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看两面词 可能是两面对一面或一面对两面的不照应。 两面词：诸如 能否 是否 成败 好坏 之类的词语。 1.我们能不能培养出 四有 新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。 解析： 能不能
2023-01-31
看关联词语 可能是搭配不当、位置不当、不合逻辑、滥用词语。 1.无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。 解析： 无论 都 表无条件， 无论 后只能带由 还是 或 组成的词语，而不能带并列短语， 干部和
2023-01-31
病句辨析技巧 从病句类型入手辨析病句，这是病句专题复习的惯用方法。然而，有些小技巧也不容忽视，它们在病句辨析时，也常常收到了好的效果。下面试举几例略作说明。 1、看到介词不放过 介词使用不当，极易造成成
2023-01-31
病句修改方法 (1)增 残缺的成分要增补上(2)删 重复多余的词语要删除(3)调 语序不当的要调整 (4)换 搭配不当的词语要更换
2023-01-31
不合逻辑 他是众多死难者中幸免的一个。既然幸免，自然是没有死，怎么能说是死难者中的一个呢?应改为：很多人死难了，他是幸免的一个。 示例2： 窗外的暴风雨突然渐渐地停下来。 突然 和 渐渐 矛盾。 示例3： 据统
2023-01-31
表意不明 所谓表意不明，是指句子表达的意思不够清楚、不明了，可以这样理解也可以那样理解。 1. 指代不明 有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。句中的 这种主张 到底是接受，还是反对，交代不清。 2. 句子歧
2023-01-31
成分残缺或赘余 通过特级教师的这次讲课，对大家的启发很大。缺少主语，多用了介词或介宾结构，是原来的主语变成了状语，应去掉 通过 或 对 。 示例2： 我们正在为建设一个现代化的社会主义强国。缺少谓语，句末加
2023-01-31
句式杂糅 你学习不好的原因，是因为你不努力。原因后面引起的就是对于发生事情的具体解释，不需要再加是因为。 原因.....是因为 的搭配就属于句式杂糅。 2.语句杂糅 上海文艺出版社会出版的《生存》，作者是一位旅
2023-01-31
语序不当 语序不当，是指句子语序错乱，造成病句。 示例1： 博物馆展出了几年前刚出土的文物。博物馆展出了刚出土的几年前的文物。 示例2： 他做了两个丈夫喜欢的菜。他做了丈夫喜欢的两个菜。 示例3： 赵老师亲切
2023-01-31
搭配不当 晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。晚会过后，她那优美的舞姿浮现在我的眼前，那动听的歌声，还回响在我耳边。 2.动宾搭配不当 到那个时候，我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅
2023-01-31
数字有关的语病 ⒈ 减少（缩孝降低、下降）不用倍数。 减少、缩孝降低和下降不能成倍，后面只能跟分数或实际数量： ⒉ 平均分（成绩）都 如： 一门学科，一次考试，一个班级的平均分只能有一个，后面不能跟 都 。
2023-01-31
副词类赘余 防止不要发生事故、杜绝不要大吃大喝、切忌不可喝生水、避免不受侵害(例子中 不要 、 不可 、 不受 均属赘余，必须删去，否则意思表达反了)悬殊极大( 悬殊 含 相差极大 意， 极大 删去)
2023-01-31
做题思路如下： 第一部分：抓句子成分 1、出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明; 2、出现了多个谓语，可能是搭配不当、偷换主语; 3、出现了长宾语，可能是宾语中心语残缺、搭配不当; 4
2023-01-31
副词类赘余 防止不要发生事故、杜绝不要大吃大喝、切忌不可喝生水、避免不受侵害(例子中 不要 、 不可 、 不受 均属赘余，必须删去，否则意思表达反了)悬殊极大( 悬殊 含 相差极大 意， 极大 删去)
2023-01-31
概数词赘余 1.大约10岁左右(上下)约摸10岁左右(上下)大概10岁左右(上下) 2.至少3名以上(左右、上下)至多3名左右(上下、以下) 3.近3名左右(上下、以下)平均85分以上(以下) 4.最少80分以上最小10岁以上最高85分以下最
2023-01-31