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常见病句类型 病句是指不符合语言规范的句子。辨析病句，是考查对病句的识别与分析，有了这种能力才可能对病句进行修改。 正确使用词语 一条已有涉及；《考试说明》中列出的六种病句类型大致有如下情形： 语序不当
2016-05-12
常见病句类型 病句是指不符合语言规范的句子。辨析病句，是考查对病句的识别与分析，有了这种能力才可能对病句进行修改。 正确使用词语 一条已有涉及；《考试说明》中列出的六种病句类型大致有如下情形： 语序不当
2016-05-12
布置作业 (1)各地中考病句题汇编 1、下列句子没有语病的一项是() A.在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。 B.在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验
2016-05-12
经典中考题回放 1、(02年)下列各句中，没有语病的一句是(D) A.看到义务工作者们全心全意为 九运 忘我地工作，使我很受教育。(主语残缺，可删去 使 或在 使 前加 这 。) B.青年歌手黄小芳的歌声，清亮、甜美、朴素、
2016-05-12
学习修改病句。 修改病句的主要方法： (1)增 残缺的成分要增补上 (2)删 重复多余的词语要删除 (3)调 语序不当的要调整 (4)换 搭配不当的词语要更换 对于病句的考查，有时不限于辨析，而是进一步，要求修改。修改要
2016-05-12
学生活动一： 并列不当 例1：这个商店出售饮料、汽水和啤酒。 例2：参加这项活动的都是共青团员和中学生。
2016-05-12
学生活动一： 一面与两面前后不对应。 例1：有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。(前后不呼应，前面的主语是正反两面的意思，后面的宾语只有正面一面的意思，前后不呼应。) 例2:团结一致是能否
2016-05-12
学生活动一： 自相矛盾或不合逻辑 例1：中国长城是世界上没有的奇迹。(既然世界上都没有，那中国怎么又有呢?应把 没有 改为 仅有 ) 例2：他的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。(先在全班后到全校) 例3：一
2016-05-12
学生活动一： 成分重复多余 例1：你交来的稿件，正在进行排版。(删去 进行 ) 例2：王总和李经理多次反复论证这套技改方案。 例3：为精简字数，我们不得不把这篇文章略加删改一些。(附加成分多余， 一些 与前面的 略
2016-05-12
学生活动一： 否定不当 例1：这悲壮的故事，怎能不使我不感动得流泪呢?(反问句中的否定词要注意，这句话最终表达了否定的意思，与本意正好相反。应把其中一个 不 字去掉。) 例2：春运期间，为防止类似的交通事故不
2016-05-12
学生活动一： 语序不当 例1：博物馆展出了几千年前刚出土的文 例2：她做了两个丈夫喜欢的菜。(宾语的修饰语语序不当，产生了歧义，出现了 两个丈夫 的语义不清的错误，应把 两个 调到 菜 的前面。) 例3：赵老师亲切
2016-05-12
学生活动一： 指代不明 例1：张老师才到我校，许多老师还不认识。(到底是谁不认识谁?不明确，应在最后加上 他 ) 例2：小明和小华的同学来了。 例3：搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学
2016-05-12
学生活动一： 词语误用。 例1：老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。(词语感情色彩与句意不合) 例2：今年的产量减少了一倍。(数量减少不能用倍数，应改为 一半 或 百分之五十 )
2016-05-12
学生活动一： 成分残缺或多余。 例1：听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。(缺少主语。应去掉 使 。) 例2：我们正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。(谓语残缺，句末加上 而努力 才通顺。) 例3：市政府严肃处
2016-05-12
学生活动一： (1)搭配不当 例1：我们的校长常常接待许多学生家长的来访和来信。(动宾搭配不当，宾语是并列的两项， 接待 可和 来访 搭配，删去 和来信 。) 例2：他的无畏精神时刻浮现在我的眼前。(主谓搭配不当，
2016-05-12