病句_初中语文病句知识点_初中语文病句修改

1、看到介词不放过介词使用不当，极易造成成分残缺、表意不明或不当。例如： ① 经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。此例滥用介词经过，致使整个句子残缺主语。 ② 他背着总

2022-04-13

病句修改方法 (1)增残缺的成分要增补上 (2)删重复多余的词语要删除 (3)调语序不当的要调整 (4)换搭配不当的词语要更换

2022-04-13

不合逻辑 1.自相矛盾示例：他是众多死难者中幸免的一个。解析：既然幸免，自然是没有死，怎么能说是死难者中的一个呢?应改为：很多人死难了，他是幸免的一个。示例2：窗外的暴风雨突然渐渐地停下来。解析：突

2022-04-13

表意不明所谓表意不明，是指句子表达的意思不够清楚、不明了，可以这样理解也可以那样理解。 1. 指代不明示例：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。句中的这种主张到底是接受，还是反对，交代不清。 2.

2022-04-13

句式杂糅 1.句式杂糅例：你学习不好的原因，是因为你不努力。原因后面引起的就是对于发生事情的具体解释，不需要再加是因为。原因.....是因为的搭配就属于句式杂糅 2.语句杂糅例：上海文艺出版社会出版的《生

2022-04-13

成分残缺或赘余 1.句子成分残缺示例1：通过特级教师的这次讲课，对大家的启发很大。缺少主语，多用了介词或介宾结构，是原来的主语变成了状语，应去掉通过或对示例2：我们正在为建设一个现代化的社会主义强

2022-04-13

搭配不当 1.主谓搭配不当示例：晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。应改为：晚会过后，她那优美的舞姿浮现在我的眼前，那动听的歌声，还回响在我耳边。 2.动宾搭配不当示例：到那个时候，我

2022-04-13

语序失当语序不当，是指句子语序错乱，造成病句。示例1博物馆展出了几千年前刚出土的文物。应改为：博物馆展出了刚出土的几千年前的文物。示例2他做了两个丈夫喜欢的菜。应改为：他做了丈夫喜欢的两个菜。示

2022-04-13

修改病句的方法成分残缺 2.缺少谓语例8：春天来了，校园中的花草树木。【解析】这句话的病因在于缺少谓语。在句末加上生机勃勃即可。

2022-02-23

修改病句的方法成分残缺 1.缺少主语例7：通过讨论，使我们的决心更大了。【解析】这句话的病因在于缺少主语。将使删去即可。

2022-02-23

种属关系并列具有种属关系的概念不得并列，如： ⑾他经常去图书馆查阅工具书、辞典和《现代汉语词典》。这个句子中的工具书和辞典、《现代汉语词典》是种属关系，不的并列，应改为：他经常去图书馆查阅辞典和《现

2022-02-23

将两个或两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起，造成关系套叠，表意不清，这就犯了结构混乱的毛玻它往往表现在如下三个方面：(1)同时用了两种不同结构的句子;(2)一句话的结构已经完整，却把它的

2022-02-23

1.下列各句中，没有语病的一句是() A.父亲已经走了，但那番语重心长的话语时时在我心头回响. B.人民文学出版社出版的小说《漂泊》，作者是一位蛰居海外20多年的毛里求斯籍华裔作者之手. C.我们20多个职工的子女今年

2022-02-23

句子成分残缺句子成分残缺有两种情况，一种情况是缺少主语，另一种情况是缺少宾语的中心语。缺少主语又分两种情况。一是主语被掩盖，如： ⑴通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。这个句子由于在这次

2022-02-23

交叉关系并列具有交叉关系的概念也不得并列，如： ⑿这所学校里大部分是中青年教师，老教师和女教师只占少数。这个句子中的中青年教师和老教师中包含有女教师，女教师中也包含有中青年教师和老教师，

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