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请下载附件： 《七年级下册数学人教版教师用书电子教案 9.1不等式》 （本地下载在线阅读）
2014-03-13
请下载附件： 《七年级下册数学人教版教师用书电子教案 9.2实际问题与一元一次不等式》 （本地下载在线阅读）
2014-03-13
请下载附件： 《七年级下册数学人教版教师用书电子教案 9.3一元一次不等式组 》 （本地下载在线阅读）
2014-03-13
请下载附件： 《七年级下册数学人教版教师用书电子教案 第九章 小结与习题练习》 （本地下载在线阅读）
2014-03-13
请下载附件： 《七年级下册数学人教版教师用书电子教案 第十章 数据的收集 整理与描述》 （本地下载在线阅读）
2014-03-13
请下载附件： 《七年级下册数学人教版教师用书电子教案 10.1统计调查》 （本地下载在线阅读）
2014-03-13
请下载附件： 《七年级下册数学人教版教师用书电子教案 10.2 直方图》 （本地下载在线阅读）
2014-03-13
请下载附件： 《七年级下册数学人教版教师用书电子教案 10.3课题学习》 （本地下载在线阅读）
2014-03-13
请下载附件： 《七年级下册数学人教版教师用书电子教案 第十章 小结与习题答案》 （本地下载在线阅读）
2014-03-13
请下载附件：1、《七年级数学下册：平均数教案北京课改版》本地下载
2011-01-28
请下载附件：1、《七年级数学下册：中位数教案北京课改版》本地下载
2011-01-28
请下载附件：1、《七年级数学下册：众数教案北京课改版》本地下载
2011-01-28
主要句型和交际用语：（1）Where'sthepark?（2）It'soncenterstreet.（3）Thesupermarketisacrossfromthebank.（4）Thepayphoneisnexttothepostoffice.（5）Thelibraryisbetweenthevideoarcadeandthesupermarket.（6
2009-07-28
、e-(电子的)和mail（邮件）都很平凡，但是两人联手，便是热门e-mail（电子邮件）。2、comenear!（靠近点！）我的ear(耳朵)不怎么好，最好到我here(这里)来。3、across满腹牢骚：就是你a，让我不能直接过马路。前面
2009-07-27
第8章一元一次不等式8.1认识不等式义务教育课程标准实验教科书华师大版七年级下册河南油田第七中学张玉琴一、背景分析1．学习任务分析不等式是解决实际问题的一种数学模型，它不仅是初中阶段学习的重点内容，而且也
2009-05-24
2007年常州数学七年级二元一次方程教学设计一、教学目标：1经历用二元一次方程方程解决实际问题的过程，体会二元一次方程方程是刻画现实世界中含有多个未知数的问题的有效数学模型；2能够找出实际问题中的已知数和未
2009-05-24
7．3．1多边形[教学目标]1．了解多边形及有关概念，理解正多边形及其有关概念．2．区别凸多边形与凹多边形．[教学重点、难点]1．重点：（1）了解多边形及其有关概念，理解正多边形及其有关概念．（2）区别凸多边形和
2009-05-24
第七章三角形7.1.1三角形的边教学目标：1、能说出三角形的有关概念，认识三角形的基本要素(边、角、顶点)2、会用数学符号表示三角形3、会从较为复杂的图中寻找不同的三角形4、掌握三角形三条边之间的关系5、会应用三
2009-05-24
第五章回顾与思考教学目标：【知识目标】1、在平面内，确定点的位置一般需要两个数据。2、灵活地运用不同的方式确定物体的位置。3、认识并能画出平面直角坐标系，能在方格纸上建立适当的直角坐标系，描述物体的位置
2009-05-24
第五章小结教学目标1.经历对本章所学知识回顾与思考的过程,将本章内容条理化,系统化,梳理本章的知识结构.毛2.通过对知识的疏理,进一步加深对所学概念的理解,进一步熟悉和掌握几何语言,能用语言说明几何图形.3.使学生
2009-05-24
第五章相交线与平行线5.1.1相交线（1）教学目标1、通过动手观察、操作、推断、交流等数学活动,进一步发展空间观念,培养识图能力、推理能力和有条理表达能力.毛2、在具体情境中了解邻补角、对顶角,能找出图形中的一个
2009-05-24
课题：7.1一定能摸到红球吗教材：北京师范大学出版社授课教师：甘肃省金昌市金川公司第二中学李海玉一、教材结构与内容简析本节内容在全书及章节的地位：《7.1一定能摸到红球吗》是初中数学新教材七年级上册（北师大
2009-05-23
6．5统计图的选择河南省郑州市第八中学刘颖教学目标(一)教学知识目标1．掌握三种统计图各自的特点，能根据具体问题选择合适的统计图描述数据．2．能够从统计图中获取有用信息，分析数据，做出正确的决策．(二)过程与
2009-05-23
5、3、1平行线的性质预习提示：1．______叫两直线平行。2．同位角______两直线平行，两直线_____同位角相等。3．内错角_____两直线平行，两直线_____内错角相等。4．同内角_____两直线平行，两直线_____同内角平行。
2009-05-23
5.1.1相交线对顶角撰稿人：灵宝市实验中学张卫革审验人：灵宝市实验中学周碧洁预习提示：1．________叫互为邻补角。2．________叫互为对顶角。3．补角与邻补角的区别与联系________。4.邻补角与对顶角的区别与联系__
2009-05-23
9.1.1不等式及其解集[教学目标]1、了解不等式概念，理解不等式的解集，能正确表示不等式的解集2、培养学生的数感，渗透数形结合的思想.[教学重点]不等式的解集的表示[教学难点].不等式解集的确定.[教学过程]一、问题
2009-05-23
6.1有序数对预习提问：1．什么是有序数队？2．怎样用有序数对表示位置？教学目标：知识技能：1、理解有序数对的意义。2、能用有序数对表示实际生活中物体的位置。3、通过寻找用有序数对表示位置的实际背景，发展学生
2009-05-23
7.1能摸到红球吗？宁阳二十五中张伯法教师寄语：为真理而斗争是人生最大乐趣学习目标１.能说出必然事件、不可能事件及不确定事件的区别２.在自主发现、探究问题获得结论的过程中获得成功的体验学习过程：前置准备：
2009-05-23
9．2实际问题与一元一次不等式灵宝市第四初级中学撰稿人：董向民审验人：武文杰预习提示自学教材p131p133，回答下列问题解一元一次不等式，根据不等式的性质，将不等式逐步化为xa（或xa）的形式，一般步骤为：______
2009-05-23
5.2.2平行线的判定撰稿人：灵宝市实验中学任亚锐审验人：灵宝市实验中学周碧洁一、预习提示3421abc(图1)预习课本P1315，思考下列问题。1、如图1，①∵1＝2a∥b（_______________）②∵___________________a∥b（内错
2009-05-23
课题7.1.1三角形的边教学目标1.认识三角形,了解三角形的意义,认识三角形的边、内角、顶点，能用符号语言表示三角形.毛2.经历度量三角形边长的实践活动中,理解三角形三边不等的关系.3.懂得判断三条线段可否构成一个三
2009-05-23
7.1．2三角形的高、中线和角平分线教学目标：（1）知识与技能：通过观察、画、折实践操作、交流等过程，认识三角形的高线、角平分线、中线；会画出任意三角形的高线、角平分线、中线，通过画图、折纸了解三角形的三
2009-05-23
第6章一元一次方程6．1从实际问题到方程教学目的1．通过对多个实际问题的分析，使学生体会到一元一次方程作为实际问题的数学模型的作用。2．使学生会列一元一次方程解决一些简单的应用题。3．会判断一个数是不是某个
2009-05-23
课题7.3.2多边形的内角和教学目标：1．使学生了解多边形的内角、外角等概念．2．能通过不同方法探索多边形的内角和与外角和公式，并会应用它们进行有关计算．教学重点、难点：1．重点：（1）多边形的内角和公式．（2
2009-05-23
5.3.2命题、定理撰稿人：灵宝市实验中学薛安娜审验人：灵宝市实验中学周碧洁学习目标：知识目标：了解命题、真命题、假命题、定理的含义，会区分命题的题设和结论。能力目标：能区分命题的题设和结论；会把一些简单
2009-05-23
预习提示1、在同一平面内，两条直线的位置关系是________和_________2、什么叫平行线？3、平行线的表示方法是什么？4、如何过直线外一点作已知直线的平行线？教学目标1.经历观察教具模式的演示和通过画图等操作,交流
2009-05-23