初二(八年级)生物_政治_历史_地理教案_初二生政史地教案

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2009-08-20初二政治：在承担责任中成长

学习目标：1．情感、态度、价值观：增强法律意识，遵纪守法，依法维护社会秩序，自觉维护法律的权威。2．能力：在社会生活中积极参与社会公益活动，提高社会实践能力和服务社会、奉献社会的能力。3．知识：知道社会
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2009-08-20初二生物：真菌5

●教学目标知识目标1.了解各种食用或药用真菌的形态。2.识记青霉、曲霉的形状结构、营养方式和生殖方式。3.描述真菌的主要点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=158904
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2009-08-20初二生物：细菌和真菌在自然界中和作用

教学目标知识目标：1.描述细菌和真菌在物质循环中的作用。2.列举细菌和真菌对动植物及人类的影响。能力目标：1.通过观点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=158903
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2009-08-20初二生物：细菌和真菌的分布8

一、课前预习导学1、学习目标：（1）知识技能的知识目标：出细菌和真菌分布的特点。（2）过程与方法的能力目标：尝试采用细菌和真菌培养的一般方法，探究细菌和真菌点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=158
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2009-08-20初二生物：细菌和真菌的分布6

【教学目标】1、通过观察细菌和真菌的菌落，认识菌落的外观形态，辨别被细菌、真菌感染的食品和生物；2、通过学生介绍，分析培养基的基本成分，了解细菌、真菌培养的一般操作过程，尝试进行相关的实验操作；3、探究
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2009-08-20初二生物：细菌和真菌的分布5

●教学目标知识目标1.联系日常现象，说出细菌和真菌分布的广泛性。2.观察不同形态的菌落图片及菌落实物，说出细菌和真菌分布的特点。3.尝试采用细菌和真菌培养的一般方法，探究细菌和真菌的分布。能力目标通过观察细
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2009-08-20初二生物：细菌

教学目标1.描述细菌的主要特征；2.通过将细菌的细胞结构和动植物细胞比较，推测出细菌的营养方式，锻炼收集信息、分析推测的科学能力；3.了解细菌发现的过程和巴斯德实验的历史性突破，分析巴斯德实验的操作步骤，启
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2009-08-20初二生物：水中生活的动物9

一、教学目标1.了解水生无脊椎动物的常见类型。2.探究鱼类的运动和呼吸的方式，并概述鱼类的主要特征。3.说明水生动物适于水中生活的特点。4.关注点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=158898
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2009-08-20初二生物：水中生活的动物8

教学目标：1、通过实验探究，说出鱼与水中生活相适应的形态结构和生理特点。2、搜集资料，举例说出水中生活的其他生物以及与水中生活相适应的特点。3、联系生活实点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=15889
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2009-08-20初二生物：水中生活的动物6

知识目标1.使学生知道水中生活的动物类群有哪些，并能总结出鱼类的主要特征。2.探究鱼鳍在游泳中的作用。能力目标1.通过对第一章引言的学习，培养学生养成逻辑条理的学习习惯。2.通过对鱼的观察，培养学生的观察能力
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2009-08-20初二生物：水中生活的动物5

【教学目标】：1.说出动物的生活环境的种类和特点。2.说出水生无脊椎动物和脊椎动物的常见种类和主要结构特点。3.探究鱼类的运动和呼吸的方式，并概述鱼类的主要特征。4.归纳出水生动物适于水中生活的共同特点。5.关
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2009-08-20初二生物：社会行为3

本节教学建议具有社会行为的动物很多，学生会很感兴趣。教师可以在课前给出更多的资料，或让学生自己收集资料，课上进行讨论。组织好讨论很重要，要引导学生注意把握社会行为的主要特征，即群体中的分工与合作，认识
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2009-08-20初二生物：社会行为2

学习目标：1、说出动物的社会行为的特征和意义。2、初步学会用观察法研究一种常见小动物的行为，知道群体中的信息交流。3、说出社会行为对人类生产生活的应用。学习重点、难点重点：动物社会行为的特征和意义难点：
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2009-08-20初二生物：社会行为1

●教学目标知识目标1.动物的社会行为的概念。2.社会行为的特征。能力目标1.认识群体的力量大于个体，理解分工合作对于动物生存的点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=158888
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2009-08-20初二生物：免疫与计划免疫课堂实录

教学过程第一课时一、引言师:同学们,通过上节课的学习我们已经知道,在自然界中存在着各种各样的病原体(如病菌、病毒、寄生虫)等,这些病原体一有机会就会侵入人体,就有可能使人得传染玻课下请大家做了调查──调查青
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2009-08-20初二生物：免疫与计划免疫教学设计2

教学目标描述人体的免疫功能。了解免疫器官、区别人体的非特异性免疫和特异性免疫。理解点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=158886
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2009-08-20初二生物：免疫与计划免疫

1、描述人体的免疫功能。2、区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。重点和难点:人体的三道防线、特异性免疫与非特异性免疫的区别点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=158885
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2009-08-20初二生物：免疫与计划免疫学案 2

一、设计人:王波二、课题:免疫与计划免疫三、教学目标:1、人体三道防线的组成和作用2、区别人体的特异性免疫和非特异性免疫3、人体免疫的功能4、计划免疫的概念和意义四、教学重点:1、人体的三道防线的组成和作用点
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2009-08-20初二生物：免疫与计划免疫2

本节内容讲的是免疫的基础知识。学习免疫知识,对于增强自身抵抗力,预防疾病等具有重要意义。掌握了这部分知识对于学生增进身体健康有一定的帮助。1.本节内容的特点和地位本节课是在学生认识了传染病的基础上进行探究
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2009-08-20初二生物：教材分析及教学设想

１：本部分知识在教材中的地位和作用：《免疫与计划免疫》选自中学义务教育新课程标准实验教科书八年级下册，第八单元第二节。主要讲述人体免疫的概念、类型、功能特点及其产生机制，认识到计划免疫的重要意义，这节
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2009-08-20初二生物：陆地生活的动物2

一、教学目标1.运用比较分析的方法，说明陆地生活的动物与陆地环境相适应的主要形态、结构和生理功能特点。2.通过实验和观察等活动，阐明蚯蚓和兔在运动、呼吸等方面与其陆地生活环境相适应的特点。概述点击下载：ht
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2009-08-20初二生物：陆地生活的动物1

【教学目标】：1、运用比较分析的方法，说明陆地生活的动物与陆地环境相适应的主要形态、结构和生理特点；2、通过实验和观察等活动，阐明蚯蚓和兔在运动、呼吸等方面与陆地生活环境相适应的特点。概述环节动物、哺乳
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2009-08-20初二生物：两栖动物的生殖和发育

目标与方法1.说出两栖动物生殖和发育的过程及特点。2.尝试观察青蛙的发育过程。3.通过调查实践活动和资料分析,关注生物的生殖和发育与环境的关系,认识到环境的改变对生物生殖有一定的影响。教学方法自主学习法课点击
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2009-08-20初二生物：空中飞行的动物3

第一课时●教学目标知识目标1.通过对鸟的形态结构、生理行为的观察与探究，使学生能阐明鸟类适于空中飞行的特点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=158868
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2009-08-20初二生物：空中飞行的动物2

一、教学目标1.阐明鸟、昆虫等适于空中飞行的形态结构特点；概述鸟类、节肢动物和两栖动物的主要特征。2.尝试独立完成鸟适于飞行特点的探究活动和对昆虫翅的观察与思考。3.点击下载：http://files.eduu.com/down.php
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2009-08-20初二生物：空中飞行的动物

【教学目标】：1．阐明鸟、昆虫等适于空中飞行的形态结构特点；概述鸟类、节肢动物主要特征；2．尝试独立完成鸟适于飞行的特点的探究活动和对昆虫翅的观察与思考；3．举例说出动物的生活可能跨越多种环境。【重点和
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2009-08-20初二生物：及时救护留住生命活动课教学设计

本节课是在学生学习了《健康地生活》单元之后进行的一节活动课。目的是通过该活动课的教学,帮助学生储备日常救护常识,培养学生实际应用知识的能力,同时提高学生学习生物的兴趣。【知识与技能】1.学会正确拨打120等急
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2009-08-20初二生物：基因在亲子代间的传递3

目标与方法1．阐明染色体、DNA和基因这三者之间的关系。2．尝试说明基因在亲子代间的传递过程。3．描述生殖过程中染色体的变化。4．学习用科学理论去解释日常现象的方法。教学方法自主学习法、讨论法点击下载：http:
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2009-08-20初二生物：基因在亲子代间的传递示范教案2

●教学目标知识目标1.描述染色体、DNA和基因之间的关系。2.描述生殖过程中染色体的变化。3.说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=158862
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2009-08-20初二生物：基因在亲子代间的传递1

教学目标：描述染色体、DNA和基因之间的关系，描述生殖过程中染色体的变化，说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。教学重点、难点：描述染色体、DNA和基因之间的关系，描述生殖过程中染色体的变化。一、导入生物体的
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