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欧洲西部现在的地形分布及特征，主要是长期以来内力作用的结果，但外力作用也对本区的地形有明显的影响。例如，西欧和中欧的平原地区有低缓的波状丘陵，北欧斯堪的纳维亚半岛上湖泊众多，半岛西侧有许多崖壁陡峭，幽
2009-08-31
教学要求1．培养学生学会运用地图和图片说明澳大利亚特有生物的生存原因。2．培养学生运用地图说明澳大利亚的地理位置及人口的分布特点，并能够在地图上指出澳大利亚的首都和主要城市。3．使学生学会运用地图和资料
2009-08-31
美国是当今世界惟一的超级大国，它在经济、科技、军事等许多领域都处于世界领先地位，国家特点十分突出。因此在区域地理的学习中，美国具有极强的学习、研究价值。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=1775
2009-08-31
知识目标1、美国的自然环境特点和移民国情。2、美国农业生产的布局与特点。3、美国的工业布局及高科技的特点。4、美国对世界资源和环境的保护应负的责任。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=177581
2009-08-31
黄河流域是世界的又一个文明发源地，养育黄河流域文明的是一片密集的粉沙细土，这种泥土被称为黄土，它覆盖了河西走廊东面的广大地区。一般认为，黄土是在地质年代较近的第四纪的寒冷干燥时期，由强劲的西北风吹送来
2009-08-31
气候类型历来是初中阶段地理课中比较难又比较多的内容，要解决这一难题，又不回避基础知识，我认为应该根据课标，从以下三个方面把握。第一，对气候类型的分类不必太细，可作适当概括和综合，只要能反映世界气候的地
2009-08-31
学目标：1.使学生了解世界各地区的气候差异；2.使学生能在世界气候分布图上说出主要气候类型及分布地区；3.使学生能通过举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响；4.使学生能举出日常生活中的实例，说明气候
2009-08-31
教学要求1.在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。2.举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。3.举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?i
2009-08-31
知识目标1.读图说明中东地区的范围、位置；在地图上找到主要的国家及城市，重要的临海、海峡及运河；分析本区地理位置的重要性。2.通过读中东河流图及气候图，分析本区水资源状况，并讨论由此可能产生的地区争端和冲
2009-08-30
中东长期战争、冲突不断的原因除了其特殊的地理位置外，还有其他的原因，如因石油而战、因水而战、或因宗教文化差异而战等。今天我们就要从这几个方面来了解中东成为世界热点地区的原因。点击下载：http://files.edu
2009-08-30
课程标准1、能在地图上找出中东地区的位置和范围，读图说出其地理位置的特点。2、能运用地图和资料，说出中东地区石油资源的分布、生产、出口等情况。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=175906
2009-08-30
学习目标1、了解气象观测和天气预报，知道气象观测与研究气候的关系。提高收听、收看天气预报的能力2、了解我国气温、降水的特点和分布，知道我国气候的基本特征及其形成的主要原因3、正确认识我国气候的优势和不利
2009-08-30
亚洲属全球最大的陆地自然综合体。东半球东北部、亚欧大陆东部的地理位置，地势最高、起伏极端、结构特殊的地形，大陆性强烈、季风性典型、类型极复杂的气候，长河众多、内流区广大、辐射状的水系，以及植被土壤带与
2009-08-29
世界面积最大的洲亚洲（面积4400万平方公里）世界第一高峰珠穆朗玛峰（8848.13米）世界最高大的山脉喜马拉雅山脉世界最高的高原青藏高原（平均海拔4000米以上）世界陆地最低的地方死海（－400米）世界最大的半岛阿拉
2009-08-29
基督教起源于巴勒斯坦，伯利恒和耶路撒冷是基督教圣地。黎巴嫩与塞浦路斯部分居民信奉东正教，菲律宾是东方信奉天主教的国家。还有印度广为流传的印度教。犹太教在以色列占统治地位。日本普遍信奉佛教和神道教。点击
2009-08-29
教学内容分析：本节教学内容是学生学习区域人文环境的第一节，因此教与学的活动应重视对学生学习，以及对分析区域人文环境主要方法的指导。本节内容共分为三部分：人口最多的大洲、多样的地域文化、经济发展的差异，
2009-08-29
教学目标：1、探究日本的位置和范围，知道日本主要自然地理特征及自然资源；2、探究日本经济发达的主要原因及水平，了解中日贸易联系状况，记住日本主要工业区的分布及重要城市和海港；3、初步掌握学习国家地理的方
2009-08-29
内容导读：《东半球其他的国家和地区》第一节中东（第一课时）教学设计一、教材分析1、本节课的地位人教版七年级《地理》下册，安排了洲--地区--国家三个不同尺度的区域地理内容。目的是使学生初步掌握学习和研究不
2009-04-14
内容导读：更多精彩内容不容错过！尽在...http://files.eduu.com/down.php?id=44011
2009-04-13