初一(七年级)数学上下册教案_初一数学教案

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2009-05-20.1.1 立体图形与平面图形（第2课时）

.1.1立体图形与平面图形（第2课时）★教学目标一、知识与能力使学生能从一组图形辨认出从不同方向看立体图形得到的平面图形，并能说出从不同方向看一些简单立体图形（直棱柱、圆柱、圆锥、球）以及它们的简单组合得
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2009-05-203.1.1 立体图形与平面图形（第1课时）

3.1.1立体图形与平面图形（第1课时）★教学目标一、知识与能力⒈初步认识立体图形和平面图形的概念。⒉能从具体物体中抽象出长方体、正方体、球、圆锥、棱锥、棱柱等立体图形；能举出类似长方体、正方体、球、圆锥、
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2009-05-202.4 再探实际问题与一元一次方程

2.4再探实际问题与一元一次方程（第4课时）(第二章总第15课时)★教学目标一、知识与能力借助图表、文字信息，自编应用题，解决一些未知内容二、过程与方法⒈过程：通过图表信息，对数据作深层次的分析⒉方法：由图表
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2009-05-202.3从“买布问题”说起

2.3从买布问题说起--(第二章总第11课时)一元一次方程的讨论（2）(第4课时)★目标预设一、知识与能力通过分析实际问题，进一步理解并掌握如何去分母的解题方法二、过程与方法1、过程：通过实例领悟到方程作为运用方程
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2009-05-20§2.2从古老的代数书说起第二课时

2.2从古老的代数书说起第二课时(第二章总第5课时)一元一次方程的的讨论（1）目标预设一、知识与能力能找相等关系列方程，并能用移项解一元一次方程。二、过程与方法通过学习移项解一元一次方程，体会到式子变形的转
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2009-05-20§2.2从古老的代数书说起

2.2从古老的代数书说起(第二章总第6课时)一元一次方程的的讨论（1）第三课时目标预设一、知识与能力会通过移项、合并解一元一次方程，用一元一次方程解决实际问题。二、过程与方法会实际问题转化为数学问题，通过列
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2009-05-202.1.2等式的性质

.1.2等式的性质(第二章总第3课时)★目标预设一、知识与能力：能说出等式的意义，并能举出例子；能说出等式的两条性质，并能将等式变形.二、过程与方法：借助天平从直观角度认识，同时还可以用具体的数字等式来验证.
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2009-05-20§2.1.1 一元一次方程（第1课时）

2.1.1一元一次方程（第1课时）(第二章总第1课时)目标预设一、知识与能力1、了解什么是方程，什么是一元一次方程，2、体会字母表示数的好处，画示意图有利于分析问题，找相等关系是列方程的关键一步，从算式到方程是
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2009-05-20一元一次方程

2.1.1一元一次方程(第二章总第2课时)思考与调整目标预设一、知识与能力能让学生弄清方程、方程的解、解方程的含义，会检验一个数是否为某个一元一次方程的解。二、过程与方法经历从特殊到一般，从具体到抽象的过程。
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2009-05-20课题 §复习（3）

一、课题复习（3）二、教学目标1．准确地理解方程、方程的解、解方程和一元一次方程等概念；2．熟练地掌握一元一次方程的解法；3．通过列方程解应用题，提高学生综合分析问题的能力；4．使学生进一步理解在解方程时
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2009-05-20课题 §复习（2）

第七十九课时第八十课时一、课题复习（2）二、教学目标1．复习整理有理数有关概念和有理数运算法则，运算律以及近似计算等有关知识；2．培养学生综合运用知识解决问题的能力；3．渗透数形结合的思想．三、教学重点和
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2009-05-20课题 §复习（1）

第七十七课时第七十八课时一、课题复习（1）二、教学目标1．使学生理解本章的知识结构，并通过本章的知识结构掌握本章的全部知识；2．对线段、射线、直线、角的概念及它们之间的关系有进一步的认识；3．掌握本章的全
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2009-05-20课题 §1.5生活中的平面图形（3）

一、课题1.5生活中的平面图形（3）二、教学目标1、通过观察，实验，找寻规律，体会什么是做数学．2、让学生养成勤动脑，勤动手，多写写，算算，画画的习惯．三、教学重点和难点重点难点通过观察、实验，寻找规律，体
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2009-05-20课题 §1.5生活中的平面图形（2）

一、课题1.5生活中的平面图形（2）二、教学目标1、通过做数学，让学生进一步感受到数学中观察、实验、归纳、类比和猜测的方法．2、培养学生善于发现、探求规律的能力．三、教学重点和难点重点难点通过做数学，让我们
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2009-05-20课题 §1.5生活中的平面图形

一、课题1.5生活中的平面图形二、教学目标运用所学数学知识和数学方法解决实际问题。三、教学重点和难点重点难点在实际生活中，我们经常需要对一些模糊问题作出判断和抉择，这时我们应该自觉地运用所学的数学知识和
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2009-05-20课题 §1.3截一个几何体

一、课题1.3截一个几何体二、教学目标1．使学生对数学产生一定的兴趣，提高学好数学的自信心。2．使学生初步认识到数学与现实世界的密切联系，初步形成应用数学的意识。三、教学重点和难点重点难点通过讲数学家及身
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2009-05-20课题 §1.2展开和折叠

一、课题1.2展开和折叠二、教学目标1、体会从古至今数学始终伴随着人类的进步与发展，增进学习数学的兴趣。2、通过具体实例体会数学的存在及数学的美，发展应用意识。三、教学重点和难点重点难点体会数学伴随着人类
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2009-05-20课题 §1.1 生活中的立体图形（3）

一、课题1.1生活中的立体图形（3）二、教学目标1.从现实生活中抽象出点、线、面等图形，培养学生的观察能力。2.掌握点、线、面、体之间的关系。三、教学重点和难点重点是点、线、面、体之间的关系。难点是对面动成体
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2009-05-20课题 §1.1 生活中的立体图形（2）

一、课题1.1生活中的立体图形（2）二、教学目标1、通过观察生活中的大量物体，认识基本的几何体。2、经过比较不同的物体学会观察物体间的不同特征，体会几何体间的联系与区别。三、教学重点和难点重点难点1.结合具体
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2009-05-20课题 §1.1 生活中的立体图形（1）

第二课时一、课题1.1生活中的立体图形（1）二、教学目标1．结合具体例子，体会数学与我们的成长密切相关。2．通过对小学数学知识的归纳，感受到数学学习促进了我们的成长。3．尝试从不同角度，运用多种方式（观察、
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2009-05-20丰富的图形世界

单元教学建议鉴于本章承上启下的特点，故教材内容只是给教师提供一个教学思路，教师可根据教学目标，结合学生的具体情况，补充适当的素材，灵活安排教学内容，调节课时数。教学的总要求是以学生为主体，使学生在活动
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2009-05-20课题 §5.2一元一次方程的应用（8）

一、课题5.2一元一次方程的应用（8）二、教学目标1．使学生了解如何列一元一次方程求解数字的问题；2．进一步培养学生分析问题和解决问题的能力．三、教学重点和难点重点：列方程解数字问题．难点：正确地表示等量关
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2009-05-20课题 §5.2一元一次方程的应用（7）

一、课题5.2一元一次方程的应用（7）二、教学目标1．使学生明确列方程解浓度配比问题所依据的等量关系，并会列方程解浓度配比问题；2．通过本节课的教学，培养学生学以致用的良好习惯，并提高他们分析和解决问题的能
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2009-05-20课题 §5.2一元一次方程的应用（6）

一、课题5.2一元一次方程的应用（6）二、教学目标1．使学生理解用一元一次方程解工程问题的规律；2．通过对工程问题的分析，进一步培养学生用代数方法解应用题的能力；3．通过本节课的教学，使学生养成正确思考、善
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2009-05-20课题 §5.2一元一次方程的应用（5）

一、课题5.2一元一次方程的应用（5）二、教学目标1．使学生掌握解调配问题的方法；2．通过对本类型题的学习和分析，进一步提高学生分析问题和解决问题的能力；3．培养学生养成正确思考、善于思考的良好习惯．三、教
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2009-05-20课题 §5.2一元一次方程的应用（4）

一、课题5.2一元一次方程的应用（4）二、教学目标1．使学生会分析追及问题，明确追及问题列方程所依据的相等关系，并会解一般的追及问题；2．进一步提高学生的分析问题和解决问题的能力；3．在教学过程中，培养学生
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2009-05-20课题 §5.2一元一次方程的应用（3

一、课题5.2一元一次方程的应用（3）二、教学目标1．使学生理解并掌握列一元一次方程解相遇问题的根据及方法；2．进一步提高学生分析问题和解决问题能力．三、教学重点和难点重点：列方程解相遇问题．难点：正确地寻
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2009-05-20课题 §5.2一元一次方程的应用（2）

一、课题5.2一元一次方程的应用（2）二、教学目标1．提高学生列方程解和、差、倍、半问题的能力，使学生注意所列方程中的单位要统一；2．培养学生解等积变形问题的能力．三、教学重点和难点重点：列方程解等积变形问
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2009-05-20课题 §5.2一元一次方程的应用（1）

一、课题5.2一元一次方程的应用（1）二、教学目标1．使学生初步掌握一元一次方程解简单应用题的方法和步骤；并会列出一元一次方程解简单的应用题；2．培养学生观察能力，提高他们分析问题和解决问题的能力；3．使学
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2009-05-20课题 §5.1一元一次方程（7）

一、课题5.1一元一次方程（7）二、教学目标1．使学生熟悉一些公式，为今后学习物理、化学打好基础；2．进一步培养学生观察、分析、转化的能力，加强学生分析问题和解决问题的能力．三、教学重点和难点重点：认清公式
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