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初中文言文知识点:古文翻译口诀

古文翻译,自有顺序,首览全篇,掌握大意; 先明主题,搜集信息,由段到句,从句到词, 全都理解,连贯一起,对待难句,则需心细, 照顾前文,联系后句,仔细斟酌,揣摩语气, 力求做到,合情合理,词句之间,联系

2013-01-23

初中文言文知识点:"猜读八法"攻克文言虚词"堡垒"

文言文的猜读,不仅实词管用,虚词也相当给力。文言虚词大多 身兼数职 、灵活多变,因此理解起来难度较大。这就需要考生在平时加强朗读、背诵,培养文言文语感的同时,探寻规律,掌握一定的文言虚词用法和意义的推

2013-01-23

初中文言文知识点:文言文断句方法

不少省市的中考文言文试题,都有一道给文言文断句的题目。大多要求在该加标点的地方用 蛐 表示,不要求加具体的标点。这类试题应该如何应对呢? 给文言文断句,首先要研读短文,理解文段的大意。熟读精思,理解内容

2013-01-23

初中文言文知识点:中考教材文言文常考句子翻译归纳(第六册)

第六册 45.生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也:生命,也是我想要的;正义,也是我想要的。(如果)生命和正义不能够同时得到,(只好)牺牲生命来保住正义。 46.此诚危急存亡之秋也

2013-01-23

初中文言文知识点:中考教材文言文常考句子翻译归纳(第五册)

第五册 29.以为凡是州之山有异态者,皆我有也,而未始知西山之怪特:以为凡是这个州的山有奇异形态的,都为我所拥有、欣赏了,但未曾知道西山的怪异独特。 30.悠悠乎与灏气俱,而莫得其涯;洋洋乎与造物者游,而

2013-01-23

初中文言文知识点:中考教材文言文常考句子翻译归纳(第四册)

第四册 22.北方有侮臣者,愿借子杀之:北方有人欺负我,我想借助你的力量杀掉他。 23.中峨冠而多髯者为东坡:中间戴着高高的帽子并且有很多胡须的人是苏东坡。 24.燕雀安知鸿鹄之志哉:燕雀怎么知道鸿鹄的凌云志

2013-01-23

初中文言文知识点:中考教材文言文常考句子翻译归纳(第三册)

第三册 15.自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽曰。自非亭午夜分不见羲月:三峡七百里中,两岸山连着山,没有一点中断的地方;重重的悬崖,层层的峭壁,足以遮挡天日。如果不是正午和半夜,就看

2013-01-23

初中文言文知识点:中考教材文言文常考句子翻译归纳(第二册)

第二册 8.土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属:这里土地平坦开阔,房屋整整齐齐,有肥沃的田地,美丽的池塘和桑树竹子之类。 9.黄发垂髫,并怡然自乐:老人和小孩都非常快乐,自由自在。 10.寒暑易节,始一

2013-01-23

初中文言文知识点:中考教材文言文常考句子翻译归纳(第一册)

第一册 1.温故而知新,可以为师矣:温习旧的知识,进而懂得新的知识,这样的人可以做老师了。 2.学而不思则罔;思而不学则殆:光读书学习不知道思考,就迷惑不解;光思考却不去读书学习,就会疑惑而无所得。 3.

2013-01-23

初中文言文知识点:文言文信息筛选题考点揭秘

一、命题规律 高考文言文信息筛选题一般为客观题型,赋分3分。信息筛选题的题干都会规定信息筛选指向,这些指向往往是阅读材料的中心,或者是人物的主要品行、行为、观点,或者是文章的主要观点、论据,或者是作者

2013-01-23

初中文言文知识点:文言文翻译十点失误

一、文言文翻译的要求翻译文言文要做到信、达、雅三个字。信是指译文要准确无误,就是要使译文忠于原文,如实地、恰当地运用现代汉语把原文翻译出来。达是指译文要通顺畅达,就是要使译文符合现代汉语的语法及用语

2013-01-23

初中文言文知识点:学好文言文之文言文入门的途径

诵读 文言文入门的途径 古语云:置之齐则齐语,置之楚则楚语。这是说,学习语言要有一个 活 的语境,周围的人说的某种语言,我们时时可以听到,听了再跟着说,就自然而然地接受了别人的表达习惯和表达方式。从这种

2013-01-23

初中文言文知识点:学好文言文之背诵量必须达到标准

背诵量必须达到一定的标准 所谓 入门 ,指的是读一篇浅显的文言文能粗知大意;具体的说,就是大部分语句能理解,个别的虽不能解也猜得出几分。要达到这个标准,就要不断地积累背诵量,这就要求在一定的期限内坚持

2013-01-23

初中文言文知识点:学好文言文之把记诵放在科学的基础上

把记诵放在科学的基础上 记诵在任何时候都是必要的,问题在于记诵什么,用怎样的方式训练学生记诵。过去的学塾强调记诵并没有错,错就错在用强迫的方式让学生死记硬背一些他们一时不可能理解的篇章。我们的诵读课则

2013-01-23

初中文言文知识点:学好文言文之诵读课的一般进程

诵读课的一般进程 诵读课的一般进程是:诵读的准备 课堂诵读练习 课后巩固。兹分述以下:1、诵读的准备一般应在课前预习中完成;在特殊情况下,也要占用少量的课堂时间,以不超过15分钟为宜。 课前预习在诵读课教学

2013-01-23

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