初一(七年级)生物_政治_历史_地理教案_初一生政史地教案

文章列表

标题形式

2009-09-15初一生物教案：北师版七年级生物血量输血和血型

学生提出问题，结合课标的要求展示。学生每4人一组，下发学习方案和学习材料。通过小组合作探索、交流，派代表向全班汇报本组认识，相互借鉴，达成共识。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=214578
阅读全文
2009-09-15初一生物教案：苏教版七年级生物下册教案

1、识别男女生殖系统的基本结构和功能2、识别卵子和精子，描述受精过程3、描述胚胎发育过程点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=214577
阅读全文
2009-09-15初一生物教案：苏教版七年级生物人们周围的生物

举例说出生物的生命现象。通过生物的生命现象的学习，让学生掌握生物的共性，初步了解生物的生命现象；学练习，进一步熟悉生物的主要类群。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=214576
阅读全文
2009-09-15初一生物教案：苏教版我们身边的生物学教学设计

生物学概念比较抽象，教师应引导学生找出概念中关键的知识点：（1）生物学是科学，（2）研究的对象是生命现象、生命活动规律。在此基础上，就学生所熟悉的发生在身边的事例，列举出来，同学之间进行交流，进一步理解
阅读全文
2009-09-15初一生物教案：苏教版探究蚯蚓适应土壤中生活的特征

本课内容为第4单元的第12章中第1节的第二课时，学生对土壤中的小动物种类、形态有了初步认识。蚯蚓是土壤中最典型的代表。本课重在对蚯蚓进行实验探究、观察，进一步认识蚯蚓适应土壤生活的特点及与人类的关系。点击
阅读全文
2009-09-15初一生物教案：苏教版生物与环境的关系教学设计

举例说出生物的生命现象。通过生物的生命现象的学习，让学生掌握生物的共性，初步了解生物的生命现象；学练习，进一步熟悉生物的主要类群。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=214573
阅读全文
2009-09-15初一生物教案：苏科版七年级生物教案

本节课的内容比较抽象，教师可以给学生提供一些感性材料如消化系统的组成及消化吸收的图片和动画，帮助学生学习。教师也可以给学生提供更多的相关网址、或指导学生运用关键词搜索的方法运用网络来收集信息。点击下载
阅读全文
2009-09-15初一生物教案：七年级生物植株的生长4

学生课前准备：上课前一周左右发给学生探究学案，生物学习小组的学生利用课余时间在教师的指导下，提前完成。探究课题（1）根是靠根尖向前生长的吗？（2）根的什么部位生长最快呢？以小组为单位参照学案中提示的探究
阅读全文
2009-09-14初一生物教案：七年级生物爱护植被绿化祖国3

教师放有关植被类型的录像，组织学生自学有关植被类型的知识，主要明确以下两点内容：4人小组合作进行自主性学习活动，观察书上插图或幻灯片，结合经验相互交流，在教师引导下进一步分析本地情况。点击下载：http://
阅读全文
2009-09-14初一生物教案：七年级生物爱护植被绿化祖国4

1、描述我国主要的植被类型，说出我国面临的主要问题2、了解当地或某地的植被情况3、阐明爱护植被、绿化祖国的意义点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=214569
阅读全文
2009-09-14初一生物教案：七年级生物种子的萌发3

1．推断出种子萌发的环境条件和种子的自身条件。2．举例说明种子萌发的过程。3．运用实验法完成"种子萌发的环境条件"的探究实验。4．学用抽样检测的方法测定种子的发芽率。5．参与种植、管理植物的实践活动，培养爱
阅读全文
2009-09-14初一生物教案：七年级生物种子的萌发4

1、通过种子萌发条件的实验，知道种子萌发的内在条件和外在条件。2、知道植物种子萌发的过程，并能指出种子结构与幼苗各结构的对应关系。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=214567
阅读全文
2009-09-14初一生物教案：七年级生物观察动物细胞1

①进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞，说明人口腔上皮细胞的基本结构，区分动植物细胞结构的相同点和不同点。②提高制作以及观察临时装片的技能。③在"模拟制作"活动中，提高学习生物学的兴趣。点击下载：
阅读全文
2009-09-14初一生物教案：七年级生物观察动物细胞2

1、通过实验学习制作和观察人的口腔上皮细胞的临时装片，认识人的口腔上皮细胞的基本结构。2、通过实验使学生学会制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片以及进一步练习画细胞结构图的技能。3、通过比较动植物细胞结构
阅读全文
2009-09-14初一生物教案：七年级生物观察动物细胞3

设计实验、改革实验，开发自己的创新潜能，以此来体会科学探索的思想方法是不断发展的，继续形成"胆大心细"的心理素质；在"模拟制作"活动中，提高学习生物学的兴趣。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=21
阅读全文
2009-09-14初一生物教案：没有细胞结构的微小生物1

本课主要以教师提出问题，学生分组回答老师的问题，从而增进他们的小组合作性为主。从生活中学生是否打过疫苗入手，学生较具有兴趣。而且学生虽然很多都打过疫苗，但并不知道疫苗就是一种病毒，这个知识点跟他们的已
阅读全文
2009-09-14初一生物教案：没有细胞结构的微小生物2

本课运用音像媒体展示了病毒的结构及病毒的生活，帮助学生理解病毒的特征，较好地突破了教学上的难点；通过展示生物圈中其他生物特别是人类与病毒的关系，使学生较好地理解了病毒与生物圈内其它生物的关系，了解了预
阅读全文
2009-09-14初一生物教案：没有细胞结构的微小生物3

1．识别病毒，说出病毒的结构组成，描述病毒特征及与人类的关系。2．收集并整理有关由病毒引起的疾病的信息，培养学生获取信息、处理信息的能力。3．关注病毒与生物圈内其它生物的关系，特别是与人类的关系，帮助学
阅读全文
2009-09-14初一生物教案：绿色植物与生物圈中的碳氧平衡1

本章完成了对光合作用全过程的认识和理解，但又不是对光合作用这一知识点的简单完善，而是从绿色植物对于生物圈所起的重要作用的角度，让学生进一步认识光合作用在维持碳-氧平衡方面的重要意义。同时引导学生关注光
阅读全文
2009-09-14初一生物教案：绿色植物与生物圈中的碳氧平衡2

1.归纳出光合作用的概念。举例说明光合作用在农业生产上的应用。2.认识绿色植物在维持碳-氧平衡方面的重要作用。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=214558
阅读全文
2009-09-14初一生物教案：绿色植物与生物圈中的碳氧平衡3

1．归纳出光合作用的概念。举例说明光合作用在农业生产上的应用。2．运用实验法独立设计并完成本章的探究活动。3、认识绿色植物在维持碳-氧平衡方面的重要作用。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=214556
阅读全文
2009-09-14初一生物教案：绿色植物参与生物圈的水循环4

"绿色植物参与生物圈的水循环"系人教版生物学七年级上册第三单元第三章第三节的内容。本节前半部分的内容与第二节的知识联系起来，完整地介绍了水分是如何进入以至离开植物体的。最后总结全章，落脚于绿色植物对生物
阅读全文
2009-09-14初一生物教案：绿色植物对有机物的利用1

教师用亲切的语言照应引言顺理成章地推出呼吸作用是生物的共同特征。通过实验，我们知道了植物也要呼吸，而且和我们的呼吸一样，也是吸进氧，呼出二氧化碳，由此我们可以得出，所有的生物都要呼吸。说明：呼吸作用是
阅读全文
2009-09-14初一生物教案：绿色植物对有机物的利用2

从器官水平看：通过前面有关章节的学习，我们知道植物的种子中含有有机物。另外，我们吃萝卜吃的是"根"；吃甘蔗吃的是"茎"；吃白菜吃的是"叶"；吃苹果吃的是"果实"。这说明：植物的根、茎、叶、果点击下载：http://f
阅读全文
2009-09-14初一生物教案：绿色植物对有机物的利用3

1、阐述呼吸作用的过程。2、阐述有机物对生物体的重要作用。3、分析实验现象，得出实验结果。4、认同绿色植物在制造有机物方面对于生物圈的重要意义。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=214552
阅读全文
2009-09-14初一生物教案：绿色植物对有机物的利用4

1．绿色植物在制造有机物方面对于生物圈的重要意义是本节的重点。2．呼吸作用的过程以及呼吸作用实验的设计与分析既是本节的重点也是难点。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=214551
阅读全文
2009-09-14初一生物教案：绿色植物的生活需要水1

1、理解植物的生活为什么需要水？2、了解水对植物分布的影响？3、通过对有关数据的解读，尝试和领悟解读数据的方法？4、保护环境，保护水资源。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=214550
阅读全文
2009-09-14初一生物教案：绿色植物的生活需要水2

1.通过植物体内含有水分的实验，养成尊重事实、尊重自然、尊重科学的真情实感。2.通过水对植物分布的影响的教学，使学生认识到生物依赖于环境，进而认识到我们美丽的地球大家园必须依靠包括自己在内的全人类来共同呵
阅读全文
2009-09-14初一生物教案：绿色植物的生活需要水3

1．通过观察水循环的动画，从整体感知自然界的水循环，学生尝试总结，归纳。2．通过分析数据，说出植物的生活离不开水的原因。3．结合图片和资料分析，说出水对植物分布的影响，对学生进行水资源保护教育。点击下载
阅读全文
2009-09-14初一生物教案：绿色植物的生活需要水4

通过水对植物分布的影响的教学，使学生认识到生物依赖于环境，进而认识到我们美丽的地球大家园必须依靠包括自己在内的全人类来共同呵护和建设，才会更美丽。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=214547
阅读全文

上一页 1 2 ... 10 11 12 13 14 15 16 17 ... 63 64 下一页

2014全国中考试题及答案

2014全国中考分数线查询

中考试题库

文章列表

中考工具箱

资料推荐

关键词