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知识与技能1．灵活应用勾股定理及逆定理解决实际问题。2．进一步加深性质定理与判定定理之间关系的认识。下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=222565
2009-09-21
知识与技能探索并掌握直角三角形判别思想，会应用勾股逆定理解决实际问题．过程与方法经历直角三角形判别条件的探究过程，体会命题、定理的互逆性，掌握情理数学意识．下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=
2009-09-21
知识技能1.掌握完全平方公式的推导及其应用。2.理解完全平方公式的几何解释。下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=222560
2009-09-21
教学目标:1.使学生理解并掌握分式的乘除法则，运用法则进行运算，能解决一些与分式有关的实际问题．2.经历探索分式的乘除运算法则的过程，并能结合具体情境说明其合理性3.渗透类比转化的思想，让学生在学知识的同时
2009-09-21
教学目标：(一)知识与技能目标使学生理解并掌握分式的乘除法则，运用法则进行运算，能解决一些与分式有关的实际问题．（二）过程与方法目标经历探索分式的乘除运算法则的过程，并能结合具体情境说明其合理性（三）情
2009-09-21
【教学目标】1、进一步认识成反比例的量的概念。2、结合具体情境体会反比例函数的意义，理解反比例函数的概念。3、掌握反比例函数的解析式，会求反比例函数的解析式。下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=2
2009-09-21
教学目标：1、通过对实际问题中数量关系得探索，掌握用函数的思想去研究其变化规律2、结合具体情境体会和理解反比例函数的意义，并解决与它们有关的简单的实际问题3、让学生参与知识的发现和形成过程，强化数学的应
2009-09-21
课题：反比例函数复习教学目标：1、通过对实际问题中数量关系得探索，掌握用函数的思想去研究其变化规律2、结合具体情境体会和理解反比例函数的意义，并解决与它们有关的简单的实际问题3、让学生参与知识的发现和形
2009-09-21
教学目标：1、经历分析实际问题中变量之间的关系建立反比例函数模型，进而解决实际问题的过程2、体会数学与现实生活的紧密性，培养学生的情感、态度，增强应用意识，体会数形结合的数学思想。3、培养学生自由学习、
2009-09-21
教学目标1.了解代数和的概念,理解有理数加减法可以互相转化,会进行加减混合运算;2.通过学习一切加减法运算,都可以统一成加法运算,继续渗透数学的转化思想;3.通过加法运算练习,培养学生的运算能力下载地址：http://fi
2009-09-02
[学习目标]知识目标：在理解的基础上掌握平行线分线段成比例定理和三角形一边平行线的性质与判定定理，并会灵活应用。会作已知线段成已知比的作图题。下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=185062
2009-09-02
1．反比例函数如果两个变量x、y之间的关系可以表示为y=（k为常数，k0）的形式，那么y是x的反比例函数，其中x是自变量，y是因变量．在反比例函数中，两个变量x、y和常数均不能为0，另外要注意的是实际问题中自变量
2009-09-02
教学目标1.理解并灵活应用反比例函数性质，应用待定系数法求函数关系式，能结合函数图象比较大小．2.结合数形结合思想、类比思想理解并应用反比例函数的性质，发展学生的数学能力．3.通过习题课，培养学生学习数学的
2009-09-02
教学目标（1）学会用描点法作反比例函数的图象，能结合函数图象进行探索、理解并掌握反比例函数的性质．（2）培养学生的作图能力，观察、分析、归纳能力，渗透数形结合的数学思想方法，逐步形成解决问题的一些基本策
2009-09-02
知识与技能1、进一步认识平均数、众数、中位数都是数据的代表.2、通过本节课的学习还应了解平均数、中位数、众数在描述数据时的差异.3、能灵活应用这三个数据代表解决实际问题.下载地址：http://files.eduu.com/down
2009-09-02
知识与技能1、认识中位数和众数，并会求出一组数据中的众数和中位数.2、理解中位数和众数的意义和作用.它们也是数据代表，可以反映一定的数据信息，帮助人们在实际问题中分析并做出决策.3、会利用中位数、众数分析数
2009-09-02
教学目标1、熟练掌握一次函数图象的画法，能通过函数图象获取信息，发展形象思维。2、体验一次函数图象与一元一次方程的解，一元一次不等式的解集之间关系的探索过程，培养学生图形语言，数学语言以及文字语言相互转
2009-09-02
教学目标（一）教学知识点1．经历探索积的乘方的运算法则的过程，进一步体会幂的意义．2．理解积的乘方运算法则，能解决一些实际问题．下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=184999
2009-09-02
（一）教学知识点1．经历探索积的乘方的运算法则的过程，进一步体会幂的意义．2．理解积的乘方运算法则，能解决一些实际问题．（二）能力训练要求下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=184998
2009-09-02
教学目标１．总结函数三种表示方法．了解三种表示方法的优缺点．３．会根据具体情况选择适当方法．教学重点１．认清函数的不同表示方法，知道各自优缺点．２．能按具体情况选用适当方法．下载地址：http://files.edu
2009-09-02
教学目标1.使学生掌握用描点法画实际问题的函数图象；2.使学生能从图形中分析变量的相互关系，寻找对应的现实情境，预测变化趋势等问题．下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=184992
2009-09-02
教学目标１．学会用列表、描点、连线画函数图象．２．学会观察、分析函数图象信息．3．提高识图能力、分析函数图象信息能力．4．体会数形结合思想，并利用它解决问题，提高解决问题能力．下载地址：http://files.edu
2009-09-02
教学要求：理解画函数图象的三大步骤，善于在结合问题的实际背景中加深对图象意义的解，并能准确地进行函数的三种方法（解析法、列表法、图象法）的互译．教学重点：函数图象的画法下载地址：http://files.eduu.com/
2009-09-02
教学目标（一）知道函数图象的意义；（二）能画出简单函数的图象，会列表、描点、连线；（三）能从图象上由自变量的值求出对应的函数的近似值。下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=184986
2009-09-02
知识目标：理解函数的概念，能准确识别出函数关系中的自变量和函数能力目标：会用变化的量描述事物情感目标：回用运动的观点观察事物，分析事物重点：函数的概念难点：函数的概念下载地址：http://files.eduu.com/do
2009-09-02
教学目的：1、使学生了解分式的意义，了解分式、整式、有理式各概念的区别与联系。2、使学生掌握分式有意义的条件。下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=184968
2009-09-02
一、教学内容分析：本节课内容选自义务教育课程标准实验教科书华东师大版第二十一章第二节。课题为《分式及其性质》。其主要内容是让学生根据实际问题类比分数及其性质归纳出分式的定义及其性质，为后续内容--分式的
2009-09-02
教学目标1．了解分式方程的概念,和产生增根的原因.2．掌握分式方程的解法，会解可化为一元一次方程的分式方程，会检验一个数是不是原方程的增根.下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=184966
2009-09-02
教学目标1．会分析题意找出等量关系.2．会列出可化为一元一次方程的分式方程解决实际问题.下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=184964
2009-09-02
一、教学目标：1、学生系统了解本章的知识体系及知识内容的同时，使学生在掌握通分、约分的基础上进一步掌握分式的四则运算及它们之间的内在联系，在熟练掌握分式四则运算。2、在学生掌握基本概念、基本方法的基本上
2009-09-02
教学目标：(1)理解通分的意义，理解最简公分母的意义；(2)掌握分式的通分法则，能熟练掌握通分运算。教学重点：分式通分的理解和掌握。教学难点：分式通分中最简公分母的确定。下载地址：http://files.eduu.com/down
2009-09-02
教学目的：会通分，利用法则正确进行分式的加减运算；掌握运算顺序，进行分式的四则混合运算.教学重点：通分，异分母的分式加减法.教学难点：分式的四则混合运算.下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=18495
2009-09-02
一、学习目标1．理解掌握分式的四则混合运算的顺序。2．能正确熟练地进行分式的加、减、乘、除混合运算。二、重点难点重点：分式的加、减、乘、除混合运算的顺序。下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=1849
2009-09-02
一、教学目标1．理解约分的意义，能判别最简分式．2．掌握约分的方法，熟练进行分式约分．二、教学盘点与难点教学重点：正确理解约分的意义．教学难点：分子、分母是多项式的分式的约分．下载地址：http://files.edu
2009-09-02
教学目标1．使学生明确分式的约分概念和理论依据，掌握约分方法；2．通过与分数的约分作比较，学习分式的约分，渗透类比的思想方法．教学重点和难点重点：分式约分的方法．下载地址：http://files.eduu.com/down.php
2009-09-02
一、教学目标知识目标1．了解分式通分和最简公分母的的意义。2．掌握分式通分的方法，并能熟练地进行通分。能力目标1．会通过类比的方法自己归纳猜想分式通分的意义。2．熟练地进行分式的通分。下载地址：http://fil
2009-09-02