初一(七年级)生物_政治_历史_地理教案_初一生政史地教案

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2009-09-07初一生物教案：七年级生物生物的分类2

（1）说出可被当作生物分类依据的生物特征，知道当今生物学家用来分类的最重要的依据。（2）能说出动物和植物的几大类群。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=194906
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2009-09-07初一生物教案：七年级生物生物的命名

新课改倡导学生的实践知识的积累，体验实践经历，倡导研究性和创造性学习，倡导自主及合作性学习。经过半个多学期的新课程学习，学生已开始接受和适应新的学习方式点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=1949
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2009-09-07初一生物教案：七年级生物病毒教案

1.识别病毒，说出病毒的结构组成。2.收集并整理从书籍、报刊杂志及网上查询到的有关由病毒引起的疾病的信息。3.关注病毒与生物圈中其他生物的关系，特别是与人类的关系。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?i
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2009-09-07初一生物教案：七年级生物科学探究的基本方法1

实验是一切科学探究的基础，生物学是实验性很强的一门科学。我们在学习生命科学知识的时候，也需要像科学家一样进行许多实验。除了教室，生物实验室也是我们学习生物知识和技能的场所。走进生物实验室，你会看见琳琅
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2009-09-07初一生物教案：七年级生物科学探究的基本方法2

1、识别几种常用的探究器具，并说出其用途2、说出显微镜的基本结构与作用；3、学会使用显微镜观察玻片标本点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=194862
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2009-09-07初一生物教案：七年级生物科学探究的基本方法3

显微镜是生命科学研究中使用的重要仪器，它能帮助人们观察肉眼无法看见的微小生物体或者生物体的微细结构。显微镜的种类很多，有光学显微镜，也有电子显微镜。在中学生物实验室里，使用较多的是一种学生用的光学显微
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2009-09-07初一生物教案：七年级生物科学探究的基本方法4

1、识别几种常用的探究器具，并说出其用途2、说出显微镜的基本结构与作用；3、学会使用显微镜观察玻片标本点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=194830
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2009-09-07初一生物教案：七年级生物科学探究的基本方法5

科学探究是科学家研究生命科学常用的方法，当你像科学家一样去思考，去寻求解决问题的答案时，也需要学会科学探究的基本技能。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=194716
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2009-09-07初一生物教案：七年级生物科学探究的基本方法6

1、识别几种常用的探究器具，并说出其用途2、说出显微镜的基本结构与作用；3、学会使用显微镜观察玻片标本点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=194695
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2009-09-07初一生物教案：七年级生物空气质量与健康1

教学目标（一）知识1．描述空气质量对人体健康的影响.2．通过网络收集并整理有关当地空气质量的信息3．通过测算空气中的尘埃粒子，去探究周围的空气质量。（二）能力1．尝试通过网络收集并整理有关当地空气质量的信
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2009-09-07初一生物教案：七年级生物空气质量与健康2

教学目标过测算空气中的尘埃粒子，去探究周围的空气质.1．尝试通过网络收集并整理有关当地空气质量的信息，培养学生获取信息、处理信息的能力。2．运用五点取样法，采集和测算空气中的尘埃粒子，探究周围的空气质量
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2009-09-07初一生物教案：七年级生物细胞的分裂和分化

（1）描述细胞分裂的过程。（2）说出细胞分裂和细胞生长与生物体生长的关系。（3）说出组织的概念，并知道组织的形成是细胞分化的结果。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=194659
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2009-09-07初一生物教案：七年级生物绿色植物参与生物圈的水循环

1．知识目标:描述绿色植物叶片的基本的结构；解释气孔控制水蒸气和二氧化碳进出植物叶片的机制；说出绿色植物在生物圈水循环中的作用。2．能力目标:尝试用徒手切片方法制作临时装片,培养学生的动手操作能力。3．情感
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2009-09-07初一生物教案：七年级生物绿色植物对有机物的利用

绿色植物通过光合作用制造了大量有机物并储存能量，不但满足了绿色植物本身生活的需要，而且还为生物圈中的其他生物提供了有机物和能量。而所有生物对于有机物和能量的利用都是通过呼吸作用实现的，因而呼吸作用是生
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2009-09-07初一生物教案：七年级生物绿色植物生长需要水和无机盐

在学生带着兴趣去自己动手活动，就能在活动中不断体验动手带来的乐趣，体会到成功的喜悦。电脑课件中自然，美丽的图画，拓展了学生思维，让他们了解自然之美，美就在身边。点击下载：http://files.eduu.com/down.php
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2009-09-07初一生物教案：七年级生物绿色植物的生活需要水

1.通过观察和分析数据说出植物的生活离不开水的原因。2.通过尝试解读数据的技能训练，培养学生运用观察、比较法进行探究的能力。3.分析资料，并能举例说出水对植物分布的影响，加强对有限水资源的保护意识。点击下载
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2009-09-07初一生物教案：七年级生物绿色植物通过光合作用制造有机物

1．阐明绿色植物通过光合作用制造有机物。2．概述绿色植物为所有生物提供食物和能量。3．运用实验方法检验绿叶在光下制造淀粉。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=194633
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2009-09-07初一生物教案：七年级生物能量的释放和利用

本课内容比较抽象。要让学生在短短的一节课了解重点和难点的有关内容难度比较大。本人经过反复思考，主要采用学生全体体验和分组实验介绍的方式，让学生投入到探究中，主动了解能量的释放与呼吸有关，而呼吸就是吸进
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2009-09-07初一生物教案：七年级生物营养物质的作用1

在人体内无机盐、维生素的含量较少，但它们对于维持人体的生长和发育、生命活动及健康也是必不可少的。当人体缺乏某种无机盐或维生素时，将引起各种相关的病症。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=194624
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2009-09-07初一生物教案：七年级生物营养物质的作用2

一日三餐使得我们从食物中获取了各种各样的营养物质，例如糖类、脂肪、蛋白质、无机盐、维生素、水等，它们都是维持人体生命活动和健康的基矗每一种营养物质在人体内都担负着各种重要作用。点击下载：http://files.e
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2009-09-07初一生物教案：七年级生物血液

教学目标1、学生能够描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能。2、使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞。3、能够简单分析血液常规指标，提高思维能力，分析和解决问题的能力。4.通过对血液成分
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2009-09-07初一生物教案：七年级生物血管

教学目标1学生能够描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。2尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。3学生通过实验观察小鱼尾鳍的血液流动，能够分辨血管的种类及血液在不同血管内的流动情况，在
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2009-09-07初一生物教案：七年级生物计划生育

教学目标知识目标：说出人口剧增给地球造成的压力，说出控制人口过快增长的有效措施，说出我国计划生育的目标和具体要求。能力目标：运用数学方法解决生物学问题的能力；调查、探究能力情感、价值观目标：认同我国实
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2009-09-07初一生物教案：七年级生物走进生命科学

很多科学家认为，生命科学是21世纪的带头科学，生物技术的应用将大大促进人类社会的文明与进步历程，为人类创造更美好的未来，同时人口增长、环境恶化和资源短缺等诸多重大问题的解决，很大程度上都依赖于生命科学。
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2009-09-07初一生物教案：七年级生物食物网教案

过多地重视了传授知识，最大的问题是对教材的处理值得商榷，受老教材、老教法的影响较重，没能很好地体现新课改的理念与要求。教师还应加强学习，促进自己教育教学观念的转变。点击下载：http://files.eduu.com/down
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2009-09-07初一生物教案：七年级生物食物链教案

在整个教学过程中，学生表现出较大的学习热情及兴趣，积极投入活动中，大部分同学的资料准备得相当细致，课前预习很充分。由此可见，教师可以为学生提供一定的学习空间及时间，充分发挥学生的学习自主性。点击下载：
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2009-09-07初一生物教案：七年级生物饮食与营养

人的生长和生活离不开营养物质和能量，我们一日三餐就是为了从食物中获取营养物质和能量。科学的饮食是维持健康的基础，因为人体需要多种营养物质，不同食物具有不一样的营养成分点击下载：http://files.eduu.com/do
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2009-09-07初一地理教案:秦岭淮河说课稿

本章教材是中国地理总论和中国区域部分的衔接点，作为中国区域地理学习的开篇部分，只对区域地理宏观进行介绍，其内容主要有两个方面：首先是认识不同的地理区域其次是在此基础上进一步从宏观角度认识我国四大地理区
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2009-09-07初一地理教案:第五章第一节发展中国家与发达国家

了解如何描述地球上形形色色的国家和地区，知道世界上有多少国家和地区。了解发展中国家与发达国家的地区分布，并初步了解南北对话和南南合作。使学生认识世界各国虽然存在着经济发展差异，但各主权国家的地位都是平
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2009-09-07初一地理教案:第五章第三节重要的国际组织

本节课主题：重要的国际组织一节是义务教育课程标准实验教科书七年级上册，第五章世界的发展差异的第三节。前两节分别讲述发展中国家和发达国家及国际合作。三节内容虽重点不同，但总的来说是层层深入，紧密相连的，
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