牛顿第一运动定律　

教学目标1．知道牛顿第一运动定律2．通过学习，提高学生推理能力和科学想象能力点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=220364

2009-09-19   

液体的压强

教学目标知识知道液体内部和液体对容器底部有压强；了解影响液体内部压强大小的因素。教具学生实验器材：压强计，盐水，烧杯（水），橡皮膜，胶管；演示器材：薄塑料袋（水），玻璃管，另加学生实验器材；多媒体教学

2009-09-19   

浮力3

教学目标知识1.说出浮力的定义;2.知道浮力的大小与物体排开的液体的体积和液体的密度有关;3.知道阿基米德原理.教具弹簧测力计、一杯水、一块金属块、一袋水、大小不同的两只烧杯、装有盐的小玻璃瓶、天平、塑料矿泉

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浮力2

教学目标1知道什么是浮力和浮力的方向。2理解浮力产生的原因。3理解物体的浮沉条件。4会用弹簧测力计测浸入液体中的物体受到的浮力。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=220352

2009-09-19   

浮力1

二．教学简案教学目标：1、知识目标：(1)知道什么是浮力和浮力的方向；(2)理解浮力产生的原因；(3)理解物体浮沉的条件；(4)会用弹簧称测浸入液体中的物体受到的浮力。2、能力目标：培养实验操作、观察能力，分析概括

2009-09-19   

走进分子世界

1、知识与技能知道物质是由大量分子组成的，分子间有空隙；分子在永不停息地做无规则的运动；分子间存在着相互作用的引力和斥力。2、过程和方法⑴能从课堂内外的活动中猜想出物质的结构模型，并从中了解人类认识微观

2009-09-19   

重力2

[设计意图]由图8-12至图8-14提出问题，通过对三个为什么的讨论，找出其共同原因是地球对物体的吸引作用，从而引出重力的概念，并由图8-15介绍用弹簧测力计测量物体重力的方法。[教学目标]1．知识与技能（1）什么是重

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重力1

1.知道产生重力的原因.2.知道重力的方向和作用点.3.理解重力的大小跟物体质量的关系.点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=220310

2009-09-19   

质量2

［设计意图］本节内容包括三部分的内容，即质量的初步概念、质量的单位和如何用天平测量质量。质量的概念只作物质的量的粗浅介绍，重点是质量的单位何用天平来测量质量的问题。学生对于质量容易和生活中的重量混淆，

2009-09-19   

质量1

1．知道什么是物体的质量。2．知道质量的主单位和常用单位；能进行单位间的换算。3．知道实验室测量质量的仪器是天平；知道托盘天平的构造及使用方法点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=220308

2009-09-19   

运动的描述

1．知识与技能（1）知道什么是机械运动；（2）知道运动和静止都是相对与参照物而言的；（3）知道自然界中的机械运动类型．2．过程与方法通过实例分析培养学生的观察能力和初步分析问题的能力．3．情感态度和价值观通

2009-09-19   

连通器

教学重点和难点：1．连通器的特点和应用是本节课的重点．2．用假想液片法分析连通器中液体静止液面总相平方法较抽象，是本节课的难点．课前准备：1．学生课前准备：有条件的可自带一茶壶2．教学器材：U形管、关于船

2009-09-19   

力与运动

、教材分析1、本章着重研究力和运动间的关系。首先从浮沉的条件开始，分析浮力和重力不平衡时物体所处的状态，引伸到二力平衡的条件。按照从具体到抽象，从特殊到一般的认识过程，突出了学生应达到的科学素质。2、本

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力和运动的关系

一、教学目标1、知识与技能通过逻辑推理概括出牛顿第一定律的内容通过日常生活中的一些事例和观察实验现象，明确什么是非平衡力，什么是物体运动状态的变化，理解力与运动的关系。2、过程与方法通过小车实验，在实验

2009-09-19   

分子运动论的初步知识

1.知道分子运动论的内容。2.知道扩散现象。3.知道分子间的相互作用力。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=220297

2009-09-19   

从粒子到宇宙

[设计说明]如何认识微观世界和宇宙是第七章的关键点。本节复习课力求在教师的引导下，充分发挥学生的主体作用。通过教师的适当点拨和学生的积极擦参与，建构本章的知识体系，深化概念的理解和方法的掌握，注重培养学

2009-09-19   

从粒子到宇宙测试卷

一、填空题1．两滴水银靠近时，能自动结合成一滴较大的水银，这一事实说明分子之间存在着________，物体不能无限地被压缩，说明分子间存在____________，一匙糖加入水中，能使整杯水变甜，说明___________，酒精和水

2009-09-19   

期末复习

一、填空题：（28分）1、我们生活在声音的海洋里，松涛、鸟语、流水潺潺、琴声悠悠，让人心旷神怡。这些声音是由于物体的________而产生的。我们能够分辨出鸟语和琴声是根据声音的________不同。2、甲同学把耳朵贴在

2009-09-19   

液体的压强

[设计意图]：本节是一个完整的科学探究活动，应全面体现新课标让学生体验探究活动的全过程，发现并提出问题'猜想和假设'制订计划与设计实验'收集证据'评价证据。在探究活动中使学生能主动参与探究，善于和同学合作，

2009-09-19   

什么是力

1.初步理解力的概念。2.知道力所产生的效果。3.知道物体间力的作用是相互的。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=220236

2009-09-19   

地球的外衣“大气”基础知识测试

一、基本概念1、天气：。2、气温：。表示当地空气的。是天气的基本要素。3、风：。风从气压区流向气压区。它的两个基本要素是：和。4、风向：。5、湿度表示空气中的多少，空气的湿度一般用表示。6、等压线：。7、锋

2009-09-19   

燃料及其燃烧值

1知道燃料的燃烧值和单位。2知道燃烧过程中化学能转化为内能。3会查燃烧值表。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=220232

2009-09-19   

二力平衡

一、教学目标1、知识与技能知道平衡力的概念，理解二力平衡的条件。知道物体受平衡力作用时的运动情况。2、过程与方法通过自己动手做实验，培养自己的观察能力。通过探究，培养自己进行探究学习的能力和分析、概括、

2009-09-19   

同一直线上二力的合成

1.知识与技能：（1）知道几个力的共同作用效果可以用一个力来代替，这个力就是那几个力的合力．（2）能举例说明什么是力的合成．（3）知道同一直线上方向相同和相反的两个力的合成方法．2.过程与方法：（1）通过对探

2009-09-19   

物体沉浮条件的实验探究课例

【进入情境观察思考】一块铁块与一块木块分别放入水中，学生观察。教师：观察了上述的实验现象，你能提出什么问题？（引导学生去解决为什么铁块下沉，而木块上浮）（学生可能回答：铁块比木块重的缘故）说明：就象《

2009-09-19   

力 复习课

一、教学目标1．知识与技能：(1)理解力是物体对物体的作用；力的作用是相互的；(2)掌握力的三要素，能运用力的示意图画出力的三要素；(3)注重理解各种力的概念，区分静摩擦与滑动摩擦。2．过程与方法：(1)对物体进行

2009-09-19   

力的作用是相互的

1、知道力是物体对物体的作用；2、知道力可以使物体发生形变或运动状态发生改变；3、知道力的三要素以及力的图示方法点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=220198

2009-09-19   

力的测量

（1）知识与技能①定性了解弹簧测力计是根据拉力或压力越大，弹簧的形变量越大的原理制成的．②知道正确使用弹簧测力计的规则和方法．③会正确使用弹簧测力计测量力的大小．（2）过程与方法①通过观察弹簧测力计的构

2009-09-19   

功

1知道力学中的功的含义。2理解力学中做功的两个必要的因素。3理解功的计算式和单位，会用公式进行简单计算。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=220196

2009-09-19   

期中复习

第一章：声现象1、________________________叫声源。_______、_______、_______都可以做声源。2、声音产生的原因（条件）：__________。___________停止，声音也停止产生。3、常见乐器的发生部位：①鼓：鼓面②锣：

2009-09-19   

有用的物理学

教学目标:知识目标:了解物理知识在实践生活中的应用能力目标:培养学生初步观察能力及语言表达能力品德目标:培养学生学习物理兴趣教学重点:学生学习物理的兴趣教学难点:学生初步观察能力和语言表达能力的培养.教学过

2009-09-18   

新材料及其应用

教学重点：对学生收集、整理信息的过程的指导教学难点：对学生整理信息、加工信息的指导以及交流过程的指导教学方式：教师指导下学生自主学习课前准备：提出问题：提前两周向学生提供如下的调查研究的问题，要求学生

2009-09-18   

水循环3

【知识点】水循环的过程，水循环导图的认识，水在生活、生产、技术中的各种应用，水对人类生命的意义。【重点难点】重点：物质三态之间的变化规律及吸放热情况难点：各种物态变化间的能量转移情况【流程设计】（用多

2009-09-18   

水循环及章复习

教学目标：（1）区别固、液、气三种物态，能描述这三种物态的基本物征。（2）能说出生活环境中常见的温度值，了解常用温度计的原理，会测温度（3）知道物态变化的几种具体形式、产生的条件和吸、放热情况（4）能用物

2009-09-18   

水 循 环2

一、教材分析本节教材充分挖掘导图的功能，让学生通过对导图再认识的形式，帮助学生对本章知识进行回顾、总结、温故知新．教材还设计了物态变化吸热、放热情况总结图，潜移默化地让学生学会归纳总结．教材指出，物态

2009-09-18   

水循环1

教学目标：1.知道物态变化及物态变化的具体形式.2.能用水的物态变化解释自然界中的一些水循环现象.3.了解物态变化伴随着能量的转移.4.树立保护水资源的紧迫意识，养成节约用水的习惯.点击下载：http://files.eduu.co

2009-09-18