初一(七年级)数学上下册教案_初一数学教案

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2009-05-20课题 §5.1一元一次方程（6）

一、课题5.1一元一次方程（6）二、教学目标1．使学生灵活运用解方程的一般步骤解题；2．培养学生观察、分析、转化的能力，提高他们综合解题的能力．三、教学重点和难点重点：灵活地运用解题步骤；难点：如何在灵活二
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2009-05-20课题 §5.1一元一次方程（5）

一、课题5.1一元一次方程（5）二、教学目标1．加深学生对一元一次方程概念的理解，并总结出解一元一次方程的步骤；2．培养学生观察、分析、归纳的能力，并提高他们的运算能力．三、教学重点和难点解一元一次方程的步
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2009-05-20课题 §5.1一元一次方程（4）

一、课题5.1一元一次方程（4）二、教学目标1．使学生掌握含有以常数为分母的一元一次方程的解法；2．培养学生观察、分析、归纳及概括的能力，加强他们的运算能力．三、教学重点和难点重点：含有以常数为分母的一元一
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2009-05-20课题 §5.1一元一次方程（3）

一、课题5.1一元一次方程（3）二、教学目标1．使学生掌握解一元一次方程的移项规律，并且掌握带有括号的一元一次方程的解法；2．培养学生观察、分析、转化的能力，同时提高他们的运算能力．三、教学重点和难点重点：
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2009-05-20课题 §5.1一元一次方程（2

一、课题5.1一元一次方程（2）二、教学目标1．使学生掌握移项的概念，并能利用移项解简单的一元一次方程；2．培养学生观察、分析、概括和转化的能力，提高他们的运算能力．三、教学重点和难点重点：移项解一元一次方
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2009-05-20课题 §5.1一元一次方程（1）

一、课题5.1一元一次方程（1）二、教学目标1．使学生了解一元一次方程的概念，并牢固地掌握最简单一元一次方程的解法；2．培养学生观察、分析、概括的能力以及准确而迅速的运算能力．三、教学重点和难点重点：一元一
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2009-05-20课题 §4.7有趣的七巧板

一、课题4.7有趣的七巧板二、教学目标1．通过七巧板的制作，拼摆等活动，进一步丰富对平行，垂直及角等有关内容的认识，积累数学活动经验。2．能用适当的图形和语言表示自己的思考结果。三、教学重点和难点本堂内容
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2009-05-20课题 §4.6垂直

一、课题4.6垂直二、教学目标1．使学生理解垂线的意义和垂线的第一个性质．2．会用三角板过一点画已知直线的垂线，培养学生掌握画图的基本技能．3．通过垂线性质的教学，培养学生发现问题的能力．三、教学重点和难点
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2009-05-204.5平行

一、课题4.5平行二、教学目标1．使学生理解平行线的定义，掌握它的画法，培养学生画图的基本技能．2．使学生理解平行公理及其推论．3．通过观察图形，培养学生发现问题的能力．4．初步培养学生从反面思考问题的能力
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2009-05-20§4.4角的比较

一、课题4.4角的比较二、教学目标1．使学生通过联想线段大小的比较方法，找到角的大小的比较方法．2．使学生通过联想线段和、差、倍、分的作法，掌握角的和、差、倍、分的作法和计算．3．使学生掌握角的平分线的定义
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2009-05-20角的度量与表示

一、课题4.3角的度量与表示二、教学目标1．使学生通过实际生活中对角的认识，建立起几何中角的概念，并能掌握角的两个定义方法．2．使学生掌握角的各种表示方法．3．通过角的第二定义的教学，学生进一步认识几何图形
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2009-05-20比较线段的长短

一、课题4.2比较线段的长短二、教学目标1．使学生在理解线段概念的基础上，了解线段的长度可以用正数来表示，因而线段可以度量、比较大小以及进行一些运算．使学生对几何图形与数之间的联系有一定的认识，从而初步了
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2009-05-20线段、射线、直线

一、课题4.1线段、射线、直线二、教学目标1．使学生在了解直线概念的基础上，理解射线和线段的概念，并能理解它们的区别与联系．2．通过直线、射线、线段概念的教学，培养学生的几何想象能力和观察能力，用运动的观
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2009-05-20去括号(2)

一、课题3.4去括号(2)二、教学目标1、使学生初步掌握添括号法则；2、会运用添括号法则进行多项式变项；3、继续学习类比的方法；理解去括号与添括号的辩证关系?三、教学重点和难点重点：添括号法则；法则的应用?难点
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2009-05-20去括号(一)

一、课题3.4去括号(一)二、教学目标1、使学生初步掌握去括号法则；2、使学生会根据法则进行去括号的运算；3、通过本节课的学习，初步培养学生的类比、联想的数学思想方法?三、教学重点和难点重点：去括号法则；法则
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2009-05-20代数式求值

一、课题3.3代数式求值二、教学目标1．使学生掌握代数式的值的概念，会求代数式的值；2．培养学生准确地运算能力，并适当地渗透对应的思想．三、教学重点和难点重点：当字母取具体数字时，对应的代数式的值的求法及
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2009-05-20§3.2列代数式

一、课题3.2列代数式二、教学目标1、使学生能把简单的与数量有关的词语用代数式表示出来；2、初步培养学生观察、分析和抽象思维的能力三、教学重点和难点重点：把实际问题中的数量关系列成代数式?难点：正确理解题意
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2009-05-20课题§3.1代数式

一、课题3.1代数式二、教学目标1、使学生认识用字母表示数的意义，并能说出一个代数式所表示的数量关系；2、初步培养学生观察、分析及抽象思维的能力；3、通过本节课的教学，教育学生为建设有中国特色社会主义而刻苦
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2009-05-19§2.11有理数的混合运算（2）

一、课题2.11有理数的混合运算（2）二、教学目标1．进一步熟练掌握有理数的混合运算，并会用运算律简化运算；2．培养学生的运算能力及综合运用知识解决问题的能力．三、教学重点和难点重点：有理数的运算顺序和运算
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2009-05-19§2.11有理数的混合运算（1）

一、课题2.11有理数的混合运算（1）二、教学目标1．进一步掌握有理数的运算法则和运算律；2．使学生能够熟练地按有理数运算顺序进行混合运算；3．注意培养学生的运算能力．三、教学重点和难点重点：有理数的混合运算
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2009-05-19§2.10有理数的乘方（2）

一、课题2.10有理数的乘方（2）二、教学目标使学生了解科学记数法的意义，并会用科学记数法表示比较大的数．三、教学重点和难点重点：正确运用科学记数法表示较大的数．难点：正确掌握10的幂指数特征．四、教学手段
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2009-05-19§2.10有理数的乘方（1）

一、课题2.10有理数的乘方（1）二、教学目标1．理解有理数乘方的概念，掌握有理数乘方的运算；2．培养学生的观察、比较、分析、归纳、概括能力，以及学生的探索精神；3．渗透分类讨论思想．三、教学重点和难点重点：
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2009-05-19§2.9有理数的除法

一、课题2.9有理数的除法二、教学目标1．使学生理解有理数倒数的意义；2．使学生掌握有理数的除法法则，能够熟练地进行除法运算；3．培养学生观察、归纳、概括及运算能力．三、教学重点和难点重点：有理数除法法则．
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2009-05-19§2.8有理数的乘法（2）

一、课题2.8有理数的乘法（2）二、教学目标1．使学生掌握多个有理数相乘的积的符号法则；2．掌握有理数乘法的运算律，并利用运算律简化乘法运算；3．培养学生观察、归纳、概括及运算能力．三、教学重点和难点重点：
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2009-05-19§2.8有理数的乘法（1）

一、课题2.8有理数的乘法（1）二、教学目标1．使学生在了解有理数乘法的意义的基础上，掌握有理数乘法法则，并初步掌握有理数乘法法则的合理性；2．培养学生观察、归纳、概括及运算能力．三、教学重点和难点重点：有
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2009-05-19§2.6有理数的加减混合运算（2）

一、课题2.6有理数的加减混合运算（2）二、教学目标让学生熟练地进行有理数加减混合运算，并利用运算律简化运算．三、教学重点和难点重点：加减运算法则和加法运算律．难点：省略加号与括号的代数和的计算．四、教学
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2009-05-19§2.6有理数的加减混合运算（1）

一、课题2.6有理数的加减混合运算（1）二、教学目标1．使学生理解有理数的加减法可以互相转化，并了解代数和概念；2．使学生熟练地进行有理数的加减混合运算；3．培养学生的运算能力．三、教学重点和难点重点：准确
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2009-05-19§2.4有理数的减法

一、课题2.4有理数的减法二、教学目标1．使学生掌握有理数减法法则并熟练地进行有理数减法运算；2．培养学生观察、分析、归纳及运算能力．?三、教学重点和难点有理数减法法则四、教学手段现代课堂教学手段五、教学方
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2009-05-19§2.4有理数的加法（2）

一、课题2.4有理数的加法（2）二、教学目标1．使学生掌握有理数加法的运算律，并能运用加法运算律简化运算；2．培养学生观察、比较、归纳及运算能力．?三、教学重点和难点1．重点：有理数加法运算律．2．难点：灵活
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2009-05-19§2.4有理数的加法（1）

一、课题2.4有理数的加法（1）二、教学目标1．使学生掌握有理数加法法则，并能运用法则进行计算；2．在有理数加法法则的教学过程中，注意培养学生的观察、比较、归纳及运算能力．?三、教学重点和难点重点：有理数加
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