初一(七年级)英语上下册教案_初一英语教案

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2009-07-28《牛津初中英语》7A 教3

Objectives:1.Toreadforspecificinformationandtothinkaboutrelatedpoints.2.Todevelopandawarenessofregisterandaudience.点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=130140
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2009-07-28《牛津初中英语》 7A 学2

1、重点词汇和短语：afashionshow,time,century(centuries),colourful,smart,modern,trainer(s),giveatalk,allsb'slife,comfortable,boot(s),style,cool.,scarf2、初步了解一般过去时:一般过去时表示过去经常进行或
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2009-07-28牛津初中英语 7A Unit 2 My Day

基础知识(1)熟记词汇和短语a.词汇：becausebuywholedayotherspendTuesdayFridayalsovolleyballpractiseswimmere-mailb.短语：morethanlotsofhavefunspenddoing点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=130133
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2009-07-28初中英语新教材Go for it! Unit 2说课稿

在新目标英语中，评价是一个重要组成部分，通过评价，使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功、认识自我、建立自信、调整学习策略，促进学生综合语言支用能力的发展。评价也能使教师获得英语教学的反馈信息
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2009-07-28unit6 Do you like bananas 新目标

教学重点：1、掌握关于食物的词汇。2、熟练运用所学功能项目谈论喜好和厌恶。3、能准确地用英语描述一日三餐的食谱。教学难点：1、交际用语Doyoulikebananas?Yes,Ido./No,Idon't.2、描述一日三餐的方法。3、一般现在
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2009-07-28外研版初一英语Unit 1 What are you going to do at the weekend

Module3Unit1Whatareyougoingtodoattheweekend？通过讨论周末要做的事情，学习用Begoingtodosth.结构表达自己打算或计划要做某事,并学会记日记。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=130125
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2009-07-27Unit 9 It’s raining!

本单元主要谈论天气，可以结合地理方位，国家名称来扩大学生的知识范围。在活动的选取方面，注重结合目标语言的机械操练及任务型的情景练习，使学生多方位的理解现在进行时的用法点击下载：http://files.eduu.com/do
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2009-07-27Unit 8 Where is John like

本课是一节任务型教学研究课，着重以不同的方式向学生传授目标语言。用直观的形式，如照片等来教授新课。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=130066
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2009-07-27Unit 7 What does he look like

学生参与决定教学内容。Brainstorm(头脑风暴)即学生在学习之前根据课题搜集、整理与课题相关人物外表信息。（身高、身材、头发颜色，长度及发型、脸部特征、着装、性格表达等）这样学生课前自己准备学习材料，教师利
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2009-07-27Unit 6 Where are the jazz CDs

本课是一节任务型听力课。由三个任务组成，由潜入深，逐层递进，形成完整的任务链教学结构：第一个任务是谈论音像店路线图。第二个任务相互询问了解同学最喜欢的音乐类型以及歌手，找出全班最喜欢的音乐类型。第三个
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2009-07-27UNIT 5 How Was Your Weekend

此案例包括本单元四课时的教学设计，结合任务型的教学模式，在每课时都适当设计了学生的调查活动。本单元学习一个重点语法现象：一般过去时，本设计先展示各种活动，让学生感知这种语法现象，然后在情景交际中反复运
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2009-07-27Unit 4 I want to be an actor

重点词汇：teacher,nurse,engineer,manager,airhostess,lawyer,doctor,clerk,reporter,police重点句型：1.Whatdoesyourmotherdo?Sheisateacher.Whatdoesyourfatherdo?Heisanengineer.2.Whatdoyouwanttobe?Iwanttobea
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2009-07-27Unit 3 What color is it 教案-新目标

通过本单元教学，使学生能运用所学知识熟练描述物体的颜色，同时进一步学习分辨物体的用语，并加以运用；能发表个人观点，努力解决问题；能学会与他人合作与交流；能运用多种手段为英语学习服务。点击下载：http://f
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2009-07-27Unit 3 I’d like a large pizza

本节课属于第三单元的导入课。由于本单元的内容和学生的实际生活息息相关，所以在课程的设计上给了教师更多的设计空间。同时在实际的操作中也显得流畅、自然。在教学活动的设计上采用以学生动手为主的活动课，能够更
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2009-07-27Unit 2 Why do you like koala bears

使用like的一般现在时句型使用like的一般现在时的疑问句，并做出肯定和否定的回答。使用what和like的特殊疑问句名词的单复数的使用点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=130059
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2009-07-27Unit 2 What’s this in English教案

Goforit!学生用书的每个单元有6页，其中包括SectionA、SectionB和SelfCheck。SectionA为目标句型提供分步示例和指导性练习；SectionB使学生能够对已经学过的目标句型运用自如；SelfCheck使学生对自己现阶段的英语水
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2009-07-27Unit 1 Where’s the post office

1、掌握表示地点的词汇；2、掌握where引导的特殊疑问句；3、能够简单地描述地点方位；4、能够画出简单的示意图。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=130057
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2009-07-27外研版初一英语Module 3 Plans Unit 2We’re going to walk up the Great Wall

学生通过第一个单元的学习后，对新句型有了初步的理解，本单元着力语言的实际应用，并适时介入了两个重要的短语，为语言的灵活使用提供了很好的支持。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=130056
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2009-07-27Lesson Eighteen Shopping教案牛津英语

通过本节课的学习，大部分学生能够熟练运用购物用语：Whatwouldyoulike?Iwantfor以及委婉的拒绝方式：It'snice,butIwant还有少数学生对单词发音不准确，在以后的教学中还要加强对学生听、读训练。通过当堂练习检测，
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2009-07-27初中英语单词游戏

教师事先制作一些卡片，每张卡片上写一个英语单词。在写单词时，要注意所选的词都可以通过改变其中的一个字母变成另一个英语单词。例如：foot（可变为food）、from（可变成frog）、glass（可变为grass）等。另外还准
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2009-07-27牛津英语7A unit3学案和练习

1.了解并掌握下列词的用法：interesting,dress,Christmas,holiday,wonderful,face,call,shout,tooth,chocolate,drink,food,meeting,train,festival,candy,date,mooncake,2.掌握主要节日名称、一周七天的名称、一年四
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2009-07-27七年级英语上册全册要点讲解与练习

Forbreakfast,shelikeseggs,bananasandapples.早饭她喜欢吃鸡蛋，香蕉和苹果。1)for就而言2)have/eat+三餐吃早/中/晚饭例如：Iusuallyhavelunchathome.have/eat+a+adj.+三餐吃怎样的早/中/晚饭例如：havearich/big/q
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2009-07-27七年级英语上册学案及典型例题全册

本单元主要是针对前5个单元知识进行归纳、复习，通过本单元的学习，对所学知识进一步记忆、巩固，以至完全掌握。前5个单元重点是英文26个字母的认知和书写，以及极为简单的日常交际用语和基本句型。点击下载：http:/
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2009-07-27新目标七下1-12单元全册词组

邮局postoffice公共电话payphone在中心街onCenterStreet在..对面acrossfrom在..之间betweenand在..前面infrontof在附近intheneighborhood直走gostraight左转turnleft右转turnright在新公园右拐turnrightatNewPark散
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2009-07-27七年级上册英语教案全套

教师要尽量用英语组织教学。充分利用课堂的40分钟，不讲或少讲汉语，尽量给学生创造英语情景。教师可以用手势，表情，动作等示意，帮助学生听懂课堂用语和日常交际用语，第一次介绍某个用语时，说英语，加译文及手势
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2009-07-27外研社英语七下NSE Modul1教案People and places

1.教学重点[1]重点句型:现在进行时态句子的肯定，疑问与否定形式[2]重点话题:用现在进行时态叙述正在发生的事情.2.教学难点[1]动词-ing形式的构成规则.[2]掌握现在进行时态的句型和结构.点击下载：http://files.eduu
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2009-07-27外研社英语七下NSE Module 2教案teaching plan

本模块话题是节日。要求学生掌握描述节日的表达方式，同时加强学生对中外节日的理解与认识。通过使用现在进行时，对该话题展开听、说、读、写的语言实践活动。使学生加深能够谈论或写出对该节日的介绍，并了解英语国
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2009-07-27外研社英语七下NSE Module3教案

本单元要求学生掌握有关出游的动词短语，通过讨论周末要做的事情，学习用begoingto结构表达自己打算或计划要做的事。内容主要以对话的形式出现，由于是本模块的第一单元，只需做好正确的输入准备，不要求学生对句型
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2009-07-27外研社英语七下NSE module4教案 Life In the Future

语言技能目标听：能听懂用一般将来时表述的意义。说：能运用一般将来时描述将来的生活。读：能读懂阅读文章，理解语篇主题和细节。写：能用一般将来时写将来生活等有关的短文。点击下载：http://files.eduu.com/down
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2009-07-27外研社英语七下NSE module5教案

基于课程改革的理念及第二语言习得论,培养实现人的可持续发展和人的主体精神的自我完善和发展所必需的能力和素质，运用任务型教学途径，围绕核心任务，设定小任务，开展和谐愉悦的课堂活动，强调兴趣第一的原则,初步
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