来源:网络资源 2009-09-06 15:19:12
本节课不仅让学生知道了一般的地理知识和概念,更重要的是教给了学生探究问题的方法,在"过程"中学。本节课的亮点有二:第一,引导学生分小组表述聚落与地理环境的关系,资料丰富多样,有图片、有模型,体现了对学生探究过程的准备是充分的。第二,引导学生分不同的角色讨论"百年四合院,是拆还是留?",能够使学生们更深刻地懂得保护传统文化的意义。
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