人教版八年级下册数学教案_人教版初二数学下册教案下载

教学目标：1．经历探索勾股定理的过程，提高学生的推理能力，体会数形结合的思想。2．理解并掌握勾股定理，能利用勾股定理解决一些实际问题。链接地址：http://files.eduu.com/down.php?id=134899

2009-08-03

学习目标：1．会通过观察、观念、猜想探索勾股定理；2．会利用勾股定理进行相关的计算。学习重点：勾股定理及其有关计算链接地址：http://files.eduu.com/down.php?id=134896

2009-08-03

教学目标：1．经历探索勾股定理及一个三角形是直角三角形的条件的过程，提高学生的推理能力。2．通过拼图及代数运算，验证勾股定理，体会数形结合的思想。3．能利用勾股定理解决一些生活中的实际问题。链接地址：htt

2009-08-03

成比例线段问题贯穿平面几何的《相似形》与《圆》两大章的内容，本文将从成比例线段的定义，性质及如何证明四条线段成比例问题作出探讨。在四条线段中，如果其中两条线段的比等于另外两条线段的比，那么，这四条线段

2009-08-03

一、主要内容与知识定位首先通过具体事例建立不等关系，探索不等式的性质，了解一般不等式的解与解集以及解不等式的概念．其次具体研究一元一次不等式的解、解集、解的数轴表示；解一元一次不等式以及一元一次不等式

2009-08-03

教学目标1．经历综合运用已有知识解决问题的过程，在此过程中加深对勾股定理、整式运算、面积等的认识。2．经历不同的拼图方法验证勾股定理的过程，体验解决同一问题方法的多样性，进一步体会勾股定理的文化价值。3

2009-08-03

课题：多边形的内角和教学目的：掌握多边形的内角和在具体解题的灵活运用教学过程：1知识梳理1．n边形的内角和公式是，任意多边形的外角和都为。2．当围绕一点拼在一起的几个多边形的内角和恰好组成一个时，就能拼成

2009-05-07

内容导读：平行线分线段成比例定理[学习目标]知识目标：在理解的基础上掌握平行线分线段成比例定理和三角形一边平行线的性质与判定定理，并会灵活应用。会作已知线段成已知比的作图题。能力目标：通过学习定理再次锻

2009-04-10

内容导读：重点知识阐述与剖析1．反比例函数如果两个变量x、y之间的关系可以表示为y=（k为常数，k0）的形式，那么y是x的反比例函数，其中x是自变量，y是因变量．在反比例函数中，两个变量x、y和常数均不能为0，另

2009-04-10

内容导读：反比例函数的性质的应用教学目标1.理解并灵活应用反比例函数性质，应用待定系数法求函数关系式，能结合函数图象比较大小．2.结合数形结合思想、类比思想理解并应用反比例函数的性质，发展学生的数学能力．

2009-04-10

内容导读：反比例函数的图象和性质教学目标（1）学会用描点法作反比例函数的图象，能结合函数图象进行探索、理解并掌握反比例函数的性质．（2）培养学生的作图能力，观察、分析、归纳能力，渗透数形结合的数学思想方

2009-04-10