初三(九年级)数学上下册教案_初三数学教案

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2009-08-28正切和余切教案(一)

一、素质教育目标(一)知识教学点使学生了解正切、余切的概念，能够正确地用tgA、ctgA表示直角三角形(其中一个锐角为A)中两边的比，了解tgA与ctgA成倒数关系，熟记30、45、60角的各个三角函数值，会计算含有这三个特
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2009-08-28用公式法解一元二次方程

教学目标(1)会用公式法解一元二次方程;(2)经历求根公式的发现和探究过程,提高学生观察能力、分析能力以及逻辑思维能力;(3)渗透化归思想,领悟配方法,感受数学的内在美.教学重点知识层面:公式的推导和用公式法解一元二
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2009-08-28“概率的意义”(第1课时)教学设计

知识技能从频率稳定性的角度,了解概率的意义.数学思考学生经历试验,统计,分析,归纳,总结,进而了解并感受概率的定义的过程,引导学生从数学的视角,观察客观世界;用数学的思维,思考客观世界;以数学的语言,描述客观世界.
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2009-08-27用列举法求概率(第1课时)

一、教材分析本节内容是第二十五章第二节用列举法求概率的第1课时,主要介绍用列举法求概率。以两个实际问题为载体,通过学生动手解决问题、观察、分析、评价解题方法获得新知.本节课的教学设计紧扣教材,设计了6个教学
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2009-08-2726.2　用函数的观点看一元二次方程（1）

教学目标：1．通过探索，使学生理解二次函数与一元二次方程、一元二次不等式之间的联系。2．使学生能够运用二次函数及其图象、性质解决实际问题，提高学生用数学的意识。3．进一步培养学生综合解题能力，渗透数形结
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2009-08-2726.2　用函数的观点看一元二次方程（2）

教学目标：1．复习巩固用函数y＝ax2＋bx＋c的图象求方程ax2＋bx＋c＝0的解。2．让学生体验函数y＝x2和y＝bx＋c的交点的横坐标是方程x2＝bx＋c的解的探索过程，掌握用函数y＝x2和y＝bx＋c图象交点的方法求方程ax2＝bx
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2009-08-27相似形三角形的性质

1、知识与技能目标:掌握相似形三角形的相关性质,并能利用相似形的相关性质解决一些简单的问题。2、过程与方法目标:通过相似三角形的性质的探索,以知识的逐渐深化推动学生的学习,并引导学生得出正确的结论,用之解决实
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2009-08-27相似三角形

教学目标（一）教学知识点1．掌握相似三角形的定义、表示法，并能根据定义判断两个三角形是否相似．2．能根据相似比进行计算．（二）能力训练要求1．能根据定义判断两个三角形是否相似，训练学生的判断能力．2．能根
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2009-08-27相似多边形

教学目标（一）教学知识点经历探究图形的形状、大小，图形的边、角之间的关系，掌握相似多边形的定义以及相似比，并能根据定义判断两个多边形是否是相似多边形．（二）能力训练要求经历探索图形的边、角关系，培养学
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2009-08-27解一元二次不等式

一元二次不等式例题点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=173083
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2009-08-27二次函数的图像性质和平移变换

回顾复习点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=173082
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2009-08-27初升高数学衔接知识专题讲座和练习2

重、难点：1.求二次函数最值。2.一元二次方程根的分布。【典型例题】[例1]已知（1）当时，求的最值；（2）当时，求的最值；（3）当时，求的最值。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=173080
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2009-08-27初升高数学衔接知识专题讲座和练习1

重点、难点：初中数学与高中数学的区别【典型例题】[例1]判断对错：1.坐标平面上的点与全体实数一一对应（）2.横坐标为0的点在轴上（）3.纵坐标小于0的点一定在轴下方（）4.到轴、轴距离相等的点一定满足横坐标等于
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2009-08-19不等式的基本性质

教学目的和要求:1、了解不等式的意义，掌握不等式的基本性质，并能正确运用它们将不等式变形；2、提高学生观察、比较、归纳的能力，渗透类比的思维方法；教学重点和难点：重点：掌握不等式的基本性质并能正确运用它
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2009-08-19不等关系

教学目的和要求：感受生活中存在着大量的不等关系，了解不等式的意义，初步从中体会不等式是研究量与量之间关系的重要模型之一.经历由具体事例建立不等式模型的过程，进一步发展学生数学化的能力与符号感.教学重点和
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2009-08-19变量与函数(二)

教学目标１．经过回顾思考认识变量中的自变量与函数．２．进一步理解掌握确定函数关系式．３．会确定自变量取值范围．教学重点１．进一步掌握确定函数关系的方法．２．确定自变量的取值范围．下载地址：http://files
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2009-08-19变量与函数(一)

教学目标１．认识变量、常量．２．学会用含一个变量的代数式表示另一个变量．教学重点１．认识变量、常量．２．用式子表示变量间关系．下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=158047
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2009-08-19课题 29.2 三视图（四）

一、教学目标1、学会根据物体的三视图描述出几何体的基本形状或实物原型；2、经历探索简单的几何体的三视图的还原，进一步发展空间想象能力；3、了解将三视图转换成立体图开在生产中的作用，使学生体会到所学的知识
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2009-08-19课题 29.2 三视图（三）

1、学会根据物体的三视图描述出几何体的基本形状或实物原型；2、经历探索简单的几何体的三视图的还原，进一步发展空间想象能力.教学重点与难点：根据物体的三视图描述出几何体的基本形状或实物原型二、教学过程：（
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2009-08-19课题：29.2三视图（二）

一、教学目标：1、进一步明确正投影与三视图的关系2、经历探索简单立体图形的三视图的画法，能识别物体的三视图；3、培养动手实践能力，发展空间想象能力.二、教学重点、难点重点：简单立体图形的三视图的画法难点：
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2009-08-19课题 29.2 三视图（一）

一、教学目标1、会从投影的角度理解视图的概念2、会画简单几何体的三视图3、通过观察探究等活动使学生知道物体的三视图与正投影的相互关系及三视图中位置关系、大小关系.二、教学重、难点重点：从投影的角度加深对三
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2009-08-19第13 课二次三项式的因式分解(公式法)(二)

一、教学目的使学生进一步巩固和熟练掌握公式法将二次三项式因式分解的方法．二、教学重点、难点重点：用求根公式法分解二次三项式．难点：二元二次三项式的因式分解．点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=
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2009-08-19第12课二次三项式的因式分解(公式法)(一)

一、教学目的1．使学生理解二次三项式的意义及解方程和因式分解的关系．2．使学生掌握用求根法在实数范围内将二次三项式分解国式．二、教学重点、难点重点：用求根法分解二次三项式．难点：方程的同解变形与多项式的
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2009-08-19课题：26.1二次函数

教学目标：1、从实际情景中让学生经历探索分析和建立两个变量之间的二次函数关系的过程，进一步体验如何用数学的方法去描述变量之间的数量关系。2、理解二次函数的概念，掌握二次函数的形式。3、会建立简单的二次函
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2009-08-1926.1　　二次函数（5）

教学目标：1．使学生理解函数y=a(x－h)2＋k的图象与函数y=ax2的图象之间的关系。2．会确定函数y=a(x－h)2＋k的图象的开口方向、对称轴和顶点坐标。3．让学生经历函数y=a(x－h)2＋k性质的探索过程，理解函数y=a(x－h)
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2009-08-19初升高数学衔接知识专题讲座和练习4

重、难点：1.钝角、直角的三角函数值点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=157456
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2009-08-19初升高数学衔接知识专题讲座和练习3

重、难点：不等式的性质点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=157453
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2009-08-06第26章　《二次函数》小结与复习（1）

教学目标：理解二次函数的概念，掌握二次函数y＝ax2的图象与性质；会用描点法画抛物线，能确定抛物线的顶点、对称轴、开口方向，能较熟练地由抛物线y＝ax2经过适当平移得到y＝a(x－h)2＋k的图象。重点难点：1．重点
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2009-08-06课题：26.1二次函数

教学目标：1、从实际情景中让学生经历探索分析和建立两个变量之间的二次函数关系的过程，进一步体验如何用数学的方法去描述变量之间的数量关系。2、理解二次函数的概念，掌握二次函数的形式。3、会建立简单的二次函
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2009-08-0626．1．1二次函数

一、教学目标1．知识与技能目标:⑴．使学生理解并掌握二次例函数的概念⑵．能判断一个给定的函数是否为二次例函数，并会用待定系数法求函数解析式⑶．能根据实际问题中的条件确定二次例函数的解析式，体会函数的模型
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