初一(七年级)生物_政治_历史_地理教案_初一生政史地教案

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2009-09-11初一生物教案：七年级生物植物生长需要水和无机盐2

教材地位：本节首先通过实验来验证外界溶液的浓度对根毛细胞吸水的影响，从而使学生对植物吸水和失水的原理具有感性认识，在这个基础上，重点阐明了植物吸水和失水的原因，既与前面学习的细胞和根尖的结构等知识联系
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2009-09-11初一生物教案：七年级生物植物的一生

种子萌发所需外界条件可能有：水分、土壤、阳光、温度、空气、肥料等。之后教师向学生质疑：哪些是种子萌发的必要条件呢？引导学生分析排除肥料这个因素（因为种子本身有贮存养料的结构，种子的萌发不需要肥料。）进
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2009-09-11初一生物教案：七年级生物植物的光合作用3

植物长时间放在黑暗处，就会使植物不能进行光合作用制造有机物，从而使植物因缺乏生长发育必须的有机物而死去；小麦在灌浆的时候遇到阴雨天气，就会减产。原因是农作物接受光照少，从而使产生的有机物减少引起的。点
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2009-09-11初一生物教案：七年级生物植物的呼吸作用4

植物的呼吸作用是苏教版义务教育课程标准实验教材《生物》七年级上册中第三单元《生物圈中的绿色植物》第六章《绿色植物的光合作用和呼吸作用》中的第四节，此时学生已具备了有关光合作用的知识，知道了光合作用的场
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2009-09-11初一生物教案：七年级生物植物的开花结果

知识目标：1、识别花的基本结构，并说出花的各部分的主要功能。2、探究花中哪些结构与果实和种子的形成有关。能力目标：1、观察和解剖花的结构，让学生掌握生物学观察的常用方法。2、通过制作花拼图，培养学生的动手
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2009-09-11初一生物教案：七年级生物水中的生物

中常见的动物种类有鱼类(如:鲫鱼带鱼)、腔肠动物(如:珊瑚水母)、节肢动物(虾蟹蜘蛛蜈蚣)、软体动物(如:河蚌蜗牛乌贼)、两栖动物(如:青蛙)等，其中种类最多分布最广的是节肢动物。点击下载：http://files.eduu.com/do
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2009-09-11初一生物教案：七年级生物生物与环境的关系1

生物的生存依赖一定的环境，又影响环境，而环境中的各种因素又影响生物的生活。作业：实地考察家乡周围小溪中青蛙的生状况，谈一谈怎能样才能使自己的家乡，在夏天恢复听取蛙声一片的景象。点击下载：http://files.e
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2009-09-11初一生物教案：七年级生物生物与环境的关系3

1、举例说出光、水、温度等因素对生物生存的影响。2、举例说出生物与生物之间的关系。3、举例说出生物对环境的适应和影响。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=207971
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2009-09-11初一生物教案：七年级生物空中的生物

昆虫最显著的特点：身体分为头、胸、腹三部分，有三对足和两对翅，善于跳跃和飞行。昆虫口器有多种,如:蝗虫的咀嚼式口器、蜜蜂的嚼吸式口器、蝶的虹吸式口器、蚊的刺吸式口器、蝇的舔吸式口器。点击下载：http://fil
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2009-09-11初一生物教案：七年级生物精卵结合孕育新生命

1、通过观察、讨论、实践等活动，点燃学生思维的火花，培养学生实事求是的科学态度和探究精神。2、培养学生的团队合作精神，增强学生珍爱生命和尊重父母的情感意识。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=20
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2009-09-11初一生物教案：七年级生物细胞的分裂和分化1

①描述细胞分裂的过程；②说出细胞分裂和细胞生长与生物体生长的关系；③说出组织的概念，并知道组织的形成是细胞分化的结果；④关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值，懂得珍爱生命。点击下载：http://files.eduu.
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2009-09-11初一生物教案：七年级生物细胞的分裂和分化2

１、使用显微镜观察洋葱根尖细胞分裂的基本过程。２、描述生物的生长现象与细胞数目睥增多、体积的增大有关。３、描述细胞的分化现象。４、描述组织的概念和类型。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=2079
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2009-09-11初一生物教案：七年级生物血液与血型

1．说出血液的组成和功能。2．说出ABO血型的类型及鉴定的过程。3．说出失血对人体的影响，向学生进行义务献血的教育，增强学生社会、对人类献爱心的自觉性。4．学会用显微镜观察血永久涂片。点击下载：http://files.
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2009-09-11初一生物教案：七年级生物茎的输导功能

枝芽的结构是本课的重点。因为：植物的生长、发育与枝芽的结构息息相关，枝芽的结构是植物生长的基矗实际上，枝芽就是尚未展开的枝条（枝条：长有叶和芽的茎）。也就是说，茎是由枝芽发育成的。只有弄清枝芽的结构，
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2009-09-10初一生物教案：七年级生物血液循环4

1．区别动脉、静脉和毛细血管的结构特点和生理功能。（重点）2．描述心脏的结构特点和功能。（重点）3．描述血液循环的过程。（重点）点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=207556
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2009-09-10初一生物教案：七年级生物血液循环5

了解你的父母、祖父母是否患有高血压。调查他们的不良生活习惯，收集有关高血的危害和高血压与生活习惯相关的资料，以理服人地向他们提出改变不良生活习惯的合理化建议。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?i
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2009-09-10初一生物教案：七年级生物观察根尖的结构

1．会使用本实验或类似的方法成功地培养出幼根；2．会使用本实验中的观察手段，识别根尖结构；3．能描述根尖各部分结构特征和生长规律；4．能解释根尖结构与其吸收功能的适应关系。点击下载：http://files.eduu.com/
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2009-09-10初一生物教案：绿色植物与生物圈的物质循环

耗其中约1千克的氧。当空气中氧的含量下降到7%-8%时，人就会昏迷、窒息，甚至死亡。有人曾做过这样的计算：1公顷树林的叶片的总面积约为50000-70000平方米，每天能吸收150-500千克的二氧化碳，放出60-400千克的氧气
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2009-09-10初一生物教案：绿色植物的生长需要水和无机盐1

放在清水中的萝卜条吸水胀大；放在浓盐水中的萝卜条失水皱缩。植物吸水或失水的原因：以相同体积的溶液而言，萝卜条所处的外界溶液与萝卜条内部溶液含水量不同。水分能从含水量多（讲清：不是绝对数量上的多，而是以
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2009-09-10初一生物教案：绿色植物的生长需要水和无机盐2

放在清水中的萝卜条吸水胀大；放在浓盐水中的萝卜条失水皱缩。植物吸水或失水的原因：以相同体积的溶液而言，萝卜条所处的外界溶液与萝卜条内部溶液含水量不同。水分能从含水量多（讲清：不是绝对数量上的多，而是以
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2009-09-10初一生物教案：七年级生物人体内物质的运输

1．结合生活经验和实验观察，通过自主学习和教师点拨启发，描述血液成分和各自的主要功能2．使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞3．解读血液常规化验单，了解贫血、化脓和伤口处血液逐渐凝固等相
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2009-09-10初一生物教案：七年级生物人体内的气体交换1

人体内的交换：1、肺泡和血液间的气体交换：肺泡氧气毛细血管二氧化碳2、组织细胞和血液间的气体交换：组织细胞二氧化碳毛细血管氧气点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=207539
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2009-09-10初一生物教案：七年级生物人体内的气体交换2

小组讨论认为：这个实验能证明人体呼出的气体含有较多的二氧化碳，但不能说明人体呼出的气体中二氧化碳比空气中的多。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=207536
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2009-09-10初一生物教案：七年级生物人体概述3

1、描述组成人体的主要器官和系统，并说出人体各个系统的主要功能2、亲自动手实验，总结骨的成分和骨的特性之间的关系，从而了解研究人体结构和功能的一般方法点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=207532
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2009-09-10初一生物教案：七年级生物人体概述4

1．亲自动手实验，总结骨的成分与骨的特性之间的关系，从而了解研究人体结构和功能的一般方法。2．培养学生的观察能力、表达能力、合作能力和实验能力。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=207525
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2009-09-10初一生物教案：七年级生物人体能量的供给1

什么是体温？一般在哪些部位可以测量体温？何处测量的体温最接近人体温度？体温是人体内部的温度。测量的部位一般是腋窝、口腔、直肠三处。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=207518
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2009-09-10初一生物教案：七年级生物人体能量的供给2

人体的各项生命活动能正常进行需要消耗能量。请同学们联系人体消化系统、循环系统和呼吸系统的有关知识，讨论一下人体获得食物中储存的能量的过程。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=207512
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2009-09-10初一生物教案：七年级生物人类的食物来自环境

1、探究食物中含有蛋白质、淀粉、脂肪。2、举例说明人体需要的主要营养物质。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=207507
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2009-09-10初一生物教案：七年级生物感知信息1

1．说出眼的基本结构和视觉形成的过程。（重点）2．说出耳的基本结构和听觉形成的过程。（重点、难点）3．说出人体皮肤的感觉功能。（重点）点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=207494
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2009-09-10初一生物教案：七年级生物感知信息2

1、说出眼的基本结构和视觉形成的过程2、说出耳的基本结构和听觉形成的过程3、说出人体皮肤的感觉4、养成良好的用眼、用耳习惯点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=207492
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