初一(七年级)生物_政治_历史_地理教案_初一生政史地教案

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2009-09-09初一生物教案：七年级生物植物茎的输导功能2

1、说出枝芽的主要结构以及枝芽与茎的关系。（重点）2、区分木本植物茎的基本结构及各部分的作用。（重点、难点）3、通过茎的输导功能实验，说出各部分的作用。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=202369
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2009-09-09初一生物教案：七年级生物激素调节

1、说出人体主要的内分泌腺2、说出甲状腺激素的功能及其过多、过少时人体的病症3、说出胰岛素的功能及其分泌不足时的病症点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=202366
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2009-09-09初一生物教案：七年级生物物光合作用的场所

解释叶是光合作用的主要器官，掌握叶片结构的知识是理解叶能够进行光合作用的认识基矗在宏观世界里，一片绿叶给学生的整体印象比较深刻，而要识别显微镜下叶片的结构，分辨不同的叶片细胞，懂得叶片细胞有的含叶绿体
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2009-09-09初一生物教案：七年级生物环境在恶化

1、举例说出人类活动对生物圈的影响2、描述世界和中国的人口增长趋势3、关注严峻的环境问题点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=202361
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2009-09-09初一生物教案：年级生物生物与环境的关系1

我们周围有许许多多的生物，生物都生活在一定的环境中。同学们用业余时间捉到一些鼠妇，现在同学们想一想，你们都是在什么地方找到的鼠妇，鼠妇到底适应什么样的环境?点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=2
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2009-09-09初一生物教案：七年级生物生物与环境的关系2

每年的5月22日是国际生物多样性，今年的主题是生物多样性：全人类食物、水和健康的保障。它提醒我们生物与人类息息相关，在地球上，我们还拥有许许多多跟我们共同生活的生物伙伴。生物多样性是生物在地球上经过几十
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2009-09-09初一生物教案：七年级生物神经调节1

1、描述神经元的结构、功能和分布。2、描述脊髓和脑的基本结构和功能。3、概述反射和条件反射。4、说出人类条件反射的特征。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=202346
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2009-09-09初一生物教案：七年级生物神经调节2

1,描述神经元的结构、功能和分布2、描述脊髓和脑的基本结构和功能3、概述反射和条件反射。4、说出人类条件反射的特征。点击下载；http://files.eduu.com/down.php?id=202343
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2009-09-09初一生物教案：七年级生物种子的结构1

按照新的课程理念（面向全体学生，倡导探究性学习，提高学生的生物学素养）的要求，根据本节课的数学目标，设计时，贯彻落实新课改的精神，努力达到目标要求。教学中特别注意教师的导向作用及培养学生自主式学习，把
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2009-09-09初一生物教案：七年级生物种子的结构2

本节的重点是种子的结构，而在种子的结构中种皮（包括种孔、种脐）和胚乳可以一般讲述，只要讲清其功能即可，而胚的结构则需详细说明。由于胚是将来一株完整的植物体的雏型，是一个没有完全分化的幼小植物体，而种皮
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2009-09-09初一生物教案：七年级生物精卵结合孕育新的生命2

1、描述神经元的结构、功能和分布2、描述脊髓和脑的基本结构和功能3、概述反射和条件反射。4、说出人类条件反射的特征。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=202333
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2009-09-09初一生物教案：七年级生物细胞的分裂与分化1

本章内容能使学生理解生物体为什么能够由小长大。不同的组织如何形成，植物和人体的不同组织怎样识别等。本章关于器官、系统的知识是细胞和组织知识的深化和发展点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=202332
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2009-09-09初一生物教案：七年级生物细胞的分裂与分化2

本章包括细胞的分裂与分化、多细胞生物体的组成、单细胞生物三节内容。细胞的分裂与分化介绍了使用显微镜观察洋葱根尖细胞分裂的基本过程，描述生物的生长现象与细胞数目的增多，体积增大有关，细胞的分化现象组织的
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2009-09-09初一生物教案：七年级生物细胞的分裂与分化3

1、使用显微镜观察洋葱根尖细胞分裂的基本过程染色体的大变化，2、2、描述生物的生长现象与细胞数目的增多，体积增大有关。3、说出染色体的大致变化点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=202329
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2009-09-09初一生物教案：七年级生物细胞的结构

细胞的结构讲起来比较单调，要调动学生的积极性，必须与我们的生活相联系，好像我们吃的西瓜里流出来的汁液和甜味来自细胞中的液泡，细胞膜是控制物质进出的，让有用的物质进来，没用的物质挡在外面，细胞产生的废物
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2009-09-09初一生物教案：七年级生物绿化，我们共同的行动1

本教案通过富有吸引力的教学过程，使学生成为教学的主体，比如，学生在设计校园绿化方案时，学生课前要调查本校的绿化状况和有关资料，课堂上学生的交流与评价，这样不仅使学生了解了绿化设计的一般方法和步骤，而且
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2009-09-09初一生物教案：七年级生物绿化，我们共同的行动2

通过解决问题使学生进一步地了解森林对人和动物有着密切的关系，并知道我们当前的任务、职责──绿化。校园绿化的设计方案的一般步骤，了解学校的绿化状况-绿化设计-创意-选材-成型。点击下载：http://files.eduu.co
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2009-09-09初一生物教案：七年级生物绿色植物与生物圈的物质循环1

在学习的过程中，要求学生查询资料，搜集有关绿色植物、保持水土方面的资料和分组实验的过程中，培养了学生的合作意识，这是一种新型的学习方式，符合素质教育目的点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=2023
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2009-09-09初一生物教案：七年级生物营养物质的作用

关于营养物质对人体的作用课程标准没有作具体的要求，但通过第一节的学习，学生可以了解人类通过摄取食物从环境中获得了营养物质，有进一步探究营养物质对人体的作用的兴趣和欲望。而且在课程标准的二级主题人的食物
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2009-09-09初一生物教案：七年级生物绿色植物与生物圈的物质循环2

1．描述绿色植物的蒸腾作用及意义(重点)。2．说明绿色植物在生物圈水循环中所起的作用，初步形成保护森林的意识。3．培养学生探究及实验设计能力(难点)。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=202292
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2009-09-09初一生物教案：七年级生物绿色植物与生物圈的物质循环3

地球上的生物和它们生活的环境的总称，叫生物圈。人类也是生物圈中的一个成员。标题生物圈的物质循环是指物质的循环利用。这节课我们着重讨论绿色植物与生物圈氧和水的循环。点击下载：http://files.eduu.com/down.p
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2009-09-09初一生物教案：七年级生物绿色植物是食物之源1

本教案通过富有吸引力的教学过程，使学生成为教学的主体，比如，学生在设计校园绿化方案时，学生课前要调查本校的绿化状况和有关资料，课堂上学生的交流与评价，这样不仅使学生了解了绿化设计的一般方法和步骤，而且
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2009-09-09初一生物教案：七年级生物绿色植物是食物之源2

本节课在课前让学生查询书籍、音像等，搜集有关人和动物食物来源的资料，不仅能够锻炼学生搜集资料获得信息的能力，而且使学生在准备过程中开阔了眼界，扩大了知识面。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=
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2009-09-09初一生物教案：七年级生物绿色植物是食物之源3

1、举例说出人类的食物直接或间接地来源于绿色植物。（重点）2、举例说出动物的食物直接或间接地来源于绿色植物。（重点）点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=202278
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2009-09-09初一生物教案：七年级生物膳食指南与食品安全

1、有兴趣评价自身的营养状况并原与其他同学交流，尝试设计表格2、有兴趣参与课堂调查活动，并小组协作将数据进行初步处理3、尝试设计一份营养合理的食谱点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=202276
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2009-09-09初一生物教案：七年级生物致同学们

生物学实验室是你们进行科学活动的重要场所之一，在这里，你们将要进行观察、实验等一系列的科学探究活动。进行这些科学活动是你们获取生物学知识、提高生物科学素养的重要途径点击下载：http://files.eduu.com/down
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2009-09-09初一生物教案：七年级生物血型

在学习了血液循环系统的有关知识后，进一步让学生学习与输血、血型有关的知识，对于学生进一步认识循环系统的功能是十分重要的，对学生能健康地生活也是非常有必要的，而且能培养学生珍爱自己和他人的生命的情感，树
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2009-09-09初一生物教案：七年级生物血液和血型1

、说出血液的组成和功能2、观察血涂片，区分白细胞与红细胞、3、说出血液中几种成分含量的正常值，学会解读血常规化验的主要数据4、说出ABO血型的类型及鉴定的过程5、说出失血对人体的影响，理解血型和输血的关系点
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2009-09-09初一生物教案：七年级生物血液和血型2

人休的循环系统四通八达的仅是网，为组织细胞运送氧气的养料，并运走二氧化碳等废物。它们主要是依靠什么来运送的呢？它们主要是依靠血液来运送的。今天我们来学习一下第十章第一节血液和血型。点击下载：http://fil
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2009-09-09初一生物教案：七年级生物血液和血型3

1、说出血液的组成和功能2、观察血涂片，区分白细胞与红细胞、3、说出血液中几种成分含量的正常值，学会解读血常规化验的主要数据4、说出ABO血型的类型及鉴定的过程5、说出失血对人体的影响，理解血型和输血的关系点
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