初一(七年级)生物_政治_历史_地理教案_初一生政史地教案

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2009-08-29初一历史教案：19世纪六七十年代资产阶级革命和改革

学习目标：1、知识目标：俄国1861年改革；美国内战。2、能力目标：通过对有关史料的阅读与分析，提高学生从史料中获取有效信息的能力；通过对俄国1861年改革、美国内战的分析、比较，培养学生运用辩证唯物主义和历史
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2009-08-29初一历史教案：从地图上获取信息2

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2009-08-29初一历史教案：灿烂的宋元文化教案

能力目标：（1）自制指南针的实验，培养学生实践动手的能力（3）通过联系通过小组探究式学习，培养学生团队合作探究问题的能力（2）通过引导宜宾地方史，培养学生对知识的运用和迁移能力（4）通过分析马克思、培根、
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2009-08-29初一历史教案：从地图上获取信息4

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2009-08-29初一历史教案：从地图上获取信息3

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2009-08-29初一历史教案：从地图上获取信息1

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2009-08-29初一历史教案：从地图上获取信息

知识目标：学会根据实际情况正确选择不同比例尺的地图；学会依据情况选择不同种类的地图。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=175360
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2009-08-29初一历史教案：大河流域的文明曙光

古代埃及是世界上最早的奴隶制国家之一。金字塔是古埃及国王的陵墓。两河流域南部的早期奴隶制国家。古巴比伦王国的兴起。汉漠拉比法典。雅利安人入侵印度。印度的种姓制度。点击下载：http://files.eduu.com/down.p
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2009-08-29初一历史教案：大一统的汉朝

要掌握的基础知识有：西汉建立的时间、开国皇帝、都城；汉高祖实行休养生息政策的措施；文景之治；汉武帝的用人政策；推恩令；罢黜百家，独尊儒术，兴办太学。通过对光武中兴的了解，培养学生分析、归纳的能力。点击
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2009-08-29初一历史教案：第二课原始农耕社会

河姆渡和半坡原始居民所代表的地区、距今年代、使用的工具、种植的主要粮食作物、制造陶器和建造的房屋、所处的社会发展阶段；大汶口原始居民所代表的氏族公社发展阶段、距今年代、制造陶器。点击下载：http://files
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2009-08-29初一历史教案：繁荣的宋元文化

宋元文化的繁荣集中体现了我国古代人民的聪明才智。这一时期史学和文学艺术的高度发展，留给后人的不仅是一笔宝贵的艺术财富，也是一笔难得的精神财富，如司马光严谨治学的精神、李清照和辛弃疾忧国忧民的爱国情怀、
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2009-08-29初一历史教案：繁荣与开放的社会

过渡：我国封建社会经过秦汉的国家统一时期，得到了发展，接着又经过三国两晋南北朝的民族大融合，进一步发展起来。我们现在就要开始学习新的内容--隋唐盛世，这是我国封建社会繁荣发展的重要时期。请大家阅读新课，
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2009-08-29初一历史教案：繁盛一时的隋朝教学设计示例3

隋朝为什么能统一南北，怎么样统一的。什么是开皇之治？开皇之治的主要内容。三省六部制的确立，削减地方的机构，改革选举制度，科举制度的创立和作用。隋朝大运河的开通和作用。隋炀帝是怎么样的一个暴君，隋朝是怎
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2009-08-29初一历史教案：繁盛一时的隋朝教学设计示例2

思想教育：国家统一、安定，是社会发展繁荣的根本条件。隋朝开凿的大运河是世界上最古老、最长的运河，是我国古代劳动人民聪明才智和伟大创造能力的集中体现。通过以上思想，向学生进行热爱祖国，热爱人民的教育，应
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2009-08-29初一历史教案：繁盛一时的隋朝教学设计示例一

.要求学生从思想上认识：国家的统一、安定，有利于社会经济的发展。隋朝的大运河是古代世界上最长的运河，它的开通，不仅促进了南北经济的交流，而且反映了我国古代劳动人民勤劳、刻苦的品质和聪明才智，值得我们引
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2009-08-29初一历史教案：干旱的宝地——丝路明珠说课稿

本课从人们积极地利用干旱地区的自然条件出发，阐述人类是如何改造自然，创造出独具特色的区域生活。通过本课的学习，可以让学生了解干旱地区发展绿洲农业的措施及特点，让学生知道在干旱地区水是生命的源泉，从而提
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2009-08-29初一历史教案：各具特色的区域生活复习教案

知识与能力：①了解平原、山区、草原等区域不同的自然环境及其与当地居民生产、生活和文化之间的关系。②通过太湖流域城镇的形成与发展、大鱼岛渔村生产生活发生的变化，以及水域威尼斯的繁荣与面临的问题，理解傍水
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2009-08-29初一历史教案：国土与人民

过程与方法：通过查阅地图、图表和其他相关资料，收集有用信息，运用分析、比较、综合等方法整理知识与信息，基本能描述我国的自然和人文的总体特征，初步体会中国国土的美丽辽阔、多姿多彩。点击下载：http://files
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2009-08-29初一历史教案：华夏之祖

黄帝其人以及他对华夏族的形成所作的贡献；尧舜禹时期的禅让。了解我国远古传说时代的历史发展脉络、中华文明的演进!点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=175335
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2009-08-29初一历史教案：甲骨文与青铜器6

通过对甲骨文、金文的学习，明白它们的含义，学会辨认甲骨文和金文的字体，知道汉字的演变，了解今天的汉字与甲骨文的渊源关系。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=175333
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2009-08-29初一历史教案：君主集权的强化教学示例2

其中，八股取士的科举制度产生了哪些负面的影响？（对人们的思想具有束缚作用，扼杀了许多人才的创造性思维。同时助长了为了当官而死读书、读死书，不讲求实际学问的坏学风。这个时候，人家欧洲正处在文艺复兴、思想
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2009-08-29初一历史教案：两汉经济的发展

通过学生回答犁壁、耧车、水排对生产发展的作用使学生感受到生产工具对生产的巨大促进作用。引导学生观察书中《东汉牛耕图》、《耧车》，分析两种工具的功能，锻炼学生识图能力同时意识到历史文物的价值。点击下载：
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2009-08-29初一历史教案：辽阔的疆域

辽阔的疆域1、中国领土四端点：东、南、西、北2、我国的陆上邻国：15个3、隔海相望的国家：6个4、我国的海陆位置及优越性：亚洲东部，太平洋西岸，海陆兼备点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=175183
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2009-08-29初一历史教案：明清帝国的专制统治

明清两朝是中华帝国的晚期，中国封建制度已开始走向没落。明朝建立之初，便面临着错综复杂的社会矛盾。为了对日益变化的社会进行严密控制，明清统治者采取了多种措施加强专制统治，如加强皇权、八股取士与文字狱等。
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2009-08-29初一历史教案：明清抗击外国侵略的英勇斗争

在教师指导下分小组确立研究主题，收集明清时期中国人民为抗击外国侵略而英勇斗争的故事，编演历史课本剧。进一步学会收集材料、从材料中获取有效信息以及论从史出的方法。教师深入小组当中，了解学生合作的效果、讨
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2009-08-29初一历史教案：破解彩陶之迷

同学们，还记得那些在半坡和河姆渡氏族聚落中出土的彩陶吗？在前面的课中我们接触到了它们，它们的色彩、它们的形状、它们的作用以及那些刻画在它们身上的神秘的符号，这些都深深地吸引着我们的目光。彩陶对于我们是
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2009-08-29初一历史教案：七年级历史下册第10课教案

宋太祖和宋太宗在位期间，虽然陆续消灭了南唐等割据政权，结束了五代十国时期的分裂局面，但并没有完全统一全国。这时，同北宋并立的还有契丹族于十世纪在北部建立的辽、党项族于十一世纪在西北部建立的西夏、白族在
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2009-08-29初一历史教案：七年级历史下学期第六单元教案

社会包容了无数个个体，每个人都是社会的一分子，人与社会是密不可分的社会是一个群体组织，是人们生活的共同体点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=175164
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2009-08-29初一历史教案：七年级上学期历史与社会复习资料

有一定数量的人口，居民具有共同的区域身份，某些共同的看法，相关的利益，比较密切的交往。这样一个社会生活的共同体，通常被称做社区。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=175163
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2009-08-29初一历史教案：七年级下历史与社会第六单元复习提纲

人与社会有怎样的关系？人生活在社会之中，这是人类胜过动物的优点。个人的成长离不开社会。我们可以借助社会的镜子，不断的弥补不足，看到自己的进步，选择自己的未来。我们要培养健康的自我意识，而健康的自我意识
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