初三(九年级)数学上下册教案_初三数学教案

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2009-08-0521.3 二次根式的加减(1)

教学内容二次根式的加减教学目标理解和掌握二次根式加减的方法．先提出问题，分析问题，在分析问题中，渗透对二次根式进行加减的方法的理解．再总结经验，用它来指导根式的计算和化简．重难点关键1．重点：二次根式
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2009-08-0521.3二次根式的加减（第3课时）

教学目标知识技能数学思考解决问题情感态度重点混合运算的法则，明确三级运算的顺序，运算律的合理使用．难点灵活运用因式分解、约分等技巧，使计算简便．点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=137505
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2009-08-0521.3二次根式的加减（第2课时）

教学目标知识技能利用二次根式加减法解决一些实际问题.数学思考培养学生将实际问题抽象为数学问题的能力.解决问题获得把实际问题转化为数学问题的体验.情感态度通过独立思考与小组讨论，培养良好的学习态度，以及自
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2009-08-0521.3二次根式的加减（第1课时）

教学目标知识技能能够正确进行简单的二次根式加减法的运算.数学思考通过整式加减法运算与二次根式加减法运算的比较体会类比思想.解决问题通过二次根式加减法运算培养学生运算能力.情感态度通过对二次根式加减法的探
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2009-08-05二次根式

教学目标：1．经历二次根式概念的发生过程；2．了解二次根式的概念；3．理解二次根式何时有意义，何时无意义，会在简单情况下求根号内所含字母的取值范围；4．会求二次根式的值。教学重点与难点：重点：是二次根式的
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2009-08-05实际问题与函数

知识与技能：能通过对实际问题的分析，寻找出变量之间的函数关系，并能利用函数的图象和性质求出实际问题的答案。过程与方法：经历猜想、验证、归纳的过程，体会函数模型是解决实际问题的一种重要的数学模型，从而获
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2009-08-0525.3.1利用频率估计概率

教学目标：知识与技能：1、当事件的试验结果不是有限个或结果发生的可能性不相等时，要用频率来估计概率。2、通过试验，理解当试验次数较大时试验频率稳定于理论概率，进一步发展概率观念。过程与方法：通过实验及分
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2009-08-05中考数学专题复习之十五：几何综合题

【中考题特点】：几何综合题是中考试卷中常见的题型，大致可分为几何计算型与几何论证型综合题，它主要考查考生综合运用几何知识的能力。解这类几何综合题，应该注意以下几点：（1）注意观察、分析图形，把复杂的图
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2009-08-0524.4.1 弧长和扇形面积

教学目标知识技能掌握弧长和扇形面积公式的推导过程，初步运用扇形面积公式进行一些有关计算.数学思考通过弧长和扇形面积公式的推导过程，发展学生分析问题、解决问题的能力.解决问题通过扇形面积公式的推导，发展学
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2009-08-05弧长和扇形的面积

教学目标1.掌握弧长的计算公式；2能灵活应用弧长的计算公式解决有关的问题，并在应用中培养学生的分析问题、解决问题的能力；3、掌握扇形面积公式的推导过程，运用扇形面积公式进行一些有关计算；4、通过弧长公式、
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2009-08-05函数及其图象复习教案

一、函数及其图象㈠平面直角坐标系⑴、明白横轴（x轴）、纵轴（y轴）、横坐标、纵坐标、四个象限、坐标平面等概念，会画平面直角坐标系。⑵、能由点求坐标和能由坐标求点。点击下载：http://files.eduu.com/down.php
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2009-08-0522.2.3 公式法

教学内容1．一元二次方程求根公式的推导过程；2．公式法的概念；3．利用公式法解一元二次方程．教学目标理解一元二次方程求根公式的推导过程，了解公式法的概念，会熟练应用公式法解一元二次方程．复习具体数字的一
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2009-08-05二次根式的运算

教学目的：1、会应用二次根式解决简单的实际问题。2、进一步体验二次根式及其运算的实际意义和应用价值。教学重点：二次根式及其运算的实际应用。教学难点：例7涉及多方面的知识和综合运用，思路比较复杂。点击下载
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2009-08-05课题：二次根式的除法

教学目的1、使学生掌握商的算术平方根的性质；2、使学生会用商的算术平方根的性质化简被开方数为简单的分数或分式的二次根式（也就是分母开方能开尽）；3、使学生掌握分母有理化知识，并能利用它进行二次根式的化简
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2009-08-05动态几何型题中考数学专题复习之十二

【中考题特点】：动态几何问题是近年来中考数学试题的热点题型之一，常以压轴题型出现。这类问题主要是集中代数、几何、三角、函数知识于一体，综合性较强。常用到的解题工具有方程的有关理论，三角函数的知识和几何
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2009-08-05课题 29.3　制作立体模型（活动课）

一、学习目的通过根据三视图制作立体模型的实践活动，体验平面图形向立体图形转化的过程，体会用三视图表示立体图形的作用，进一步感受立体图形与平面图形之间的联系。二、工具准备刻度尺、剪刀、小刀、胶水、硬纸板
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2009-08-0524.4 弧长和扇形面积(第1课时)

教学目标了解扇形的概念，理解n的圆心角所对的弧长和扇形面积的计算公式并熟练掌握它们的应用．点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=137232
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2009-08-05第十四章概率与中考

中考要求及命题趋势1在具体情境中了解的概率含义，运用列举法，计算简单事件发生概率；2通过实验，获得事件发生的概率，知道大量重复实验时频率可作为事件发生概率的估计值；3通过进一步丰富对概率的认识解决一些实
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2009-08-05《概率的意义》教案

《概率的意义》教案【课题】25.1.2概率的意义（第一课时）【教材】义务教育新课程标准实验教科书人教版九年级上册【授课教师】安徽省淮北市第二中学邱广东点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=137230
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2009-08-0525.1概率

教学目标:〈一〉知识与技能1.知道通过大量重复试验时的频率可以作为事件发生概率的估计值2.在具体情境中了解概率的意义〈二〉教学思考让学生经历猜想试验--收集数据--分析结果的探索过程，丰富对随机现象的体验，体
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2009-08-05第21课由一个二元二次方程和一个分解

一、教学目的1．使学生学会用分解降次的方法解二元二次方程组．2．通过观察方程组中方程的特点，思考分析解法，培养学生的观察分析问题的能力．二、教学重点、难点重点：用分解降次的方法解二元二次方程组．难点：正
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2009-08-05第20课由一个二元一次方程和一个二元二次方程组成的方程组(二)

一、教学目的1．使学生深入理解二元二次方程、二元二次方程组的概念．2．使学生熟练掌握用构造方程法和因式分解化为同解方程组来解方程组的方法．二、教学重点、难点重点：用构造法解方程组．难点：化为同解方程组来
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2009-08-05第19课由一个二元一次方程和一个二元二次方程组成的方程组(一)

一、教学目的1．使学生了解二元二次方程、二元二次方程组的概念．2．使学生熟练掌握用代入法解由一个二元一次方程和一个二元二次方程所组成的方程组．二、教学重点、难点重点：用代入法解二元二次方程组．难点：二元
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2009-08-05中考数学专题复习之七：方案决策型题

【中考题特点】：方案决策型题是近年兴起的一种新题型，它的特点是题中给出几种方案让考生通过计算选取最佳方案，或给出设计要求，让考生自己设计方案，这种方案有时不止一种，因而又具有开放型题的特点。此种题型考
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2009-08-05中考数学专题复习之二：待定系数法和消元法

【中考题特点】：待定系数法是确定代数式中某些项的系数的重要数学方法，它是以代数式形式上的恒等变换的性质为依据，通过特定的已知条件，辩证地转化已知和未知的关系，从而求得代数式中某些系数的值；而消元法是从
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2009-08-05第十三章统计与中考

中考要求及命题趋势1、了解总体、个体、样本不同的抽样可能得到不同的结果，频数分布的意义和作用，2、理解频数、频率的概念3、掌握用扇形统计图表示数据，计算加权平均数，根据具体问题可选择合适的统计图表示数据
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2009-08-05第九章视图与投影与中考

中考要求及命题趋势1、掌握基本几何图与其三视图、展开图之间的关系。2、理解中心投影和平行投影的性质；3、理解是的视点、视角及盲区在简单的平面图和立体图中表示。2007年中考视图与投影仍将是考查的重点内容，尤
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2009-08-0522.2降次——解一元二次方程22.2.3因式分解法

教学内容用因式分解法解一元二次方程．教学目标掌握用因式分解法解一元二次方程．通过复习用配方法、公式法解一元二次方程，体会和探寻用更简单的方法──因式分解法解一元二次方程，并应用因式分解法解决一些具体问
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2009-08-0522.2 降次——解一元二次方程

教学内容间接即通过变形运用开平方法降次解方程．教学目标理解间接即通过变形运用开平方法降次解方程，并能熟练应用它解决一些具体问题．通过复习可直接化成x2=p（p0）或（mx+n）2=p（p0）的一元二次方程的解法，引
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2009-08-0522.2降次——解一元二次方程

教学内容1．一元二次方程求根公式的推导过程；2．公式法的概念；3．利用公式法解一元二次方程．点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=137078
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