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一、普通类从属连词引导时间状语从句的普通类从属连词有when（当时），while（在期间），as（当，一边一边），before（在之前），after（在之后），since（从以来），till/until（直到），whenever（无论何时），ass
2009-11-04
引导原因状语从句的从属连词有because(因为),as(由于),since(既然),now(that)(既然),when(既然),seeing(that)(由于，鉴于),considering(that)(考虑到),given(that)(考虑到)等。如：IdoitbecauseIlikeit.我做这件事是
2009-11-04
引导目的状语从句的从属连词有so(以便),that(以便),sothat(以便，为了),inorderthat(为了，以便)；incase(以防，以免),lest(免得，以防),forfearthat(以免，惟恐)等。从句中一般含有can,could,may,might,will,would
2009-11-04
引导结果状语从句的从属连词有sothat（以致，结果），sothat,suchthat（如此以至于）等。如：Wearrivedearly,sothatwegotgoodseats.我们到得很早，因此我们座位很好。Itwassohotthatwewantedtogoswimming.天气太热，
2009-11-04
引导条件状语从句的从属连词有if,unless(=ifnot如果不，除非),as/solongas(只要),while(=aslongas只要),supposing(that)/provided/providing(that)(假如),incase(假使),onconditionthat(在的条件下)等。如：Youcanle
2009-11-04
让步状语从句表示虽然尽管即使等，通常可用though,although,if,eventhough(if),when,while,whereas,grantingthat,grantedthat,admitting(that),forall(that),inspiteofthefact等引导。如：Theyaregenerousalthoughth
2009-11-04
比较状语从句(adverbialclauseofcomparison)从某种角度上说，它也是一种方式状语从句，它通常可和以下关联词来引导as(或so)...as,than,accordingas,inproportionas等。如：as...as...Hewokeupassuddenlyashehadfalle
2009-11-04
现在中学英语老师上阅读课时，过于注重字词和语法，却忽视了对文章的整体把握，包括中心思想、段落大意等。高老师向初中英语老师展示了自己十年研究与实践的成果语篇分析教学法。课堂上，一大段英语文章，高歌一边帮
2009-11-04
英语的阅读理解，历来是学生们感觉最为头疼的问题。调查结果显示，在阅读理解方面有困难的同学占到了90%以上。同学们在做阅读理解时遇到的问题，大致可以分为以下几种：◆反复阅读原文，以致耽误了大量的答题时间；
2009-11-01
初三第一学期英语期中考试试题
2009-10-28
初三第一学期英语期中考试试题
2009-10-28
初三第一学期英语期中考试试题
2009-10-28
一、用法表示将来发生的事。常与tomorrow,nextyear等时间状语连用。二、构成通常有以下七种方式表示将来，注意它们各自的区别。■由will加动词原形构成，当主语是第一人称时，也可以用shall加动词原形。如：Telephon
2009-10-28
一、用法过去将来时表示从过去某个时间看将要发生的事情。二、构成过去将来时由would,was/weregoingto,was/weretowas/wereaboutto等加动词原形构成,也可由was/wereonthepointof加动名词构成。Iknewyouwouldagree.我
2009-10-28
用法一:表示现在经常性或习惯性的动作。(动词用原型，第三人称+s)1.Tomwearsabeltroundhiswaist.汤姆腰里系着一根皮带。解析：Tom(第三人称)wears(wear+s即原型+s)abeltroundhiswaist.这里表示经常性的、习惯性的动
2009-10-28