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2018-02-17
人教版七年级下地理8.1中东（图片版）如下：
2018-02-17
人教版七年级下地理7.4 俄罗斯（下载版）如下： 请下载附件： 《人教版七年级下地理7.4 俄罗斯（下载版）》 （本地下载在线阅读）
2018-02-17
人教版七年级下地理7.4 俄罗斯（图片版）如下：
2018-02-17
人教版七年级下地理7.3印度（下载版）如下： 请下载附件： 《人教版七年级下地理7.3印度（下载版）》 （本地下载在线阅读）
2018-02-17
人教版七年级下地理7.3印度（图片版）如下：
2018-02-17
人教版七年级下地理7.2东南亚（下载版）如下： 请下载附件： 《人教版七年级下地理7.2东南亚（下载版）》 （本地下载在线阅读）
2018-02-17
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2018-02-17
人教版七年级下地理7.1 日本（下载版）如下： 请下载附件： 《人教版七年级下地理7.1 日本（下载版）》 （本地下载在线阅读）
2018-02-17
人教版七年级下地理7.1 日本（图片版）如下：
2018-02-17
人教版七年级下地理6.2自然环境（下载版）如下： 请下载附件： 《人教版七年级下地理6.2自然环境（下载版）》 （本地下载在线阅读）
2018-02-17
人教版七年级下地理6.2自然环境（图片版）如下：
2018-02-17
人教版七年级下地理6.1位置和范围（下载版）如下： 请下载附件： 《人教版七年级下地理6.1位置和范围（下载版）》 （本地下载在线阅读）
2018-02-16
人教版七年级下地理6.1位置和范围（图片版）如下：
2018-02-16
第六章 第一节 人文环境 教学目标 1．使学生了解我们的大家庭──亚洲存在着多种多样的地域文化；读图说出世界三个人类文明发祥地的分布及形成原因； 2．知道亚洲各国经济发展水平是不平衡的；理解亚洲各国经济发展
2014-03-17
第六章 第一节 人文环境（第二课时） 教学目标 1．使学生了解我们的大家庭──亚洲存在着多种多样的地域文化；读图说出世界三个人类文明发祥地的分布及形成原因； 2．知道亚洲各国经济发展水平是不平衡的；理解亚洲
2014-03-17
第六章 第一节 自然环境 课题：自然环境6-3 教学目标 1．初步掌握亚洲气候特征； 2．能运用气候类型分布图，气温曲线和降水量柱状图及相关资料分析亚洲的气候特征及主要影响因素； 3．理解亚洲东部和南部的降水与夏
2014-03-17
第六章 第一节 自然环境（第三课时） 课题：自然环境6-3 教学目标 1．初步掌握亚洲气候特征； 2．能运用气候类型分布图，气温曲线和降水量柱状图及相关资料分析亚洲的气候特征及主要影响因素； 3．理解亚洲东部和南
2014-03-17
第六章 第二节 自然环境（第三课时） 课题：自然环境6-3 教学目标 1．初步掌握亚洲气候特征； 2．能运用气候类型分布图，气温曲线和降水量柱状图及相关资料分析亚洲的气候特征及主要影响因素； 3．理解亚洲东部和南
2014-03-17
第七章 第一节 日本（第一课时） 教学目标 1．认识日本的自然环境；2．了解地震和防震的相关知识。 教学重点和难点 1．多火山、地震的岛国；2．培养学生的防震意识和能力；3．学生自己读图并总结日本的自然环境特征
2014-03-17
第七章 第一节 日本 导学（第二课时） 课题：日本7-3 教学目标： 知道日本文化具有东西兼容的特点。 重点、难点： 日本文化形成的原因及对日本社会发展的好处。 请下载附件： 《第七章 第一节 日本 》 （本地下
2014-03-17
《第七章 第一节 日本》导学（第三课时） 课题：日本7-3 教学目标： 知道日本文化具有东西兼容的特点。 重点、难点： 日本文化形成的原因及对日本社会发展的好处。 请下载附件： 《第七章 第一节 日本 》 （本地
2014-03-17
第七章 第二节 东南亚 教案 教材分析： 本节课是在介绍东南亚的地理位置的基础上，进一步介绍东南亚的地形特点，联系东南亚人口和城市的分布，分析影响城市和人口分布的条件和因素，目的是提高学生读图分析能力和学
2014-03-17
第七章 第三节 印度 教学设计 教材分析 本节教材属于世界地理分区部分。印度是南亚面积最大、人口最多、自然条件最具有代表性的国家。其古文明光彩照人，曾备受殖民统治蹂躏，独立后的发展举世瞩目。在第一章亚洲的
2014-03-17
第七章 第四节 俄罗斯 教案设计 [教学目的] 通过直观形象的多媒体素材（文字、专题地图、图片、声音等）的演示，了解并掌握俄罗斯的基本情况。 1.地理位置，认识俄罗斯是个地跨欧亚两洲的世界面积最大的国家，能在
2014-03-17
第八章 第一节 中东 教学思想设计 根据此次教改的精神，在课堂上教师要真正地关注学生，促使学生主动的、个性化的学习；提高小组学习的有效性；强调学生的主动性和参与性，让学生成为课堂真正的主人。在课堂形式的
2014-03-17
第八章 第二节 欧洲西部 教学目标 1.读图说明欧洲西部地区的范围、位置；在地图上找到主要的国家及首都，说明本区重要的地理环境特征。 2.学会运用地图、统计图表说明欧盟在本区内的作用以及在世界经济和政治领域的
2014-03-17
第八章 第三节 撒哈拉以南的非洲 教学设计 一、教学目标 （一）知识目标 1．撒哈拉以南的非洲的地理位置、范围和主要国家。 2．本区是黑色人种的故乡，了解非洲黑人的原始居住地分布与自然地理环境、外来移民的关系
2014-03-17
第四节《澳大利亚》教学设计 设计理念 依据地理新课标的要求，课程要面向学生的生活世界和社会实践，教学设计要体现探究学习的理念，鼓励学生通过探究学习真正参与到教学活动中去。充分发挥学生的主体作用，通过创
2014-03-17
美国教学设计（第二课时） 一、教学目标 （一）知识目标 1.美国的自然环境特点和移民国情。 2.美国农业生产的布局与特点。 3.美国的工业布局及高科技的特点。 4.美国对世界资源和环境的保护应负的责任。 （二）能力
2014-03-17
美国 教学设计（第二课时） 一、教学目标 （一）知识目标 1.美国的自然环境特点和移民国情。 2.美国农业生产的布局与特点。 3.美国的工业布局及高科技的特点。 4.美国对世界资源和环境的保护应负的责任。 （二）能
2014-03-17
巴西 教学设计 一、本节课的教学任务 二、教案 教学目标 知识目标 1.运用资料，认识殖民统治对巴西政治、经济、文化的深远影响，知道南美拉丁文化的形成过程及其鲜明的文化特点。 2.运用地图和资料，了解巴西经济的
2014-03-17
第十章 极地地区 教学设计 一、教学目标 （一）知识目标 1.认识两极地区的位置范围、气候条件、自然环境、自然资源等。 2.会用地图、景观图片和相关资料，总结归纳出两极地区的环境特点。 3.学会在以两极为中心的地
2014-03-17
本节教材是国家地理部分的第一节，全节共分6个嘘题，由东亚岛国多山的地形、温湿的气候、东西融合的文化、发达的经济、主要城市。组成一个有机整体，再加上日本与外来文化、日本的渔业、日本的交通运输业等补充资料
2009-09-07
《世界的地形》是对上节《地球海陆分布》的细化。地形是地球表面高低起伏的形态，它是自然环境的重要组成部分，影响着人类的生活、生产活动。这一节内容它是学习世界地理的基础，又是学习地理所必备的知识，无论是在
2009-09-07
通过本节学习，我们认识了两极地区恶劣的自然环境和丰富的自然资源。我们了解极地地区，就是为了更合理地利用它，保护它，为人类做出应有的贡献。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=194051
2009-09-07