初二(八年级)生物_政治_历史_地理教案_初二生政史地教案

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2009-08-05初二生物：动物的先天性行为和学习行为

知识方面1.使学生识记先天性行为和后天性行为的概念。2.使学生知道动物行为的特点。能力方面C1.通过对先天性行为和后天性行为的比较，培养学生的观察能力、对比能力。2.通过对动物行为特点的总结，培养学生的分析能
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2009-08-05初二生物：植物体的细胞和动植物细胞的比较

教学目标：知识性目标：1.学生能够识别植物细胞的结构和功能，联系动物细胞的结构和功能，说明细胞是生命活动的基本结构；2.区别动、植物细胞的主要不同点；技能性目点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=13
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2009-08-05初二生物：植物的生殖（一）

课时1植物的生殖（一）目标与方法1．描述植物的有性生殖。2．通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。3．尝试区别植物的有性生殖和无性生殖。4．体会到不同的生殖方式对环境的适应。5．关注植物无性生殖
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2009-08-05初二生物：植物的生殖

●教学目标知识目标1．描述植物的有性生殖。2．描述植物的无性生殖。3．使学生能够列举一些常见的无性生殖。能力目标点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=137690
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2009-08-05初二生物：酵母菌和霉菌第二课时

1．课前准备：①由教师介绍青霉和曲霉的简易培养方法。布置学生在课前2～3天用橘子或陈旧的馒头培养青霉或曲霉。②教师需要做的课前准备：要利用二次接种的方法培养较纯净的青霉或曲霉。另外在课前2～3天，制备好青
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2009-08-05初二生物：远离毒品珍爱生命

1教学目标使学生了解什么是毒品,认识毒品的危害,提高学生拒绝毒品、远离毒品的心理防御能力和自觉性。培养学生从我做起扫除毒害的思想情感。2教学准备教师事先从Internet上选择、下载有关远离毒品珍爱生命主题的网页
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2009-08-05初二生物：用药和急救方法

说课材料一说课标：⒈知识目标：1区别一些常见的处方药和非处方药。2了解安全用药的基本常识。3知道一些常用药物的名称、作用及使用方法等。4掌握急救一般步骤。5学会人工呼吸，胸处心脏挤压具体操作方法。6分清楚出
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2009-08-05初二生物：用药和急救

第一课时●教学目标知识目标1.区别一些常见的处方药和非处方药。2.了解安全用药的基本常识。3.知道一些常用药物的名称、作用及使用方法等。能力目标点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=137686
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2009-08-05初二生物：健康的生活方式

教材分析:从生活实际出发入手,让学生了解不健康的生活方式对人体的影响,并确立哪些生活方式式健康的。学情分析:学生对健康的生活方式虽有所了解,但对不健康的生活方式对人体的影响却不甚清楚。所以教师要注意多从生
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2009-08-05初二生物：选择健康的生活方式

教材分析：从生活实际出发入手，让学生了解不健康的生活方式对人体的影响，并确立哪些生活方式式健康的。学情分析：学生对健康的生活方式虽有所了解，但对不健康的生活方式对人体的影响却不甚清楚。所以教师要注意多
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2009-08-05初二生物：先天性行为和学习行为

一、教学目标1、区别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。2、运用研究动物行为的方法，探究动物行为的成因。3、尝试制定探究计划，设计探究实验的对照组和实验组，会选择并控制变量。4、参与
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2009-08-05初二生物：生物下册教案

第一节植物的生殖教学目标1．知识与技能：通过复习被子植物的有性生殖，描述植物的有性生殖；通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。2．过程与方法：通过探究活动，了解影响扦插成活率的因素；通过观察
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2009-08-05初二生物：细菌、真菌、病毒

教学目标1．通过观察和学习了解细菌的形态和结构特点；了解细菌的生殖方式和营养方式；细菌对自然界的意义和与人类的关系。2．通过观察细菌形态和对问题的分析、比较，继续培养观察能力和思维能力。3．通过了解细菌
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2009-08-05初二生物：细菌和真菌在自然界中的作用

一、教学目标1、说出细菌和真菌在物质循环中的作用。2、列举细菌、真菌对动植物及人类的影响。3、从多角度、多层次比较全面地认识自然界中细菌和真菌的作用。4、培养学生课前探究点击下载：http://files.eduu.com/do
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2009-08-05初二生物：细菌

教学目标：（一）知识目标：1.概括细菌和真菌在自然界中的三大作用；2.探究细菌和真菌在自然界中的分解作用；3.探究细菌和真菌在自然界中的第三个作用：与动植物共生。（二）能力目标：1.通过对本章引言的学习，培养
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2009-08-05初二生物：细菌和真菌的分布

一、教学目标1、说出细菌和真菌的分布特点；2、尝试采用细菌和真菌培养的一般方法，探究细菌和真菌的分布；3、小组成员间相互交流、合作，共同完成探究活动，体验与人的合作与交流；4、认同严谨求实、持之以恒的科学
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2009-08-05初二生物：实验初级中学公开课教案

巴斯德被称为微生物学之父，因为他用曲颈瓶实验证明了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。巴斯德还发现了乳酸菌、酵母菌，提出了保存酒和牛奶的是巴氏消毒法以及防止手术感染的方法，所以他被称为
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2009-08-05初二生物：水中生活的动物

●教学目标知识目标1．使学生知道水中生活的动物类群有哪些，并能总结出鱼类的主要特征。2．探究鱼鳍在游泳中的作用。能力目标1．通过对第一章引言的学习，培养学生养成逻辑条理的学习习惯。2．通过对鱼的观察，培养
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2009-08-05初二生物：各种环境中的动物

【教学目标】：1.说出动物的生活环境的种类和特点。2.说出水生无脊椎动物和脊椎动物的常见种类和主要结构特点。3.探究鱼类的运动和呼吸的方式，并概述鱼类的主要特征。4.归纳出水生动物适于水中生活的共同特点。5.关
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2009-08-05初二生物：生物进化的原因

复习旧知1．生物进化的总体趋势是：2．化石是生物的（）、（）或（），由于某种原因被埋藏在地层中经过若干万年的（）而形成的。3．科学家通过对（）的纵向比较，以及对（）的横向比较等方法，推断出了生物进化的大
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2009-08-05初二生物：生物进化的历程

生物进化的历程目标与方法1．概述生物进化的主要历程。2．养成收集和利用信息的能力，学会使用比较的方法。3．培养应用已有知识，对问题的答案提出科学的设想能力。教学方法：自主探究课前准备：相关投影、化石标本
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2009-08-05初二生物：生物和细胞

第一节练习使用显微镜教学目标：①说明显微镜的构造和作用。②能独立使用显微镜，观察到清晰的图像。③认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。教学重点：显微镜的构造和使用方法。教学难点：学会规点击下载：http:/
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2009-08-05初二生物：尝试对生物进行分类

【教学目标】1．尝试根据植物和动物的特征进行分类。列举植物和动物的主要类群。2．在尝试分类活动中，对动物和植物的主要类群的有关知识进行归纳和总结，体验分类的基本方法。3．点击下载：http://files.eduu.com/d
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2009-08-05初二生物：变异（一）

目标与方法1．举例说出生物变异的实例。2．探究生物变异的现象及原因。3．意识到应该科学地描述生物的变异现象。教学方法自主探究课前准备相关投影、大小两个品种的花生教学程序点击下载：http://files.eduu.com/dow
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2009-08-05初二生物：生物的变异

教学目标1．在了解遗传现象的基础上，了解生物变异的现象及其普遍性。2．通过对具体变异现象的分析，了解变异的类型以及不同类型的变异产生的原因，使学生对遗传物质在生物的遗传、变异中的作用有较全面的了解和认识
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2009-08-05初二生物：生物的变异（一）

1、举例说出可遗传的变异和不遗传的变异，并能说出引起两种变异的原因。2、举例说出生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境因素的影响。3、初步体验调查生物变异的方法，提高处理调查数据和分析数据的能力，以及应
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2009-08-05初二生物：生态系统概述

教学目标1．知识与技能（1）说出生态系统的概念。（2）概述生态系统的组成成分以及各种组成成分在生态系统中的作用。2．过程与方法通过分析森林中的生物及其生活环境等活动，培养分析能力。3．情感、态度与价值观（1
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2009-08-05初二生物：生态系统的组成

思维导航俗话说：大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。这是一种怎样的现象呢？在澳大利亚曾经发生过这样一件事情：人们放养了一群鹿，为了使鹿的生活不受威胁，还把鹿的天敌--狼全部消灭了。结果，鹿群并没有生活很好，反而经常
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2009-08-05初二生物：生态系统中的能量流动和物质循环

思维导航生命活动离不开能量的供给，而能量又来自于太阳。那么，地球上的各类生物是如何获得生命活动所需要的能量的呢？我们人类能够直接利用太阳的能量吗？显然是不行的。大气中的氧气和二氧化碳的含量总是保持在一
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2009-08-05初二生物：生物社会行为

一、教学目标1、描述动物的社会行为的主要特征，说出分工合作对于动物生存的意义，举例说出动物群体中信息交流的意义。2、运用已有的知识经验进行推理和假设，尝试探究蚂蚁的多咱行为。对比观察四种类人猿和人类起源
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