初一(七年级)生物_政治_历史_地理教案_初一生政史地教案

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2009-09-12初一生物教案：七年级生物绿色植物的生活需要水3

1．通过观察水循环的动画，从整体感知自然界的水循环，学生尝试总结，归纳。2.通过分析数据，说出植物的生活离不开水的原因。3.结合图片和资料分析，说出水对植物分布的影响，对学生进行水资源保护教育。点击下载：h
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2009-09-12初一生物教案：七年级生物被子植物的一生

1.推断出种子萌发的环境条件和种子的自身条件。2.举例说明种子萌发的过程。3.运用实验法完成种子萌发的环境条件的探究实验。4.学用抽样检测的方法测定种子的发芽率。5.参与种植、管理植物的实践活动，培养爱护植物的
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2009-09-12初一生物教案：七年级生物观察人的口腔上皮细胞

因为有了上一节课的植物细胞的实验，这一实验学生比较容易操作，但有的学生觉得在口腔里面取细胞很恶心，要教育他们科学精神。对于口腔里面的上皮细胞，压片时并没有植物那样容易，可以老师先做好一片示范的在讲台，
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2009-09-12初一生物教案：七年级生物观察植物细胞1

1、进一步认识显微镜的构造和作用。2、通过练习制作临时装片和使用显微镜，初步学会显微镜观察的方法和技能。3、在活动中学习与人合作，提高观察、比较、和归纳的能力。4、初步学会画细胞结构图点击下载：http://fil
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2009-09-12初一生物教案：七年级生物观察植物细胞2

学习制作临时装片和识别植物细胞的基本结构既是本节重点，对以后的生物学知识的学习也是至关重要的。所以在学生学习制作临时装片时，教师既不能滔滔不绝，也不能放任学生自由去做，以一个紧扣一个的小问题抓住学生的
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2009-09-12初一生物教案：七年级生物观察植物细胞3

1.学会制作临时装片的基本方法，使用显微镜观察自己制作的临时装片，认识并阐明植物细胞的基本结构，初步学会绘制植物细胞结构简图。2.学生体会胆大心细是顺利实验的必备素质；养成实事求是的科学态度。3.在老师的带
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2009-09-12初一生物教案：七年级生物观察植物细胞的结构

因为这是上初中以来的第一次实验，要让他们有成就感，其实这实验不难，但要注意的是最好用低倍的目镜和物镜来看，因为本身洋葱细胞比较大，用低镜看更清晰，这实验我是安排他们用10*的目镜和10*物镜观察。但细胞的结
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2009-09-12初一生物教案：七年级生物调查我们身边的生物1

1.举例说出调查的一般方法，初步学会设计调查方案，会做调查记录。2.描述部分所调查生物的特征及它们的生活环境。3.通过本次调查活动培养同学们的分工合作、组织和语言表达等多项能力。4.通过本次调查活动，使同学们
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2009-09-12初一生物教案：七年级生物调查我们身边的生物2

1、说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。2、通过调查，描述身边的生物和它们的生活环境。3、关注周围生物的生存状况。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=211161
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2009-09-12初一生物教案：七年级生物调查我们身边的生物3

1、说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。2、通过调查，描述身边的生物和它们的生活环境。3、关注周围生物的生存状况。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=211159
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2009-09-12初一生物教案：七年级生物调查我们身边的生物4

1.说出调查的一般方法，初步学会做调查记录，并将你所知道的生物进行归类。2.尝试描述身边的生物和它们的生活环境。3.初步培养学生的调查能力以及和同学分工合作的能力。4.通过本课的学习引起学生关注周围生物的生存
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2009-09-12初一生物教案：七年级生物调查我们身边的生物5

①说出调查的一般方法，初步学会做调查记录，并将你所知道的生物进行归类。②尝试描述身边的生物和它们的生活环境。③初步培养学生的调查能力以及和同学分工合作的能力。④通过本课的学习引起学生关注周围生物的生存
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2009-09-12初一生物教案：绿色植物与生物圈中的碳氧平衡

1、归纳光合作用的概念，举例说明光合作用在农业生产上的作用。2、认识绿色植物在维持碳氧平衡方面的作用。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=211153
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2009-09-12初一生物教案：绿色植物参与生物圈的水循环1

1、由宏观到微观的方法观察叶片的结构，培养学生探究能力。2、通过查找相关的资料，培养学生收集资料的能力。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=211152
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2009-09-12初一生物教案：绿色植物参与生物圈的水循环2

1.尝试用徒手切片的方法制作临时装片，认识绿色植物叶片的基本结构。2.解释气孔控制水蒸气和二氧化碳等气体进出植物叶片的机制。3.认同绿色植物通过蒸腾作用促进生物圈水循环的意义，初步形成保护森林的意识。点击下
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2009-09-12初一生物教案：绿色植物参与生物圈的水循环3

1、描述绿色植物叶片的基本结构。2、解释气孔控制水蒸气和二氧化碳进出植物叶片的机制。3、说出绿色植物在生物圈的水循环中的作用。4、尝试用徒手切片的方法制作临时装片。5、认同绿色植物进行蒸腾作用的意义，初步
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2009-09-12初一生物教案：绿色植物通过光合作用制造有机物1

1．阐明绿色植物通过光合作用制造有机物。2．概述绿色植物为所有生物提供食物和能量。3．运用实验方法检验绿叶在光下制造淀粉。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=211146
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2009-09-12初一生物教案：绿色植物通过光合作用制造有机物2

1、掌握绿色植物通过光合作用制造有机物2、理解光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=211145
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2009-09-12初一生物教案：七年级生物人体体生命活动的调节

1.利用学习资料，学会分析并解决问题，说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。2.通过观察、阅读、自学、讨论和总结，3.描述神经系统与神经元的组成和功能。4.尝试从自己的生活经验出发，提出问题、作
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2009-09-12初一生物教案：七年级生物人体内废物的排出

1.描述人体泌尿系统的组成；概述解尿液形成和排出的大致过程。2.自主学习，提高获取知识的能力和根据实验数据进行科学推测的能力。3.形成人体结构与生理功能相适应的基本观点。点击下载：http://files.eduu.com/down
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2009-09-12初一生物教案：七年级生物人体泌尿系统的组成

1、学生准备：收集关于泌尿系统的结构以及常见泌尿系统疾病的资料。2、教师准备：解剖猪肾所需的材料用具：猪肾、解剖盘、解剖刀等。泌尿系统的结构模型，肾单位的结构模型。3、FLASH：（1）概述肾的结构和特点；（2
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2009-09-12初一生物教案：七年级生物人体的消化与吸收

1．描述人体消化系统的组成及主要消化腺的作用。（重点）2．说出小肠的结构特点。（难点）3．概述食物在消化道内的消化和吸收过程。（重点）点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=209994
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2009-09-12初一生物教案：七年级生物人体的营养

（1）知识方面：营养物质的类别、作用和营养物质的食物来源以及食物是如何消化和营养物质的吸收过程，如何合理膳食。（2）科学方法、能力方面：科学探究的一般过程及对探究数据的处理，解读图表和数据的能力；（3）
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2009-09-12初一生物教案：七年级生物人体需要的主要营养物质

1、学生准备：各种盒装或袋装食物的包装。2、教师准备：探究实验食物中含有蛋白质、淀粉和脂肪、食物中含有无机盐的材料用具。3、FLASH：（1）人体需要的主要营养物质；（2）富含各类营养物质的食品；（3）关注食品
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2009-09-12初一生物教案：七年级生物人的由来

1.运用数学分析和推算的方法，说出我国不同年代人口增长的趋势和晚育的意义。2.说出我国计划生育的目标和具体要求。3.认同我国实行计划生育这一基本国策点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=209991
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2009-09-12初一生物教案：七年级生物人类活动对生物的影响

课外分组查找资料：我国森林资源面临的危害及带来的严重后果；我国水资源的现状，污染程度及带来的严重后果；我国生物资源的现状，生物种类和数量的稳定对整个生态系统的意义；我国的空气污染程度及带来的严重后果。
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2009-09-12初一生物教案：七年级生物人粪尿的处理

引导：在你的调查过程中，是否了解到了人粪尿的处理方法?课本上介绍的几种处理方式，你见过吗?引导学生进行资料分析。有条件的地区，可播放相关录像。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=209989
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2009-09-12初一生物教案：七年级生物吸收作用1

在进行探究植物细胞吸水和失水实验前，向学生提出植物组织吸水是细胞吸水还是细胞间隙吸水植物细胞在什么条件下失水等问题，引起学生争论和激发学生探究的兴趣，再启发学生用实验取证的方式证明自己的观点点击下载：
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2009-09-12初一生物教案：七年级生物吸收作用2

进行观察根毛的实验时，首先诱导学生思考：植物体的哪些器官具有吸水功能？进而举例说出植物吸水的主要部位。然后，引导学生将根毛是植物吸水的结构基础作为假设来进行验证，从而将问题转化为根毛与吸水功能相适应的
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2009-09-12初一生物教案：七年级生物吸收作用3

在无机盐的吸收部分，结合观察土壤浸出液培养的幼苗的演示实验，引导学生思考幼苗的不同生长状况说明了什么如何探究某种无机盐对植物的生理作用，从而使学生深入理解无机盐的生理作用。点击下载：http://files.eduu.
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