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教学目标：1、知识和技能知道电能的单位是焦耳，另一个单位是千瓦时，知道电功率的单位是瓦或千瓦。会使用家庭电能表。2、过程和方法体验电能可以转化其他形式的能量。3、情感、态度、价值观了解电能在人类社会中的
2009-09-19
教学目标1．知识与技能知道电功率表示消耗电能快慢，知道电功率的单位是瓦或千瓦。会用功率的计算公式P=W/t和P=UI进行简单的计算。理解额定电压和额定功率。能综合运用学过的知识解决简单的电功率问题。2．过程和方
2009-09-19
1知道电流可以做功和常见的电流做功的形式。2掌握电功的公式。3知道电功的单位焦耳和生活中常用单位度。4能综合运用学过的知识解决简单的电功问题。5知道电能表的用途和读数方法。点击下载：http://files.eduu.com/d
2009-09-19
一、教学目标1．知识与技能了解电磁继电器和扬声器的结构和工作原理。2．过程和方法通过阅读说明书，知道如何使用电磁继电器3．情感、态度与价值观通过了解。物理知识的实际应用，认识科学发明就在我们身边，认识科
2009-09-19
教学目标：1、知识和技能了解电磁继电器和扬声器的结构和工作原理。初步认识物理知识的实际应用。2、过程和方法通过阅读说明书，知道如何使用电磁继电器。3、情感、态度、价值观通过了解物理知识的实际应用，提高学
2009-09-19
教材分析】教材删除了旧教材中研究电阻大小与材料种类、长度、横截面积、温度的关系，但这个知识点在教学大纲是要求知道的，所以这个探究实验在教学中是要演示并认真讲解的。教材中对滑动变阻器结构、原理、作用、铭
2009-09-19
教学目标：1、知识和技能知道电阻及其单位。知道滑动变阻器的构造，会使用滑动变阻器。2、过程和方法通过观察试验、对比等方法，学习利用滑动变阻器来改变电流、电压。3、情感、态度、价值观了解电阻在现代科学技术
2009-09-19
一．地位本章书的知识点比较独立，但仍需要基础的电学知识，而且也是为下一章《信息的传递》的学习奠定了基矗本章知识和应用在现代社会中相当重要，能很好的激发学生学习物理，解决实际问题的能力。但是除了磁现象知
2009-09-19
一、教材分析教学大纲要求学生常识性地了解卫星通信、光纤通信、网络通信的优点、原理。本章节关键在于让学生认识到人类已进入信息时代，信息技术已经渗透到人类生产、生活的各个领域。信息技术的发展给人类的生活方
2009-09-19
教学目标：1、知识和技能了解电话是怎样把信息传递到远方的。了解电话交换机的用处。了解模拟信号和数字信号的区别。2、过程和方法通过观看录像、老师讲解，了解电话是如何传递。通过学生分析、讨论，说明电话交换机
2009-09-19
一、教学目标1．知识与技能知道电磁感应现象，知道产生感应电流的条件。知道发电机的原理，能说出发电机为什么能发电，知道发电机发电过程的能量转化。知道什么是交流电，知道我国供生产和和生活用的交流电的频率，
2009-09-19
【教学目标】一、知识与技能1．通过实验探究电流、电压和电阻的关系。2．使学生会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和流过它的电流。3．使学生会使用滑动变阻器来改变一段导体两端的电压。二、过程与方
2009-09-19
教学目标：1、知识和技能会用欧姆定律的知识理解安全用电的道理。2、情感、态度、价值观使学生具有安全用电的意识和社会责任感。能自觉地执行和宣传安全用电。通过了解避雷针的发明过程，培养学生热爱科学的精神。重
2009-09-18
教学目标：1、知识和技能初步认识电压，知道电压的作用，电源是提供电压的装置。知道电压的单位：伏、千伏、毫伏。会连接电压表，会读电压表。2、过程和方法通过观察小灯泡亮度的变化，获得电路中电流的强弱的信息。
2009-09-18
教学目标1知道研究电流跟电压关系的实验方法和实验电路图。2知道研究电流跟电阻关系的实验方法和实验电路图。3在R一定，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比。4在U一定，导体中的电流跟导体的电阻成反比。点击下
2009-09-18
教学目标：1、知识和技能常识性了解卫星通信、光纤通信、网络通信。2、情感、态度、价值观通过学习现代通信知识，了解科技为人类带来的便利，提高学科学的技术。重、难点：1、了解科学技术，培养学习的动力教学器材
2009-09-12
教学目标：1、知识和技能了解无线电广播的大致工作过程。大致了解电视的工作过程。了解移动电话是怎样工作的。2、过程和方法通过了解广播、电视和移动电话的工作过程，初步认识科学技术对现代生活的影响。重、难点：
2009-09-12
教学目标：◆知识与技能①熟悉常用的滑动变动器的结构，能正确使用滑动变阻器。②会用滑动变阻器来控制电路中灯泡的亮度。◆过程和方法通过观察实验、对比、探究等方法，学习利用滑动变阻器改变电流、电压。◆情感态
2009-09-12
教学目的：1、了解变阻器改变电阻大小的原理和变阻器的基本构造。2、学会在电路中使用变阻器改变电流大校重点难点：1、变阻器的供桌原理。2、学会使用变阻器。教具：电源、小灯泡、导线、滑动变阻器、开关。教法：讲
2009-09-12
【教学目标】知识和技能：知道滑动变阻器的构造，会使用滑动变阻器。过程和方法：通过观察试验、对比等方法，学习利用滑动变阻器来改变电流、电压。情感、态度、价值观：了解电阻在现代科学技术中的应用。【重、难点
2009-09-12
教学目标：1、知识和技能了解电话是怎样把信息传递到远方的。了解电话交换机的用处。了解模拟信号和数字信号的区别。2、过程和方法通过观看录像、老师讲解，了解电话是如何传递。通过学生分析、讨论，说明电话交换机
2009-09-12
一、教版教材如何体现课程标准的课标中对本节的要求是通过实验探究电流、电压和电阻的关系。1、人教版教材中设计本课为实验探究课，通过探究的七个环节引导学生进行实验探究。使学生经历基本的科学探究过程，使学生
2009-09-12
教学目标：1、知识和技能通过实验探究电流和电压的关系学会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和通过导体的电流学会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压2、过程和方法感悟使用控制变量法来研究物理问题的
2009-09-12
学习目标知识目标：1．知道家庭电路的组成；2．知道火线和零线间电压的大小；3．知道测电笔的结构及原理；4．知道使用三线插头为什么安全及漏电保护器的原理。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=210543
2009-09-12
【考点聚焦】1．知道家庭电路的组成。2．理解电路中的总电流随用电器功率的增大而增大。3．知道保险丝和空气开关的作用4．知道安全用电常识和安全电压【呈现形式】本部分知识与之相关的考点有：火线和零线及测电笔的
2009-09-12
教学目标1．了解家庭电路的组成和连接方式.2．知道熔断器的特点和作用，了解三线插头和三线插座，知道家用电器接地的作用，了解测电笔的构造和使用.3．通过实际探究，知道导致家庭电路中总电流过大的原因及其危害.4
2009-09-12
第一课时●教学目标一、知识目标1.通过实验探究电流、电压和电阻之间的关系.2.使学生懂得同时使用电流表和电压表测量一段导体两端的电压和电流.3.会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压.二、能力目标1.通过实验探究
2009-09-12
教学目标一、知识目标1．会用欧姆定律的知识理解安全用电的道理。2．通过本节课的学习，了解安全用电的常识。3．知道安全电压，理解安全电压为什么安全。二、能力目标1．通过用欧姆定律对安全用电的分析和理解，培养
2009-09-12
教学目标：1、知识和技能会用欧姆定律的知识理解安全用电的道理。2、情感、态度、价值观使学生具有安全用电的意识和社会责任感。能自觉地执行和宣传安全用电。通过了解避雷针的发明过程，培养学生热爱科学的精神。重
2009-09-12
教学目标：1、知识和技能通过实验探究电压、电流和电阻的关系。理解欧姆定律，并能进行简单计算。使学生同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压。2、过程
2009-09-12
教学目标1、知识与技能：知道电功率越大，电路中的电流就越大；2、过程与方法：通过观察体验，知道保险怎样保险；归纳安全用电的知识；3、情感、态度与价值观：具有安全用电的意识。教学重点通过实验，观察体验电功
2009-09-12
教学目标一、知识目标1.知道电功率和电路中电流的关系，理解电路中的总电流随用电器功率的增大而增大.2.知道电路中安装保险丝，为什么能够保险.二、能力目标1.通过观察体验保险丝怎样保险，培养学生的观察能力，初步
2009-09-12
教学目标一、知识目标1.理解电功率的概念.知道电功率表示消耗电能的快慢.2.知道电功率的单位是W或kW.3.理解用电器的额定功率.知道额定功率是在额定电压下工作时的功率.4.会应用功率的定义公式P=及公式P=IU进行简单的
2009-09-12
教学目标：1、知识和技能知道电功率表示消耗电能快慢，知道电功率的单位是瓦。会用功率的计算公式P=W/t进行简单的计算。会用功率的计算公式P=UI进行简单的计算。2、过程和方法观察体验电能表盘转动快慢跟用电器功率
2009-09-12
教学目标一、知识目标1.能够应用欧姆定律学习一种测量电阻的方法.2.进一步掌握电压表、电流表的使用方法及规则.3.通过使用滑动变阻器，进一步理解滑动变阻器在电路中的作用，巩固滑动变阻器的正确使用方法.二、能力
2009-09-12
教学目标：1、知识和技能应用欧姆定律，学习一种测量电阻的方法。会同时使用电压表和电流表，了解钨的特性。2、过程和方法通过测量小灯泡的电阻，了解欧姆定律的应用。3、情感、态度、价值观实验电路的设计、连接以
2009-09-12