初一(七年级)上下册语文_练习册答案_练习题

一、课文结尾说：真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，──也不再看到那夜似的好戏了。对这个结尾应该怎样理解?你在生活中有这样的体会吗?此题意在让学生了解作者在文中表达的思想感情。其实那夜的戏，

2010-02-22

一、仔细阅读课文，想想吕蒙的变化对你有什么启示。设题目的是让学生理解课文内容，并从中受到启发。二、朗读课文，注意下列句子中加点的词所表示的语气。设题目的是让学生了解课文中的几个语气词所表示的语气。文言

2010-02-22

一熟读课文，分别概括福楼拜、屠格涅夫、都德和左拉的肖像、语言、行动和性格的特点，并用表格说明。设题意图是使学生把握课文的主要内容，并练习概括能力。参考答案：肖像语言行动性格福楼拜古高卢斗士式的大胡子，

2010-02-22

一、阅读全文，完成下列各题。1.理清客人访问贝多芬的全过程，说说其间写了哪几件事。2.用几句话概括一下作者笔下的贝多芬的形象。3.文中贝多芬的哪些话深深触动了你?你对这些话是怎样理解的?设题意图是，引导学生理

2010-02-22

一、细读全文，画出精辟的语句，然后复述课文大意，并说出闻一多前期和后期思想品格上的主要特点，前后期有什么变化，又有什么共同的地方。设题意图是，让学生把握课文大意和闻一多先生的思想品格的主要特点，并提高

2010-02-22

一、有感情地朗读课文，把握文意，完成下列各题。1.在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史?2.为什么把邓稼先与奥本海默对比着写?3.邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。邓稼

2010-02-22

一、复述这首诗的故事情节，背诵全诗。本题检查学生是否从整体上把握了诗歌内容，要求学生比较准确完整地复述课文，不仅要掌握诗中叙事的各个环节，而且要注意抓住重点，做到详略得当。复述也是一种很好的口语练习，

2010-02-21

一、认真阅读当我躺在土地上的时候原野上怪诞的狂风一段，回答下列问题。1.作者在这段话中列举了哪些东北特有的景色、物产?2.作者用了大量的词语形容东北地区的种种事物，你觉得哪些词语用得好，能够引起你丰富的联

2010-02-21

一、朗读全文，回答问题。1.试阐释文中提倡的雄健的精神。2.怎样理解作者所说的趣味?设题意图，让学生把握文意，同时，培养学生的阐释能力。参考答案：1.雄健的精神，也就是民族的精神。扬子江及黄河遇见沙漠、遇见

2010-02-21

一、通读课文，想一想小弗郎士上课前后心情、态度有什么变化?什么原因使他发生了这么大的变化?设题意图：通过对小弗郎士的心情态度变化情况的把握，理解小说的主体情节内容。小弗郎士是小说中的关键人物，他的心态就

2010-02-21

一、有感情地朗诵这首歌词。这首歌词以气势取胜。朗诵时必须激发起学生的内心感情，如果能够调动学生产生国难当头、中华民族正处于危机之中的悲壮情怀，就可以产生热血沸腾、壮怀激越的情感，就可做到有感情地诵读。

2010-02-21

一、仔细阅读课文，回答下列问题。本题引导学生熟悉课文，理清文章脉络，把握作者观点。1.方仲永的变化经历了哪几个阶段?第一阶段：仲永生五年其文理皆有可观者。写方仲永幼年时天资过人，具有作诗才能;第二阶段：十

2010-02-21

一、《假如生活欺骗了你》通篇都是劝说的口吻，没有什么具体的形象，它却是一首著名的诗，为世界各国人民广为传诵。你喜欢这首诗吗?为什么?本题旨在通过课堂讲解，使学生喜欢这类富有人生哲理的小诗，并对人生构成积

2010-02-21

一、丑小鸭遭到哪些歧视和打击?在这些打击面前，丑小鸭抱什么态度，有什么追求?设计此题旨在让学生了解课文内容，把握丑小鸭这一形象的思想内涵。在鸭群和鸡群中他处处挨啄，被排挤，被讪笑；大家都要赶走他，连自己

2010-02-21

一、课文中，我从爸爸的一席话引出对往事的回忆和眼前事的思考。阅读下面爸爸的三句话，看看课文中哪几件事与这三句话相照应。1.英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。2.明天要早起，收拾

2010-02-21