初二(八年级)生物_政治_历史_地理教案_初二生政史地教案

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2009-08-06初二生物：两栖动物的生殖和发育

两栖动物是从水生开始向陆生过度的一个类群，具有初步适应陆生生活的结构特征，但受精和幼体发育在水中进行，幼体经变态而上陆生活。教材对该部分内容的处理是以蛙为例，着重从生物与环境的关系来反映两栖动物的生殖
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2009-08-06初二生物：吸烟危害健康 1

一、活动背景：据调查中国烟民达3.2亿，其中学生的人数占8%-10%，约为2500万--3500万左右。数值依然呈上升趋势。肺癌发生的主要危险因素是吸烟。许多青少年由于好奇和无知，很早就开始吸烟，也是发病年龄提前的原因
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2009-08-06初二生物：人类对细菌和真菌的利用3

一、教学目标：1.举例说明发酵技术在食品制作中的应用2.说明食品腐败的原因，学会运用食品保存的一般方法保存食品3.尝试制作甜酒、酸菜或泡菜等4.举例说出细菌和真菌与人类防治疾病的关系5.说明细菌在环境保护中的作
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2009-08-06初二生物：人类对细菌和真菌的利用2

【教学目标】知识目标1．举例说出发酵技术在食品制作中的应用。2．说明食品腐败的原因，运用食品保存的一般方法保存食品。3．举点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=139547
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2009-08-06初二生物：人类的食物2

教学目标1、知识与技能①能记叙出人体需要的主要营养成分，并能举例说明各种营养成分对人体的重要作用。②学会收集、整理、积累、使用信息的能力和观察能力，语言表达能力，小组合作交流能力等。③学习用列表法比较
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2009-08-06初二生物：人类的食物

教学目标1、知识与技能①能记叙出人体需要的主要营养成分，并能举例说明各种营养成分对人体的重要作用。②学会收集、整理、积累、使用信息的能力和观察能力，语言表达能力，小组合作交流能力等。③学习用列表法比较
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2009-08-06初二生物：两栖动物的生殖发育2

教学目标1、描述两栖动物的生殖与发育过程及特点2、培养学生分析解决问题的能力3、提高学生的保护生物的意识教学重点：两栖动物的生殖与发育过程及特点教学难点：描述两栖动物的生殖与发育过程及特点教学过程导入新
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2009-08-06初二生物：昆虫的生殖和发育2

【教材目标】知识目标1．举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。2．通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。3．举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。能力
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2009-08-06初二生物：昆虫的生殖和发育

昆虫是与人类关系最密切的动物类群之一，也是学生比较熟悉的感兴趣的一类动物，但要求学生准确的说出昆虫的生殖和发育过程，概括出其特点，还需要给学生提供感性的认识资料。教师在教学过程中，着重让学生充分理解完
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2009-08-06初二生物：精卵结合孕育新的生命

教学目标基础性目标1、识别男女生殖系统的基本结构和功能。2、识别精子和卵子，描述受精过程。3、描述胚胎发育过程。发展性目标1、培养学生观察、动手操作及语言表达能力。2、培养学生实事求是的科学态度和探索精神
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2009-08-06初二生物：拒绝第一支烟

〖教学目标〗1.通过对有关烟草知识的探讨和实验，认识吸烟对人体健康的危害。2.通过拒绝第一支烟的活动，使学生体验到如何拥有健康。3.理解健康的标准及其拥有健康的条件。〖教材点击下载：http://files.eduu.com/do
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2009-08-06初二生物：激素调节

在上节课解决了基因控制生物性状的问题之后，本节讨论亲代的基因是如何传给子代问题是顺理成章的。关于基因与染色体，教师应结合学生在七年级所学知识的基础上进行教学，让学生明确基因在DNA上。关于基因的传递，教
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2009-08-06初二生物：基因在亲子代间的传递

在上节课解决了基因控制生物性状的问题之后，本节讨论亲代的基因是如何传给子代问题是顺理成章的。关于基因与染色体，教师应结合学生在七年级所学知识的基础上进行教学，让学生明确基因在DNA上。关于基因的传递，教
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2009-08-06初二生物：基因控制生物的性状2

【教材目标】知识目标1．举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。举例出说不同种性状和相对性状之间的区别。2．举例说出生物的性状是由基因控制的。3．关注转基因技术给人类带来的影响。点击下载：htt
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2009-08-06初二生物：基因控制生物的性状

遗传和变异是生命得以延续和发展的重要内因。生物的遗传是在生殖过程中完成的，生物的性状都是遗传物质在发育中和环境相互作用的结果。本章的引入应紧扣本单元的主题，并与第一章的生殖和发育相衔接。人们对遗传与变
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2009-08-06初二生物：基因的显性和隐性3

本节内容是前两节内容的综合和深入，是本章的难点之一。教师可以在简要回顾一种性状是由一对基因控制的，父母通过精子和卵细胞，分别只把一对基因的一个传给了受精卵，这样子代的体细胞中，控制一种性状的基因仍然是
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2009-08-06初二生物：合理膳食

教学目标1、能说出合理膳食的原则，获得有关人体营养成学方面的知识。2、通过设计一份营养合理的食谱，尝试运用有关合理营养的知识解决生活中的实际问题。3、学习怎样应用所学知识解决实际问题的方法。点击下载：htt
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2009-08-06初二生物：广泛分布的细菌和真菌教学案例

教师展示变质的米饭、牛奶、长毛的馒头，质疑：为什么会出现这种现象？导入新课。教师询问学生有关细菌和真菌想了解那些方面的知识？教师鼓励学生积极提出问题，并进行归类，选择几个比较集中的问题作为本节课的学习
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2009-08-06初二生物：关注自己的健康

本节是义务教育课程标准实验教科书《生物》八年级下册（江苏科技出版社）的内容。依据新课程理念，根据本节课的具体内容，在教学中，让学生通过亲自动手，来亲身体验、感受该如何关注自己的健康。关于体育锻炼与健康
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2009-08-06初二生物：关注合理营养与食品安全

教学目标1.举例说出什么是合理营养2.关注食品安全3.尝试运用有关合理营养的知识，设计一份营养合理的食谱，关心长辈的饮食。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=139528
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2009-08-06初二生物：调查我们身边的生物

1．通过调查我们身边的生物这节调查校园活动后，同学们知道了什么是一般的调查方法，怎样去设计调查方案，实地调查及调查后的整理、统计和分类及书写调查报告。请同学们在此基础之上，利用课余时间，组织本班或初一
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2009-08-06初二生物：反射是神经活动的基本方式

1.知识与能力：(1)说明反射的概念与反射弧的组成和功能。(2)能与同学共同完成测试握手―握手反射要多少时间的实验活动。(3)培养学生对概念的理解能力。(4)培养学生的实验操作能力、观察能力、表达与交流能力、与人合
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2009-08-06初二生物：动物在自然界中的作用教案

教学目标1.能举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。2.认同动物是生物圈中重要成员的观点，培养学生爱护动物、保护动物的情感。3.学会用辩证的观点来认识动物与
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2009-08-06初二生物：动物在自然界中的作用2

教学目标①知识目标：举例说明动物在维持生态平衡，促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子的作用。②能力目标：辩证地认识动物与人类的利害关系。③情感目标：通过本节的学习，使自己逐步树立生态学观点，
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2009-08-06初二生物：动物在自然界中的作用

第一节：动物在自然界中的作用【教材目标】知识目标1．举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。2．认同动物是生物圈中重要成员的观点。3．辩证地认识动物与人类
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2009-08-06初二生物：动物运动方式的多样性2

第一节动物运动方式的多样性【设计理念】丰富多彩的自然界是学生获得知识的大课堂，在自然界中动物运动的方式是多种多样的。留心观察是学生积累知识和学习经验的重要途径。动物的运动是自然界是最常见的现象。通过方
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2009-08-06初二生物：动物运动的能量来源

教学内容动物的运动器官、脊椎动物的运动系统、动物运动的能量来源；观察实验--蚂蚁的运动器官和步伐、鸡运动的结构，课外探究和课外阅读。教学目标知识与能力1、常见动物的运动器官。2、举例点击下载：http://files
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2009-08-06初二生物：动物运动方式的多样性1

教学目标知识与能力1、举例说出动物运动方式的多样性。2、举例说出动物运动方式的重要性。3、举例说明动物通过运动主动地适应环境。过程与方法点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=139469
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2009-08-06初二生物：细菌1

【教学目标】知识目标1．描述细菌的主要特征。2．通过与动、植物细胞的比较，推测出细菌的营养方式。3．通过了点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=139467
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2009-08-06初二生物：动物行为的主要类型

【设计理念】建构主义理论认为，知识是学习者在一定的情境下，借助其他人（包括老师和学习伙伴的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得的。学习者是学习的中心，是信息加工的主体。教师是导演，是学生
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