殖民者随船带到澳大利亚29只绵羊。由于澳大利亚的自然条件适于绵羊的生长和繁殖，绵羊的数量迅速增加。欧洲殖民者看到了养羊业的大好前景，随后又从西班牙引进了美
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2009-09-03初一地理教案：七年级地理澳大利亚2

思考一：这堂课转变教学理念，改变了老师的教学方式和学生的学习方式。站在学生的角度构思教学过程，其实质是学生的学习过程。整节课老师做的就是为学生创设一种教学环境，促进学生去发现问题、分析问题、解决问题。
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2009-09-03初一地理教案：七年级地理澳大利亚3

依据地理新课标的要求，课程要面向学生的生活世界和社会实践，教学设计要体现探究学习的理念，鼓励学生通过探究学习真正参与到教学活动中去。充分发挥学生的主体作用，通过创设学习情景，引领学生主动参与，乐于探究
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2009-09-02初一地理教案：七年级地理澳大利亚4

教学目标1.使学生初步了解澳大利亚2.了解澳大利亚的古老而特有的生物，培养学生运用地图和图片说明澳大利亚特有生物生存的原因3.理解澳大利亚的自然条件及其与农牧业发展的关系4.初步学会运用地图和资料分析说明澳大
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2009-09-02初一地理教案：七年级地理澳大利亚5

围绕教材中三个非常形象的标题，用解疑的方式，把自然地理融入特有现象中，让学生知其然，还想知其所以然。从动物的独特性入手，引出位置特点；从发达的养羊业，引出地形、气候特点等，这种设计改变了学生学习国家的
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2009-09-02初一地理教案：七年级地理澳大利亚6

澳大利亚是南半球经济发达的资本主义国家，它的自然环境和经济发展很有特色。1993年，在与北京争夺2000年奥运会举办权的竞争中，澳大利亚的悉尼获胜。从此，许多中国人流泪记住了悉尼，记住了澳大利亚。点击下载：ht
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2009-09-02初一地理教案：七年级地理澳大利亚7

知识与能力1.了解澳大利亚存在古老动物的原因。2.理解澳大利亚的自然条件及其与农牧业发展的关系。3.培养学生学会运用地图和图片说明澳大利亚特有生物生存的原因。4.初步学会运用地图和资料分析说明澳大利亚的自然条
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2009-09-02初一地理教案：七年级地理澳大利亚8

知识与技能：1.能初步说明澳大利亚的位置、地形、气候等自然地理要素在地理环境形成中的作用；知道澳大利亚自然环境的独特性。2.能初步说明澳大利亚养羊业与自然环境的关系。点击下载：http://files.eduu.com/down.p
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2009-09-02初一地理教案：七年级地理澳大利亚9

知识目标1.澳大利亚的位置特点、范围、首都和主要城市的分布。2.澳大利亚特有的动物及其形成原因。3.澳大利亚地形和气候的分布、特征。4.城市、人口的分布特点。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=183421
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2009-09-02初一地理教案：东半球其他的国家和地区1

我所任教的初一学生通过第六、七章的学习、训练，不但收集资料的能力大大提高，而且对资料信息进行选择、分析、对比、归纳的能力也初步形成。同学们不但学会通过身边的事例分析归纳地理知识，还学会了分析自然环境各
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2009-09-02初一地理教案：东半球其他的国家和地区2

人教版七年级《地理》下册，安排了洲--地区--国家三个不同尺度的区域地理内容。目的是使学生初步掌握学习和研究不同尺度区域地理的基本方法。《中东》作为地区这一尺度第一个出现，研究它可以为其他地区的学习提供可
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2009-09-02初一地理教案：初一地理下册知识网络

点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=183399
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2009-09-02初一地理教案：七年级地理世界政治地图和分区

通过读世界政区图和世界面积位于前列的国家示意图，使学生能够在世界政区图上查阅出世界的主要国家，明确世界上的面积大国和人口大国，通过阅读世界地理区域的划分明确区域划分的十三个分区的名称和分布。点击下载：
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2009-09-02初一地理教案：七年级地理世界的人口教案

本节中讲述了人口地理中最基本的知识：人口的增长、人口的迁移和人口的分布。人口增长是认识人口数量动态的重要指标，人口增长的快慢直接影响着社会经济的发展，也塑造着人口分布的面貌；人口的自然增长率和人口密度
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2009-09-02初一地理教案：七年级地理世界的人种语言和宗教

1.通过学习记住世界三个主要人种及地理分布，了解汉语、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语的分布地区。2.培养学生通过阅读世界人种的分布和世界语言的分布图，获取相关知识的能力。通过看各种图片了解宗教建筑，
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2009-09-02初一地理教案：七年级地理东亚概述教案

东亚是世界上季风气候最显著的地区之一，又是学生最先学习的一个区域，因此，本节把季风气候显著作为重点和难点，并联系前面已有的知识来讲述，让学生知道季风气候的特点，为以后学习东南亚和其他大洲的季风气候打下
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2009-09-02初一地理教案：七年级地理中东5

中东地区是一个重要的交通枢纽，地理位置十分特殊。这里的石油资源丰富，在世界占有举足轻重的地位，即给中东带来更加财富，同时也使得中东地区局势动荡，战乱不断，给人民带来了深重灾难，成为一个长期热点地区。中
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2009-09-02初一地理教案：七年级地理中东4

1、通过读图分析，使学生了解中东地区水资源贫乏这一特征，以有造成这一特征的根本原因――气候干旱2、使学生了解中东地区文化的多样性，以及由于多种文化的汇聚而产生的冲击，从而进一步了解中东地区成为世界焦点的
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2009-09-02初一地理教案：七年级地理人文环境1

1、让学生了解亚洲存在着多种多样的地域文化。2、读图说出世界三个人类文明发祥地的分布及形成原因。3、使学生知道各地区的文化都与当地的自然条件、民族风俗有密切的联系。4、知道亚洲各国经济发展水平是不平衡的，
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2009-09-02初一地理教案：七年级地理人文环境2

1.通过读图、计算，了解世界和亚洲人口总数、人口自然增长率和人口超过1亿的国家，并理解人口自然增长率与人口净增加数间的关系，理解人口过多所带来的资源和环境问题，树立正确的人口观。2.通过活动了解亚洲多样的
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2009-09-02初一地理教案：七年级地理南亚概述教案

教学目标1、掌握南亚的范围，理解南亚次大陆与南亚的区别；能在地图上填出南亚的主要国家和主要的城市。2、通过读图知道南亚的位置，在图上能够找出主要半岛、岛屿及临海。3、知道南亚是人类古代文明中心之一和南亚
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2009-09-02初一地理教案：七年级地理印度

教学目标：1、利用地图说出印度的位置、首都、人口2、读图分析印度气候特点，及水旱灾害频繁的原因3、了解绿色革命给印度的粮食生产带来的新契机4、看图说出印度的主要工业部门及分布的地区点击下载：http://files.e
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2009-09-02初一地理教案：七年级地理印度尼西亚

教学目标1、了解印度尼西亚的自然地理环境和主要城市，知道印度尼西亚的人口分布特点；知道印度尼西亚的主要矿产和农产品。2、培养学生的读图、填图能力，培养学生综合分析问题解决的能力。3、使学生树立地理环境整
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