初三(九年级)数学上下册教案_初三数学教案

文章列表

标题形式

2009-08-03正多边形和圆6

【学习目标】了解正多边形和圆的有关概念；理解并掌握正多边形半径和边长、边心距、中心角之间的关系，会应用多边形和圆的有关知识画多边形．【学习过程】一、温故知新：1．什么叫正多边形？2．从你身边举出两三个正
阅读全文
2009-08-03正多边形和圆5

教学内容1．正多边形和圆的有关概念：正多边形的外接圆，正多边形的中心，正多边形的半径，正多边形的中心角，正多边形的边心距．2．在正多边形和圆中，圆的半径、边长、边心距中心角之间的等量关系．3．正多边形的
阅读全文
2009-08-03正多边形和圆4

教学目标知识技能使学生经历正多边形的形成过程，了解正多边形的有关概念，掌握用等分圆周画圆的内接正多边形的方法．数学思考使学生丰富对正多边形的认识，通过设计图案，发展学生的形象思维...........下载地址：h
阅读全文
2009-08-03正多边形和圆3

教学目标：（1）使学生理解正多边形概念，初步掌握正多边形与圆的关系的第一个定理；（2）通过正多边形定义教学，培养学生归纳能力；通过正多边形与圆关系定理的教学培养学生观察、猜想、推理、迁移能力；（3）进一
阅读全文
2009-08-03正多边形和圆2

教学目标：（1）使学生理解正多边形概念，初步掌握正多边形与圆的关系的第一个定理；（2）通过正多边形定义教学，培养学生归纳能力；通过正多边形与圆关系定理的教学培养学生观察、猜想、推理、迁移能力；（3）进一
阅读全文
2009-08-03正多边形和圆1

教学内容1．正多边形和圆的有关概念：正多边形的外接圆，正多边形的中心，正多边形的半径，正多边形的中心角，正多边形的边心距．2．在正多边形和圆中，圆的半径、边长、边心距中心角之间的等量关系．3．正多边形的
阅读全文
2009-08-03旋转

1．主要内容：图形的旋转及其有关概念：包括旋转、旋转中心、旋转角．图形旋转的有关性质：对应点到旋转中心的距离相等，对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角，旋转前、后的图形全等．通过不同形式的旋转，设
阅读全文
2009-08-03投影（三）

一、教学目标：1、了解正投影的概念；2、能根据正投影的性质画出简单的平面图形的正投影3、培养动手实践能力，发展空间想象能力。二、教学重、难点教学重点：正投影的含义及能根据正投影的性质画出简单的平面图形的
阅读全文
2009-08-03投影（2）

一、教学目标：1、了解正投影的概念；2、能根据正投影的性质画出简单的平面图形的正投影3、培养动手实践能力，发展空间想象能力.二、教学重、难点教学重点：正投影的含义及能根据正投影的性质画出简单的平面图形的正
阅读全文
2009-08-03投影（1）

一、教学目标：1、经历实践探索，了解投影、投影面、平行投影和中心投影的概念；2、了角平行投影和中心投影的区别.3、使学生学会关注生活中有关投影的数学问题，提高数学的应用意识.二、教学重、难点教学重点：理解
阅读全文
2009-08-03实际问题与一元二次方程（5）

教学目标知识技能会列出一元二次方程解应用题教学思考通过审题训练，使能够将较复杂的经营问题转化数学问题，恰当地设出未知数，准确找出已知量与未知量之间的等量关系，正确列出方程，进一步体会代数中方程的思想方
阅读全文
2009-08-03实际问题与一元二次方程(4)

教学内容运用速度、时间、路程的关系建立一元二次方程数学模型解决实际问题．教学目标掌握运用速度、时间、路程三者的关系建立数学模型并解决实际问题．通过复习速度、时间、路程三者的关系，提出问题，用这个知识解
阅读全文
2009-08-03实际问题与一元二次方程(3)

教学内容根据面积与面积之间的关系建立一元二次方程的数学模型并解决这类问题．教学目标掌握面积法建立一元二次方程的数学模型并运用它解决实际问题．利用提问的方法复习几种特殊图形的面积公式来引入新课，解决新课
阅读全文
2009-08-03实际问题与一元二次方程(2)

教学内容建立一元二次方程的数学模型，解决如何全面地比较几个对象的变化状况．教学目标掌握建立数学模型以解决如何全面地比较几个对象的变化状况的问题．复习一种对象变化状况的解题过程，引入两种或两种以上对象的
阅读全文
2009-08-03实际问题与一元二次方程(1)

教学内容由倍数关系等问题建立数学模型，并通过配方法或公式法或分解因式法解决实际问题．教学目标掌握用倍数关系建立数学模型，并利用它解决一些具体问题．通过复习二元一次方程组等建立数学模型，并利用它解决实际
阅读全文
2009-08-03实际问题与二次函数（6）

教学目标：1、知识与技能：经历数学建模的基本过程.2、方法与技能：会运用二次函数求实际问题中的最大值或最小值.3、情感、态度与价值观：体会二次函数是一类最优化问题的重要数学模型，感受数学的应用价值.........
阅读全文
2009-08-03实际问题与二次函数5（面积问题）

教学目标知识技能1．通过图形之间的关系列出函数解析式2．用二次函数的知识分析解决有关面积问题的实际问题教学思考培养学生建模思想解决问题通过图形间的关系，进一步体会函数，体验运动变化的思想.............下
阅读全文
2009-08-03实际问题与二次函数（4）

教学目标：1．复习巩固用待定系数法由已知图象上三个点的坐标求二次函数的关系式。2．使学生掌握已知抛物线的顶点坐标或对称轴等条件求出函数的关系式。重点难点：根据不同条件选择不同的方法求二次函数的关系式是教
阅读全文
2009-08-03实际问题与二次函数（3）

教学目标：1．使学生掌握用待定系数法由已知图象上一个点的坐标求二次函数y＝ax2的关系式。2.使学生掌握用待定系数法由已知图象上三个点的坐标求二次函数的关系式。3．让学生体验二次函数的函数关系式的应用，提高学
阅读全文
2009-08-03实际问题与二次函数（2）

教学目标：1．使学生掌握用待定系数法由已知图象上一个点的坐标求二次函数y＝ax2的关系式。2.使学生掌握用待定系数法由已知图象上三个点的坐标求二次函数的关系式。3．让学生体验二次函数的函数关系式的应用，提高学
阅读全文
2009-08-03实际问题与二次函数（1）

教学目标：1、知识与技能：经历数学建模的基本过程。2、方法与技能：会运用二次函数求实际问题中的最大值或最小值。.....下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=134216
阅读全文
2009-08-03用函数的观点看一元二次方程（2）

教学目标：1．通过探索，使学生理解二次函数与一元二次方程、一元二次不等式之间的联系。2．使学生能够运用二次函数及其图象、性质解决实际问题，提高学生用数学的意识。3．进一步培养学生综合解题能力，渗透数形结
阅读全文
2009-08-03直角三角形

【探究目标】1．目的与要求能综合运用直角三角形的勾股定理与边角关系解决简单的实际问题．2．知识与技能能根据直角三角形中的角角关系、边边关系、边角关系解直角三角形，能运用解直角三角形的知识解决有关的实际问
阅读全文
2009-08-03用列举法求概率

教材与教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》九年级上册，第25章第2节：用列举法求概率第1课时.一、教材分析本节内容是第二十五章第二节用列举法求概率的第1课时，主要介绍用列举法求概率.以两个实际
阅读全文
2009-08-03用列举法求概率(第一课时)

教学目标1.理解P（A）=(在一次试验中有n种可能的结果，其中A包含m种)的意义.2.应用P（A）=解决一些实际问题．复习概率的意义，为解决利用一般方法求概率的繁琐，探究用特殊方法-列举法求概率的简便方法，然后应用这
阅读全文
2009-08-03用列举法求概率(第一课时)

教学目标1.理解P（A）=(在一次试验中有n种可能的结果，其中A包含m种)的意义.2.应用P（A）=解决一些实际问题．...............下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=134126
阅读全文
2009-08-03《用列举法求概率》（第三课时）说课稿

现实生活中存在着大量不确定事件，而概率正是研究不确定事件的一门学科。今天我说课的题目是《用列举法求概率》（第三课时）。我将从教材分析、目标分析、过程分析、教法分析、评价分析五个方面来具体阐述对本节教材
阅读全文
2009-08-03列举法求概率（3）—画树形图求概率

教学目标:1．使学生会画树形图计算简单事件的概率.2．通过画树形图求概率的过程培养学生思维的条理性，提高学生分析问题、解决问题的能力.3．通过自主探究、合作交流激发学生的学习兴趣，感受数学的简捷美，及数学应
阅读全文
2009-08-03用列举法求概率(第三课时)

教学目标：1．进一步理解有限等可能性事件概率的意义。2．会用树形图求出一次试验中涉及3个或更多个因素时，不重不漏地求出所有可能的结果，从而正确地计算问题的概率。3．进一步提高分类的数学思想方法，掌握有关数
阅读全文
2009-08-03用函数的观点看一元二次方程（1）

教学目标：1．知识与技能：通过探索，使学生理解二次函数与一元二次方程、一元二次不等式之间的联系.2．方法与过程：使学生能够运用二次函数及其图象、性质解决实际问题，提高学生用数学的意识.............下载地址
阅读全文

上一页 1 2 ... 6 7 8 9 10 11 12 13 ... 18 19 下一页

2014全国中考试题及答案

2014全国中考分数线查询

中考试题库

文章列表

中考工具箱

资料推荐

关键词