初二(八年级)生物_政治_历史_地理教案_初二生政史地教案

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2009-08-08初二生物：人类对细菌和真菌的利用

教学目标：1、举例说明发酵技术在食品制作中的应用2、说明食品腐败的原因，运用食品保存的一般方法保存食品。3、尝试制作甜酒。重点：理解发酵点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=142424
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2009-08-08初二生物：微生物

一、教学目标：1、知识与技能认识主要的微生物种类(真菌、细菌、病毒)；理解腐生、寄生、发酵的概念；知道三大类微生物的主要特征；学会制酵母菌涂片，熟练使用显微镜观察。2、过程与方法通过学习青霉依靠孢子生殖的
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2009-08-08初二生物：探究唾液对淀粉的消化作用

教学目标〗1.知识：通过探究唾液对淀粉的消化作用，说明淀粉在口腔中已经开始被消化。2.能力：通过探究活动使学生掌握科学研究的基本方法，让学生针对实际现象做出合理的解释和验证，以培养学生解决实际问题的能力和
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2009-08-08初二生物：水中生活的动物2

[教材分析]动物是多种多样的，它们生活的环境和运动方式也是多种多样的，了解动物生活的环境和动物适应于生活环境的特点，可以了解动物的进化规律，有利于保护动物的生活环境和保护动物的多样性。[教学目标]1、认知
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2009-08-08初二生物：水中生活的动物

【教材目标】1．知识目标（1）了解水生无脊椎动物的常见类型。（2）探究鱼类的运动和呼吸的方式并概述鱼类的主要特征。（3）说明点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=142418
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2009-08-08初二生物：水中的动物

一、说教材本节教材首先通过6幅图片介绍多姿多彩的水中动物，以激发学生的求知欲和兴趣，建立水中动物多样性的概念，接着实验探究鱼类适应水中生活的特点，在代表动物的选择上，选择了学生生活中常见的、比较熟悉的
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2009-08-08初二生物：生物体典型例题二

问：一个苹果、一个鸡蛋、一粒小麦种子、一棵小树苗，它们都是生物吗？你判断的依据是什么？【答案】苹果、鸡蛋、种子都是生物体的一部分，而不是生物；树苗是生物。【分析】苹果、鸡蛋、小麦种子是生物体的一部分，
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2009-08-08初二生物：教法建议

建议本节内容最好是先引导学生观察各种生物活动或现象，然后分成小组（４－６人为一组）讨论，然后再汇集到全班。本节的教学方法不要平铺直叙地直接讲述，最好是通过观察、讨论、研究、分析等活动由学生自主获得关于
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2009-08-08初二生物：两栖动物的生殖和发育2

本节主要以青蛙为例讲述子两栖动物的生殖和发育过程，具体描述、分析了青蛙的鸣叫、雌雄抱对，产卵，体外受精和蝌蚪的发育过程等现象，并且讲述了环境变迁对两栖动物的影响。本节教材中的资料也提出了很有探究意义的
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2009-08-06初二生物：人的性别遗传3

教学目标：说明人的性别差异是由性染色体决定的，解释生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因，科学看待生男生女问题。教学重、难点：说明人的性别差异是由性染色体决定的，解释生男生女的道理，理解生男生女机
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2009-08-06初二生物：生物的无性生殖

教学内容：生物的无性生殖；实验--酵母菌的出芽生殖。教学目标：知识与能力1、认识无性生殖的概念。2、训练使用显微镜观察的操作技能。3、说出生物无性生殖的方式及其在生产中的应用。4、举例点击下载：http://files
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2009-08-06初二生物：社会行为教案

教学目的1、知识方面（1）使学生知道动物社会行为的现象和动物社会行为的意义。（2）识记群体的组织特点及其优越性。（3）知道动物通讯的作用和动物的语言种类。2、能力方面（１）通过点击下载：http://files.eduu.c
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2009-08-06初二生物：社会行为4

第三节：社会行为【教材目标】知识目标1、描述动物的社会行为的主要特征，说出分工合作对于动物生存的意义，举例说出动物群体中信息交流的意义。2、运用已有的知识经点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=13
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2009-08-06初二生物：社会行为3

一、教学目标：1、举例说出动物的社会行为。2、理解社会行为的重要特征。3、认同分工与合作的重要性。二、教材分析：1、教材内容分析：点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=139686
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2009-08-06初二生物：认识生物的多样性

【教材目标】知识目标1．领会生物多样性的涵义，列举生物多样性的三个层次，并能概述它们之间的关系。2．对我国生物多样性的丰富和独特性有初步的认识。3．说明保护生物多样点击下载：http://files.eduu.com/down.ph
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2009-08-06初二生物：人类对细菌和真菌的利用4

●教学目标知识目标1.通过演示实验和制作甜酒使学生明确--许多食品的制作都要利用细菌和真菌。2.探究食品腐败原因，使学生明确--食品的保存与细菌、真菌有关。3.多种疾病的防治与细菌和真菌有关。4.研究细点击下载：
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2009-08-06初二生物：人体需要的主要营养物质

教目标基础性目标1、探究食物中含有蛋白质、淀粉、脂肪2、举例说明人体需要的主要营养物质发展性目标引导学生学会收集、整理、加工、应用信息的能力以及观察能力制定依据课标考纲认识人从生物圈中摄取各种各样的营养
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2009-08-06初二生物：人体的免疫功能2

学情分析：本节内容介绍了人体的三道防线和免疫的相关知识，主要为儿童进行的计划免疫就是以这些知识作为基础的。本部分教学内容生僻艰深，学生不容易理解，涉及到了人的皮肤、呼吸系统、消化系统和循环系统等。针对
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2009-08-06初二生物：人体对外界环境的感知

教学目标①概述人体通过眼、耳等感觉器官获取外界信息的过程；描述眼球和耳的结构及各主要组成部分的功能；说出近视的成因及预防的方法；说出导致耳聋的各种原因及预防措施。②认同视觉卫生和听觉卫生；关爱和帮助有
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2009-08-06初二生物：鸟的生殖和发育3

【教材目标】知识目标1．说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。2．描述鸟的生殖和发育过程。3．通过参观或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系。能力目标点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=13967
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2009-08-06初二生物：鸟的生殖和发育2

在本节课的教学活动中，教师可以通过学生的亲身实践，增强学生的感性认识，逐步引导学生认识鸡卵的结构。在有关鸟的生殖和发育的过程讲述时，教师可以启发学生回忆并描述在日常生活中观察到的实例。通过这些活动结合
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2009-08-06初二生物：鸟生殖和发育1

在本节课的教学活动中，教师可以通过学生的亲身实践，增强学生的感性认识，逐步引导学生认识鸡卵的结构。在有关鸟的生殖和发育的过程讲述时，教师可以启发学生回忆并描述在日常生活中观察到的实例。通过这些活动结合
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2009-08-06初二生物：免疫2

一、教材分析：这是本章第二节课《免疫》，是本章中的重点。在知道了传染病的有关知识之后，学生更关心的事为什么的了疾病能够痊愈的原理，这也是对学生进行情感态度价值观最好的一节课。让学生树立良好的生活习惯。
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2009-08-06初二生物：免疫1

一、教学目标1．使学生识记免疫的概念和免疫对人体的主要作用，以及免疫器官。2．理解非特异性免疫、特异性免疫和计划免疫。3．通过计划免疫的学习，使学生认识到计划免疫的重要性和必要性。4．分析比较传统的免疫概
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2009-08-06初二生物：人的性别遗传2

教学目标：1、知识与技能：说明人的性别差异是由性染色体决定的；解释生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因。2、过程与方法：学生通过活动来体验学习产生的过程，学会科学地理解和正确地对待性别遗传的问题。
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2009-08-06初二生物：蜜蜂、猫和红蚂蚁

我希望能够了解更多的关于蜜蜂的故事。我曾听人说起过蜜蜂有辨认方向的能力，无论它被抛弃到哪里，它总是可以自己回到原处。于是我想亲自试一试。有一天，我在屋檐下的蜂窝里捉了四十只蜜蜂，叫我的小女儿爱格兰等在
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2009-08-06初二生物：反馈练习设计

一下列关于病毒的叙述，错误的是A细胞体积很小，必须借助电子显微镜才能观察到B寄生在动植物或者细菌体内，不能单独生活C组成成分简单，一般只有蛋白质外壳和内部的遗传物质D根据寄主的种类点击下载：http://files.e
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2009-08-06初二生物：人的性别遗传1

教学目标：1、知识与技能：说明人的性别差异是由性染色体决定的；解释生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因。2、过程与方法：学生通过活动来体验学习产生的过程，学会科学地理解和正确地对待性别遗传的问题。
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2009-08-06初二生物：评价自己的健康状况1

课型：新授课课时：1教材分析：从健康测试活动入手，让学生了解什么是健康，怎样促进自己的健康。学生分析：学生对健康的知识有所了解，但对究竟什么是健康，怎样才能促进自己点击下载：http://files.eduu.com/down.
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2009-08-06初二生物：两栖动物的生殖和发育1

【教材目标】知识目标1．描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。2．通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。能力目标1．培养学点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=139662
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