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人教版七年级上历史第10课秦王扫六合（下载版）如下： 请下载附件： 《人教版七年级上历史第10课秦王扫六合（下载版）》 （本地下载在线阅读）
2018-02-15
人教版七年级上历史第10课秦王扫六合（图片版）如下：
2018-02-15
人教版七年级上历史第9课中华文化的勃兴（二）（下载版）如下： 请下载附件： 《人教版七年级上历史第9课中华文化的勃兴（二）（下载版）》 （本地下载在线阅读）
2018-02-15
人教版七年级上历史第9课中华文化的勃兴（二）（图片版）如下：
2018-02-15
人教版七年级上历史第8课中华文化的勃兴（一）（下载版）如下： 请下载附件： 《人教版七年级上历史第8课中华文化的勃兴（一）（下载版）》 （本地下载在线阅读）
2018-02-15
人教版七年级上历史第8课中华文化的勃兴（一）（图片版）如下：
2018-02-15
为了配合初中各年级师生的教学工作和学习备考，中考网为各位老师和同学整理了全国各地区不同版本的教案素材，帮助老师顺利有效地开展教学活动，让学生快速了解教学目的、熟悉重难点等内容。 请下载附件： 《
2017-10-20
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2017-10-20
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2017-10-20
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2017-10-20
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2017-10-20
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2017-10-20
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2017-10-20
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2017-10-20
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2017-10-20
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2017-10-20
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2017-10-20
第1课 祖国境内的远古居民 教学目标 通过本课的学习，使学生了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人的历史基础知识。 通过看图 对比一下，古猿、北京人和现代人的头部有什么区别 和 想象一下北京人的一天是怎样生
2014-03-14
第2课 原始的农耕生活 教学目标 通过本课学习，使学生了解在中华文明起源中我国原始农耕经济的主要情况，包括河姆渡原始居民、半坡原始居民以及大汶口原始居民的农耕生活，使学生了解中华文明处于起源阶段时原始农
2014-03-14
第3课 华夏之祖 教学目标 通过本课的学习，使学生比较清楚地了解远古传说时代中华文明起源的基本概况，包括黄帝其人及他对华夏族的形成所做的贡献、尧舜禹的 禅让 和原始社会走向终结的有关史实，为学生进一步了解
2014-03-14
活动课一 寻找历史 供选择方案 寻找历史 大凡古代遗址一般都是先挖掘整理好后，再让游人参观。而我国西安的秦始皇陵兵马俑二号坑遗址则是一边挖掘一边让游人参观。难道就不怕珍贵的文物遭到破坏吗？同学们，能发表
2014-03-14
第4课 夏、商、西周的兴亡 教学目标 通过本课学习，使学生较为系统地了解夏、商、西周更替的基本史实和西周统治者为巩固统治实行的分封制的简况，为进一步了解我国夏、商、西周奴隶制经济、文化的发展奠定基矗 通过
2014-03-14
第5课 灿烂的青铜文明 教学目标 通过本课的学习，使学生比较全面地掌握夏、商、西周时期我国以青铜文明为代表的奴隶制经济发展的基本史实，包括手工业、农业和商业的状况及特点；了解奴隶制下奴隶的悲惨境遇。 通过
2014-03-14
第6课 春秋战国的纷争 教学目标 通过本课的学习，使学生掌握春秋和战国的历史分期，春秋大国争霸和战国七雄兼并战争的情况及其作用。 通过学习春秋和战国时期大国争霸战争的进程，培养学生用联系的观点、发展的观点
2014-03-14
第7课 大变革的时代 教学目标 通过本课的教学，使学生了解战国时期铁农具和牛耕的广泛使用和都江堰水利工程等情况；掌握商鞅变法的主要内容和历史作用。 通过学习春秋战国时期社会制度的根本性变化，提高学生初步运
2014-03-14
第8课 中华文化的勃兴（一） 教学目标 通过学习，使学生重点掌握商朝甲骨文、中国古代历法和诗人屈原。了解我国先秦文字的演变，天文、历法、医学和音乐的成就。 通过指导学生观察图片，总结甲骨文、金文、大篆的演
2014-03-14
第9课 中华文化的勃兴（二） 教学目标 通过学习本课，重点掌握孔子的政治思想和教育成就，了解老子及其他思想家和军事家的主张。 通过将春秋战国时期经济、政治历史与本课思想史联系起来，启发学生认识到社会存在决
2014-03-14
活动课二 编写历史小故事 供选择方案（一） 历史故事擂台赛 春秋战国时期，是我国奴隶社会瓦解和封建社会的形成时期。在军事上出现了大规模的兼并战争，政治上各国纷纷进行改革，思想上出现了 百家争鸣 的局面。从
2014-03-14
活动课二 编写历史小故事 供选择方案（二） 历史故事擂台赛 阅读课文第6课导入框里的 烽火戏诸侯的故事 ，周幽王为了换取王妃褒姒的一笑，点燃烽火戏弄诸侯，结果，自己被杀。不久，平王迁都洛邑，中国历史进入了春
2014-03-14
第10课 秦王扫六合 教学目标 通过本课学习，使学生掌握秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用；了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。 通过引导学生归纳并试评 秦完成统一的原因 秦始皇巩固
2014-03-14
第11课 伐无道，诛暴秦 教学目标 通过本课的学习，使学生了解和掌握秦朝暴政的主要表现，有关陈胜、吴广起义以及秦朝灭亡的基本历史知识，并了解楚汉之争的简单情况。 通过引导学生探究秦末农民起义爆发的原因，
2014-03-14
第12课 大一统的汉朝 北京市东城区教科研中心王富友 教学目的 通过本课的学习，使学生了解两汉兴衰的基本脉络，掌握文景之治、汉武帝的大一统、光武中兴、东汉后期外戚和宦官交替专权等基本史实。 通过思考和探究
2014-03-14
★第13课两汉经济的发展 教学目标 通过本课的学习，使学生了解两汉时期经济发展的情况，包括水利兴修与农业生产的进步、手工业技术的提高以及商业繁荣的主要史实，为学生进一步体会我国古代历史上的两汉盛世奠定基
2014-03-14