初一(七年级)英语上下册教案_初一英语教案

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2009-07-24七年级英语下册Unit 1-5教案

本单元主要是针对前5个单元知识进行归纳、复习，通过本单元的学习，对所学知识进一步记忆、巩固，以至完全掌握。前5个单元重点是英文26个字母的认知和书写，以及极为简单的日常交际用语和基本句型。点击下载：http:/
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2009-07-24七年级英语下册Unit 11教案

1.能用英语表达正确的时间；2.能熟练叙述日常生活活动；3.学习合理安排时间，加强时间的计划性。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=127017
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2009-07-24七年级英语下册Unit 11教案2

本单元主要学习用when和whattime引导的特殊疑问句询问时间的标准用法和不同时间段的表达法；学习表示频率的副词。本单元通过谈论日常作息时间这一话题，设计了三个任务型活动：任务一是：谈论自己的作息习惯，学习不
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2009-07-24七年级英语下册Unit 12教案

我们在学习了询问最喜欢的科目后，可放开自己的思维，相互问答最喜欢的其它活动，如食物，衣服，电影，日子，老师，节日等等。并说明其原因，这样我们就可以复习很多词汇，这正是我们学习英语时要多采用的方法：联想
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2009-07-24七年级英语下册Unit 13教案

1.Totalkaboutwherepeoplearefrom.2.Totalkaboutcountries,cities,andlanguages.3.TogetsomeknowledgeaboutgeographyinEnglish.4.Togetinformationaboutdifferentcultures.点击下载：http://files.eduu.com/down.php
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2009-07-24七年级英语下册Unit 1教案1

Module3Unit1Whatareyougoingtodoattheweekend？通过讨论周末要做的事情，学习用Begoingtodosth.结构表达自己打算或计划要做某事,并学会记日记。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=127005
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2009-07-24七年级英语下册Unit 1教案2

教师要尽量用英语组织教学。充分利用课堂的40分钟，不讲或少讲汉语，尽量给学生创造英语情景。教师可以用手势，表情，动作等示意，帮助学生听懂课堂用语和日常交际用语，第一次介绍某个用语时，说英语，加译文及手势
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2009-07-24七年级英语下册Unit 1教案3

1.KnowledgeObjects:Namesofactivities;Adverbsoffrequency.Whatdoyouusuallydoonweekends?Ioftengotothemovies.2.AbilityObjects:Writingandlisteningskills;Communicativecompetence.3.MoralObject:Keepadiaryever
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2009-07-24七年级英语下册Unit 1教案4

本单元继续围绕结交新朋友使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型：What'syour/his/hername？My/His/Hernameis;通过学习区分First/lastname了解有关姓名的文化知识；通过查询电话号码What'syour/her/hi
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2009-07-24七年级英语下册Unit 2同步辅导

(1)掌握where引导的特殊疑问句。(2)掌握therebe句型的一般疑问句和肯定句。(3)掌握表示地点介词的用法。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=126963
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2009-07-24七年级英语下册Unit 2教案1

教学内容Unit2We'regoingtowalkuptheGreatWall.点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=126961
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2009-07-24七年级英语下册Unit 2教案2

1.词汇：全体学生能正确认读、听懂、理解以下单词，90%左右的学生能正确拼写：because,lookforwardto.2.句型：多数学生能够听懂、理解、说出并且笔头写出下列句型，程度较弱的学生能掌握前三项：Whatareyougoingtodo
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2009-07-24七年级英语下册Unit 2教案3

本单元的核心教学内容是认物。用英语确认周围的常见事物比较符合英语初学者的实际情况。通过本单元教学，使学生运用所学句型，去熟悉周围事物的名称；教学生学会在实际生活中如何确认事物。通过辨认物体，学生学到一
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2009-07-24七年级英语下册Unit 2教案4

本课以游戏形式的猜动物名称引入，让学生熟悉各种动物的英文名称。然后导入到三个链状承接的任务上。课堂完成任务后，选择了学生较感兴趣的野生动物问题，对课堂进行延伸和巩固，同时兼有美术和生物学科的学习，一举
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2009-07-24七年级英语下册Unit 2教案5

1.KnowledgeObjects:Newwords;Someadvice;GrammarFocus.2.AvilityObjectsListening,readingandwritingskills.Communicativecompetence.3.MoralObject:Tobeadoctorandservethepeopleheartandsoul.点击下载：http://fi
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2009-07-24七年级英语下册Unit 2教案6

使用like的一般现在时句型使用like的一般现在时的疑问句，并做出肯定和否定的回答。使用what和like的特殊疑问句名词的单复数的使用点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=126946
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2009-07-24七年级英语下册Unit 3教案1

1.peopleintheWest西方人intheWest是介词短语作后置定语.West是指西方各国,要大写.2.inmanyways用许多方式inway用方式e.g.inthiswayindifferentways3.shinevi.发光,照耀,闪耀shinethrough从照射出来eg.Thesunshinesb
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2009-07-24七年级英语下册Unit 3教案2

通过本单元教学，使学生能运用所学英语，正确地描述物体的颜色；同时进一步学习分辨人物的用语，并加以运用。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=126932
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2009-07-24七年级英语下册Unit 3教案3

本节课属于第三单元的导入课。由于本单元的内容和学生的实际生活息息相关，所以在课程的设计上给了教师更多的设计空间。同时在实际的操作中也显得流畅、自然。在教学活动的设计上采用以学生动手为主的活动课，能够更
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2009-07-24七年级英语下册Unit 3教案4

点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=126774
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2009-07-24七年级英语下册Unit 3教案5

通过本单元教学，使学生能运用所学知识熟练描述物体的颜色，同时进一步学习分辨物体的用语，并加以运用；能发表个人观点，努力解决问题；能学会与他人合作与交流；能运用多种手段为英语学习服务。点击下载：http://f
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2009-07-24七年级英语下册Unit 3教案6

1.学会在实际生活中确认事物、培养会话、熟练运用本单元所列日常用语进行口头、笔头交际的能力。2.分角色表演对话的能力。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=126772
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2009-07-24七年级英语下册Unit 3教案7

点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=126771
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2009-07-24七年级英语下册Unit 5教案1

1.KnowledgeObjectsKeyvocabulary;Targetlanguage;Grammarfocus.2.AbilityObjectsListeningskillandcommunicativecompetence.3.MoralObjectIt'spolitetorefuseone'sinvitationifyoucan'tgo.点击下载：http://files.e
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2009-07-24七年级英语下册Unit 5教案2

学会用have对物品的所属进行提问与回答；学会用let's句型提建议；能够谈论自己喜欢哪些球类运动，不喜欢哪些球类运动及原因；能够谈论怎样和自己的朋友度过一段愉快的时光点击下载：http://files.eduu.com/down.php?
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2009-07-24七年级英语下册Unit 5教案3

此案例包括本单元四课时的教学设计，结合任务型的教学模式，在每课时都适当设计了学生的调查活动。本单元学习一个重点语法现象：一般过去时，本设计先展示各种活动，让学生感知这种语法现象，然后在情景交际中反复运
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2009-07-24七年级英语下册Unit 6教案1

1.KnowledgeObjects(1)Keyvocabulary:inlineskating;marathon;skate;shell;collect(2)Keystructures:-Howlonghaveyoubeenskating?-I'vebeenskatingforfivehours.(3)Listeningpractice2.AbilityObjectTotrainstudents
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2009-07-24七年级英语下册Unit 6教案10

本单元的主题是使用动词like询问对方对食物的喜好；谈论自己与他人喜欢吃的食物，学习并掌握行为动词的一般现在时的使用。通过前一单元的学习，学生已经初步了解了行为动词一般现在时的构成及其使用，再通过本单元学
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2009-07-24七年级英语下册Unit 6教案2

Unit6Howlonghaveyoubeencollectingshells?A:Howlonghaveyoubeenskating?B:I'vebeenskatingsinceIwassevenyearsold.A:Howlonghaveyoubeenskating?B:I'vebeenskatingsincenineo'clock.A:Howlongdidyouskate?B:Iskated
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2009-07-24七年级英语下册Unit 6教案3

1.KnowledgeObjects(1)Keyvocabulary:snowglobe;runoutof;store;letknow;bytheway(2)Areadingpassage(3)Writingpractice2.AbilityObjectsTotrainstudents'abilityofcomprehensionandwritingskill3.SensibilityandVal
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