初中化学氢气、空气、氧气_初中化学知识点氢气、空气、氧气

通常情况下，氮气是无色、无味的气体，难溶于水，不支持燃烧，也不能供给呼吸，较难与其他物质发生化学反应，但在一定条件下也能与其他物质发生反应；氮气具有广泛的用途，它是制硝酸和化肥的重要原料；由于氮气的

2015-05-27

1。空气的污染源：有害气体(二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等)和烟尘。 2。危害：①严重损害人体的健康；②影响作物的生长； ③破坏生态平衡；④导致全球气候变暖、臭氧层破坏和酸雨等。 3。防治措施：①加强大气质

2015-05-27

1。实验原理燃烧法：利用可燃物红磷在密闭容器中燃烧消耗氧气，生成白色固体五氧化二磷而无气体生成，因而容器内气体压强减小，进而通过进入集气瓶中水的体积来确定空气中氧气的含量。 2。实验装置： 3。实验步

2015-05-27

空气的组成及各成分的用途：空气的主要成分是氮气和氧气，分别约占空气体积的4/5和1/5。按体积分数计算，大约是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0。94%、二氧化碳0。03%、其它气体和杂质0。03%。

2015-05-27

氢气在空气中燃烧：2H2 + O2 点燃 2H2O

2015-05-27

1。氢气的性质(1)物理性质：密度最小的气体，难溶于水 (2)化学性质：①可燃性：氢气在空气中燃烧2H2+O2点燃2H2O 现象：纯净的氢气在空气里安静地燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量不纯的氢气点燃会爆炸，所以点燃氢

2015-05-27

①可燃性：纯净的氢气在空气(或氧气)中安静燃烧，火焰呈淡蓝色；而不纯的氢气(空气中混入氢气的体积达到体积总量的4。0%~74。2%)遇明火发生爆炸，因此点燃氢气前必须要验纯。检验氢气纯度的方法：用排水法收集一试

2015-05-27

空气中氧气含量的测定：实验现象：①红磷（不能用木炭、硫磺、铁丝等代替）燃烧时有大量白烟生成，②同时钟罩内水面逐渐上升，冷却后，水面上升约1/5体积。若测得水面上升小于1/5体积的原因可能是：①红磷不足，氧

2015-03-14

了解氢气的的用途以及氢气还原氧化铜实验氢气的的用途：氢气是一种理想的清洁能源；也是冶金用还原剂；氢气是探空气球填充气体。氢气还原氧化铜化学方程式：

2015-03-10

1.了解氢气的主要性质：通常状况下氢气是______色、______味的气体，密度比空气___________，__________溶于水；具有可燃性和还原性。 ①氢气流吹肥皂泡--- 气泡为什么会向上飞升？用明火去点燃上升的小气泡会怎

2015-03-10

19．实验室利用下图所示装置进行加热氯酸钾制氧气的实验。（1）写出图中各标号仪器的名称。 A是；B是；C是；D是。（2）此反应的文字表达式为：。（3）在组装仪器时，应根据（填序号

2015-03-08

18．写出有关化学反应的文字表达式及其所属的基本反应类型。（1）铝箔在氧气中燃烧：（）（2）过氧化氢和二氧化锰混合：（）（3）高锰酸钾受热：（）

2015-03-08

17．如图，用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量，发生的实验现象是：（1）；（2）。此反应的文字表达式为。这个实验可以得出的结论，还可以推论瓶中剩余气体（易、难）溶于水和其化学性质（泼、

2015-03-08

11．下列化学现象描述正确的是 A．把盛有红磷的燃烧匙伸入氧气中，红磷立即燃烧 B．铝箔在氧气中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体 C．木炭在氧气中燃烧更旺，发出白光，并放出热量 D．硫在氧气中燃烧，火焰呈淡蓝

2015-03-08

16．（6分）有一瓶用排水法收集好的无色气体，如图所示方法进行暂时存放。据此判断与这种气体相关的物理性质，除颜色、状态外，还有：（1），（2）。

2015-03-08