口语交际知识点_初中语文口语交际

【综合训练】 11.5月8日下午3点，社区在人民广场举行最美微笑评选活动。社区派九年级学生李阳去邀请王校长担任本次活动的评委，假如你是李阳，你该怎么对王校长说？ 12.阅读下面的材料，回答问题。非法小广告是

2015-03-10

【综合训练】 9.近年来，在东亚汉字文化圈中，年度汉字的评选已成为一个热门话题。如日本2008年的年度汉字是变，2009年的年度汉字是新，这两个字均反映了日本近两年间政坛演变的特征，具有高度的概括力和较

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【综合训练】 7.据《襄樊日报》报道，玉树地震后，一对受伤的藏族玉树小兄妹被接到襄樊疗养。5月5日上午，襄樊义工在线群主紫去东来收到快递送来的一个包裹，打开一看，全是风干的牦牛肉、奶渣等特色食品。几经周

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【综合训练】 5.初中毕业前，班级开展了以红烛颂献给老师的歌为主题的系列活动。下面是活动过程中的一些问题，请你参与解决。?[4][5][6] 班委会倡议每位同学以老师，我要对您说为题，给老师写一封信。下面是三

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【综合训练】 3.（1）赠言是给别人留下的美好祝愿或真诚的希望。在这即将毕业离别之际，请你给在你心中留下过深刻印象的某位同学拟写一条富有文采的赠言（30字左右，至少使用一种修辞手法）。（2）从以下选项中任

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【综合训练】 1.根据情境填出句子。王平同学到商场买考试用的签字笔，商场售货员是一位40多岁的女同志，王平问道： ________________？事后，发现买的签字笔型号不对，回到商场要求更换，他对那个售货员说： ____

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4.（2010年浙江省金华市中考语文试题）夏令营活动中，一些外国朋友对浙江馆情有独钟。被誉为浙江之心的金华，风景独好。活动结束时，请你用一段简明得体的话来介绍我们金华的名胜古迹，邀请外国朋友来观光旅游。

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3.（2010年湖南省娄底市中考语文试题）根据下面提供的情境回答问题。有人上公交车不排队，往前挤。别人批评他：不要挤嘛，讲一点儿社会公德。他嬉皮笑脸地回答：我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有

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2.（2010年江苏省南充市中考语文试题）一个顾客在酒吧里喝啤酒，他喝完第二杯之后，转身问酒吧的老板：你们一周能卖掉多少桶啤酒? 老板得意洋洋地回答说： 35桶。顾客说：我倒想出一个能使你每周卖掉70桶的办法

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【真题讲解】 1.（2010年浙江省金华市中考语文试题）读下面的文字，在横线处续写一句连贯、得体的话。有这样一则故事：一个小孩把手伸进装满栗子的瓶中，他想尽可能多地抓一大把，但当他想要拿出手来时，手却被瓶

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初中阶段学生的口语交际能力提出以下几个方面的要求：五、培养学生口语能力之对策 2、运用现有教材，加强课堂训练第六，口头作文，培养创造能力：口头作文是指用口语形式叙述意见、事情，说明一种事物，阐明一个

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初中阶段学生的口语交际能力提出以下几个方面的要求：五、培养学生口语能力之对策 2、运用现有教材，加强课堂训练第五，看说训练，培养想象能力：想象是人脑对已存储的表像加工改造而造成新得形象的心理过程。想

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初中阶段学生的口语交际能力提出以下几个方面的要求：五、培养学生口语能力之对策 2、运用现有教材，加强课堂训练第四，课堂讨论，培养论辩能力：有人说两块运动的石子相互撞击后能迸发出火花，众多的石子相互撞

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初中阶段学生的口语交际能力提出以下几个方面的要求：五、培养学生口语能力之对策 2、运用现有教材，加强课堂训练第三，演讲训练，培养发散性思维：现代心理学家认为，创造性思维的中心是发散性思维，发散性思维

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初中阶段学生的口语交际能力提出以下几个方面的要求：五、培养学生口语能力之对策 2、运用现有教材，加强课堂训练第二，多样复述，培养记忆性和理解性：能读不一定能说，复述指把读或听的内容用自己的语言转述。

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