初一(七年级)生物_政治_历史_地理教案_初一生政史地教案

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2009-09-06初一地理教案：地球和地球仪教案3

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2009-09-06初一地理教案：东南亚教案3

自古以来中国就与东南亚有着千丝万缕的关系,我国著名革命家陈毅在写给缅甸朋友的诗中曾说到：我住江之头,君住江之尾,共饮一江水,这便是中国与中南半岛国家之间关系的真实写照。因为中南半岛上的许多河流的源头都在中
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2009-09-06初一地理教案：东南亚教案4

在温度带的划分中应该属于哪个温度带？（地处热带），所以这里四季常青，分布有成片的热带雨林，成为当今的旅游胜地。我们常听到的新、马、泰地区指的就是这里。[板书]：东南亚重要的地理位置：十字路口-------亚洲
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2009-09-06初一地理教案：多变的天气教案6

根据教材对知识、能力和价值观念三方面的要求，设计了三个主要的教学环节：第一个环节：以天气预报为例，使学生了解天气预报中包含的主要内容，贴近学生的生活，用世界天气为例，主要是使学生有全世界的观念，而且潜
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2009-09-06初一地理教案：俄罗斯5

1、能在地图上指出俄罗斯的地理位置，领土组成，地形特点和首都。2、根据地图和资料，归纳俄罗斯气候特点及其原因。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=193253
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2009-09-06初一地理教案：俄罗斯教案1

让我们先验证一下俄罗斯的国土大小：同学利用第一册学习的比例尺的知识，比例尺＝图上距离／实地距离，用直尺或三角板在教材图俄罗斯的地形上量算东西及南北的图上直线距离，然后利用比例尺公式计算出实地距离。点击
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2009-09-06初一地理教案：海陆变迁教案5

1、通过活动使学生认识地球表面的海陆面貌，了解海陆面积比例；2、运用地图学会辨别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡；3、运用多种媒体使学生了解七大洲、四大洋的名称和分布；4、通过参与活动培养学生观察、
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2009-09-06初一地理教案：海陆的变迁教案1

教师：这一节课，同学们解决了许多问题，如果你回顾一下，其实在你准备问题的过程中，你已经阅读了课本，并掌握了许多知识；在你寻找证据的过程中，你已经接受了板块构造学说这一理论；在你解释一些自然现象时，你已
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2009-09-06初一地理教案：海陆的变迁教案2

1.运用实例说明海陆的变迁，树立海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点。2.了解大陆漂移和板块构造学说的基本观点，并能解释世界主要山系及火山、地震的分布。3.通过大陆漂移-板块构造学说的发展过程，对学生进行
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2009-09-06初一地理教案：海陆的变迁教案3

1、运用实例说明海陆的变迁，树立海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点；2、了解大陆漂移和板块构造学说的基本观点，并能应用它们解释一些自然现象；3、通过大陆漂移--板块构造学说的发展过程，对学生进行科学史
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2009-09-06初一地理教案：林业、牧业和渔业

1.了解我国是世界上的少林国家，保护和合理利用森林资源的重要性。2.了解我国畜牧业的种类，初步掌握主要牧区的名称，及其优良牲畜品种。3.了解我国发展水产业的有利条件和我国东南部水产业发达的原因。点击下载：ht
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2009-09-06初一地理教案：美国教案1

本节课通过在地图上寻找东、西半球国家等一系列的活动和大量的电子阅读资料，激发了学生学习的兴趣，学生在一种轻松、好奇的氛围中感受到了美国作为一个西半球的国家与我们东半球国家的差异，同时还培养学生了从资料
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2009-09-06初一地理教案：美国教案1

本节课通过在地图上寻找东、西半球国家等一系列的活动和大量的电子阅读资料，激发了学生学习的兴趣，学生在一种轻松、好奇的氛围中感受到了美国作为一个西半球的国家与我们东半球国家的差异，同时还培养学生了从资料
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2009-09-06初一地理教案：美国教案3

1.使学生了解美国的位置、自然概况以及各要素之间的相互关系，知道美国是一个移民国家；知道美国经济在世界上的地位，了解其工农业生产的发展条件、分布及主要特点。2.了解美国经济对世界资源与环境造成的影响。3.通
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2009-09-06初一地理教案：美洲1

本节课是（湘教版）地理七年级下册第一章第三节美洲，是认识大洲的最后一节。是更好、更完整认识大洲的重要一节课。其中第一课时是学生认识美洲能激发兴趣的一节课。也能更好学习美洲而打好基础的一节课。点击下载：
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2009-09-06初一地理教案：美洲

《美洲》是义务教育课程标准实验教科书（湘教版）地理七年级下册第一章第三节的课文。本节教材的内容有：（1）新大陆；（2）南北各异的自然环境；（3）移民和经济。教学建议为4个课时，其中美洲的气候部分内容安排为
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2009-09-06初一地理教案：气温的变化与分布

1.学会使用气温资料，绘制气温曲线，并读图说出气温的变化规律2.初步学会阅读世界年平均气温分布图，说出世界气温的分布规律点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=193220
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2009-09-06初一地理教案：人口和民族

教师引导学生共同归纳本节探讨的三个问题：人口增长过快对环境及社会、经济的影响，解决人口增长过快的措施、策略，以及乡村人口涌入城市对城市发展的影响。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=193219
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2009-09-06初一地理教案：人类的居住地__聚落

１、理解什么是聚落，通过读图说出城市景观与乡村景观的差异；掌握阅读和使用地图的基本技能。２、举例说出聚落与自然环境的关系,初步认识人类与环境的相互关系。３、通过学习学生能够树立保护世界文化遗产的意识。
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2009-09-06初一地理教案：人类的居住地——聚落教案3

本节课不仅让学生知道了一般的地理知识和概念，更重要的是教给了学生探究问题的方法，在过程中学。本节课的亮点有二：第一，引导学生分小组表述聚落与地理环境的关系，资料丰富多样，有图片、有模型，体现了对学生探
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2009-09-06初一地理教案：人类的居住地——聚落教案4

知识目标:1、知道聚落的类型.2、知道乡村聚落、城市聚落及其景观差异3、知道聚落是不断发展变化的点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=193213
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2009-09-06初一地理教案：人类的居住地——聚落教案6

运用图片描述城市景观和乡村景观的差别，以及各地民居建筑的差异，培养学生联系实际分析问题的能力和解决问题的能力。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=193210
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2009-09-06初一地理教案：日本教案1

1.不同小组就研究的内容进行相互联系，找出内在的关系，分析不同因素的相互作用，得出彼此的观点；2.在老师的引导下，就各组的内容之间的相互作用、影响进行讨论、学习，逐步形成学生对地理事物的地域性和综合性特征
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2009-09-06初一地理教案：日本教案2

日本是东亚的一个岛国，领土由北海道、本州、四国、九州四大岛和一些小岛组成，面积小，人口稠密。自然地理特征，多山、平原狭小；海岸曲折、港湾优良；多火山地震；矿产资源贫乏；季风气候具有海洋性等方面。它们对
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2009-09-06初一地理教案：日本教案8

1.结合地图认识日本的自然地理特点。2.运用板块构造学说解释日本多火山、地震的原因。3.培养识图、析图的能力及在地图上搜集信息的能力。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=193207
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2009-09-06初一地理教案：撒哈拉以南的非洲教案4

同学们，上节课我们了解了撒哈拉以南的非洲的位置。知道本区是位于(大西洋和印度洋之间的低纬地区)，那请同学们思考：本区大多数国家都位于五带中哪一带？点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=193206
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2009-09-06初一地理教案：生命的源泉

你们听见吗？地球在呻吟，地球在呐喊，救救地球母亲吧！这是我从心底发出的呼唤。保护环境，建设清洁、优美、舒适的家园，这都是全世界人们的共同梦想。可是我们并没有奔赴到梦想的最前线，但却给地球母亲带来威胁--
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2009-09-06初一地理教案：世界的地形(一)

１、说出海拔、相对高度的含义，能在相关图中识别。２、运用海拔和相对高度比较平原与高原、山地与丘陵的特点。３、说出世界陆地两大著名高山带的分布规律，能对照地图说出最著名的山脉、高原、平原和盆地名称以及它
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2009-09-06初一地理教案：世界的聚落

随着城市的发展，人们对自然环境的改造越来越大，自然生态环境受到不同程度的破坏，所以我们更加要加强城市的绿化，管理与保护。在城市的建设中，要注意人与自然的协调关系，只有这样我们才能创造出更美好的生存环境
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2009-09-06初一地理教案：世界的聚落2

1．通过学生分组讨论，搜集、分析、整理资料等活动，落实聚落的含义、主要类型、不同类型聚落的景观差异，使学生理解影响聚落形成的主要因素，进而了解聚落的主要分布地区，培养学生综合分析问题的能力和表达能力。2
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