广东省东莞市石碣中学第一学期八年级生物阶段一考试
姓名：___________班级：___________
一、选择题（每题2分，共60分）
1.下列属于腔肠动物的是（）
A．水螅和血吸虫B．珊瑚虫和绦虫C．海蜇和水母D．涡虫和血吸虫
2．下列关于水螅的表述错误的是()
A．水螅的触手和口周围有刺细胞分布B．水螅的体壁由两个胚层构成
C．水螅的身体呈两侧对称D．水螅体内由体壁围成的结构叫消化腔
3．涡虫和水螅都有口无肛门，但它们却分别属于不同的无脊椎动物类群。这两种动物的主要区别是（）
A．身体呈两侧对称还是辐射对称B．是单细胞还是多细胞C．身体有无分节D．体表有无外骨骼
4．蛔虫寄生在人体的小肠内，它的消化器官及摄取食物的特点是(）
A．消化器官完全退化，摄取已消化的食糜
B．消化器官结构简单，摄取半消化的食糜
C．消化器官未完全退化，摄取已消化的食糜
D．消化器官完全退化，摄取半消化的食糜
5．观察了蚯蚓以后，同学们对蚯蚓的外部形态做了下列的描述，其中错误的是(）
A．身体由相似的环状体节构成B．身体前端有口,后端有肛门
C．身体腹面粗糙，有刚毛D．体表有角质层
6．你捉到了一些蚯蚓，但明天上实验课时才会用，那么今天晚上你用下列哪种处理方法能够让蚯蚓存活时间最长（）
A．将蚯蚓放在装有干木屑的烧杯中，用纱布盖上
B．将蚯蚓放在留有少量水的矿泉水瓶中，并拧紧瓶盖
C．将蚯蚓放在装有小石子的花盆中，并喷洒大量的水
D．将蚯蚓放在装有湿润土壤的烧杯中，用纱布盖上
7．"米猪肉"是指含有的猪肉()
A．米粒B．虫卵C．猪肉绦虫的幼虫D．猪肉绦虫的成虫
8．下列有关软体动物的描述中，错误的是（）
A．很多种类的软体动物都可以食用B．软体动物有水生的也有陆生的
C．软体动物的身体柔软，体外都有贝壳保护D．软体动物都有外套膜
9、下列软体动物中，都能分泌珍珠质，形成珍珠的是（）
A、河蚌、鱿鱼B、河蚌、珍珠贝C、章鱼、河蚌D、蜗牛、鱿鱼
10．如图中，表示河蚌运动器官的是（）
A．①B．②C．③D．④
11．下列节肢动物中，属于昆虫的是（）
A．B．C．D.
12．蝗虫能适于陆空生活的形态结构特点有（）
①用气管呼吸②胸部有两对翅③有外骨骼,防止体内水分蒸发④有一对复眼,视觉发达
A．①②④B．①②③C．①②D．①③④
13、以下对节肢动物的叙述，正确的是（）
A、所有的节肢动物都能飞行B、绝大多数节肢动物身体内部有骨骼
C、节肢动物是动物界中结构最复杂、进化地位最高的一大类群
D、绝大多数节肢动物有发达的脑、灵敏的感觉器官和独特的呼吸器官
14．鲫鱼在水中前进的动力主要来自()
A．躯干部和尾鳍的摆动B．尾部和尾鳍的摆动
C．躯干部和尾部的摆动D．胸鳍、腹鳍和尾鳍的摆动
15．小明的妈妈到菜市场去买鱼,为了买到物美价廉的鱼,她决定买一条刚刚死去的.在许多死亡的鱼中,挑出新鲜鱼的办法是挑选()
A．鳃丝颜色鲜红的B．体表湿润的C．鳞片完整的D．体表无伤的
16．某同学捉到一只青蛙，并把它放到有较多水的鱼缸中，准备精心饲养，观察蛙的活动，可第二天青蛙就死掉了，青蛙死亡最有可能的原因是（）
A．水质有问题B．无法呼吸到充足的氧气C．饥饿D．惊吓
17．蛇是爬行动物，它体表覆盖角质鳞片的作用是（）
A．形成与环境一致的保护色B．可减少敌害的攻击
C．可以减少体内水分的蒸发D．保持恒定的体温
18．下列有关青蛙的描述，正确的是（）
A、蝌蚪用鳃呼吸、皮肤辅助呼吸，成蛙用肺呼吸B、雌雄异体，体内受精，变态发育
C、青蛙后肢发达，跳跃能力强，有利于在陆上运动和捕食昆虫
D、由于青蛙既能生活在水中，又能生活在陆地上，所以被称为两栖动物
19．爬行动物是真正适应陆地生活的脊椎动物，与之无关的特征是（）
A、皮肤干燥，覆盖有角质的鳞片或甲B、体温不恒定
C、在陆上产卵，卵表面有坚硬的卵壳D、用肺呼吸
20．鸟的身体里有发达的气囊,这些气囊的作用是（）
A．可减轻身体比重B．有利于双重呼吸
C．有利于散热降温D．以上三项都对
21．鸟类呼吸的主要特点是（）
A．肺有很强的储存气体的能力B．身体里有气囊进行气体交换
C．每呼吸一次，在肺里进行两次气体交换D．在肺和气囊里都进行气体交换
22．下图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法正确的是()
A．②和③都能进行气体交换B．气体进入体内的途径是①-②-③
C．①是气管，②是肺，③是气囊D．家鸽的气囊可辅助肺呼吸
23．鸟类具有能够产生尿液的肾脏，但是却没有储存尿液的膀胱,这有利于鸟类的飞行，下列选项中也具有同样意义的是（）
A．鸟类身体呈流线型,前肢变成翼B．直肠很短,及时排出粪便
C．心脏四腔,输送氧气的能力强D．气囊能够辅助肺呼吸
24.下列各项与鸟类飞行生活特征无关的是（）
A．身体呈流线型,被覆羽毛，可减小飞行时空气的阻力B．卵生、体温恒定
C．突出的胸骨上附着发达的胸肌，适合牵动双翼D．食量大，消化能力强
25．下列关于不同动物体结构与其生活环境相适应的因果关系的叙述，不一定的是（）
A．家兔大脑发达，能适应陆地复杂多变的环境
B．蚯蚓的身体分节，适于生活在湿润的土壤中
C．蛇的体表有鳞片，能适应陆地干燥的环境
D．鱼类有鳃，适于生活在水中
26．胎生相对于其他生殖方式的优势在于()
A．提高了后代的成活率B．使后代的数量大大增加
C．增强了后代的体质D．减轻了母体的负担
27．如图是比较三种动物特征的示意图，其中三者交叉部分3表示（）
A．用鳃呼吸B．体内有脊柱C．体温恒定D．卵生
28．下列不是哺乳动物所特有的是（）
A．胎生哺乳B．体腔内有膈C．体表被毛D．体温恒定
29．蚯蚓、蝗虫、鲫鱼、兔的呼吸器官分别是（）
A．鳃、肺、体壁、气管B．体壁、鳃、肺、气管
C．体壁、气管、鳃、肺D．肺、体壁、鳃、气管
30．哺乳动物能更好地适应复杂多变的陆地环境,最主要的是()
A．体表被毛B．用肺呼吸C．牙齿分化D．神经系统发达
二、填空题（除特殊说明外，每空1分，共40分）
31．如图是水螅、涡虫和蛔头的结构示意图，请据图分析回答（每空1分，共9分）
（1）由图可以看出，水螅体壁由_________和_________两层细胞组成．水螅吃进的食物食物在[]_________内被消化，不能消化的食物残渣由[]_________排出.
（2）水螅特有的捕食和防御利器是，在[]_________处分布最多.
（3）与水螅相比，涡虫的身体呈对称，有明显的_________之分、左右侧之分.
（4）从结构看，蛔虫的消化器官比水螅和涡虫复杂，表现在.
32．观察蚯蚓,回答下列问题:（每空1分，共4分）
(1)蚯蚓身体呈圆筒形,前端和后端可依据[]___的位置来区分.
(2)蚯蚓是生态系统的___者,它能将有机废物分解为无机物,供给绿色植物再利用.
(3)用手触摸蚯蚓,还能感觉到它的体表有粘液,故实验中要不断地用浸湿的棉球轻擦蚯蚓的体表,这样做是为了使其体表保持湿润,有利于蚯蚓用___来呼吸.
(4)实验完毕后我们应将蚯蚓___.
33．探究实验：进入鱼体和流出鱼体的水中，溶解的气体成分的变化？根据分析，回答下列各题（每空1分，共2分）
BTB是溴麝香草酚蓝指示剂，短时间内使用对鱼无毒害；BTB遇二氧化碳后，溶液由蓝色变为黄色.请根据提示设计实验.
实验过程：①因BTB短时间内使用对鱼无毒害，所以选取两条健康的小鱼，放在盛有BTB溶液的水中，观察溶液颜色的变化.②由于BTB溶液遇二氧化碳后，会出现颜色的改变，请你预测在鱼的鳃盖后缘，流出的水的颜色可能是（1）________，如果与你预测的结果相符，则说明鱼在呼吸过程中释放了（2）________.
34．如图是兔和狼的牙齿分化示意图，请据图回答：（每空1分，共5分）
（1）图______是兔的牙齿，图______是狼的牙齿.（均填"A"或"B"）
（2）图虫1、2、3所表示的是不同类型的牙齿，其中2的作用是.
（3）兔和狼的牙齿分化不完全相同，产生这种差异的主要原因：狼是______动物，兔是______动物.
35．动物都有与各自生活环境和习性相适应的形态结构特征.请分析回答下列问题：（每空1分，共11分）
（1）缢蛏柔软的身体表面有_____，运动器官是．
（2）鲫鱼的身体呈流线型，可以.
（3）娃娃鱼的幼体生活在水中，用_____呼吸；成体生活在陆地上，也可在水中游泳，用_____呼吸，可辅助呼吸．
（4）蜥蜴体表覆盖角质的鳞片；用_____呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的_____．
（5）家鸽和蝗虫都是我们熟悉的动物，它们的呼吸器官分别是_________和_____________.
（6）狼、鹿等陆生动物具有发达的感觉器官和_________，能够对多变的环境及时作出反应.
36．下图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：（每空1分，共9分）
（1）A是一种农业害虫，它的身体分为、、腹部三部分，体表有，可以起保护和支持作用，又能有效.
（2）上述类群中属于脊椎动物的有.（请填字母）
（3）D是一种珍稀动物，其胸骨两侧附有发达的________，并具有独特的呼吸方式，称为.
（4）E在生殖和发育方面的特点是、，大大提高了后代的成活率，适宜生活中复杂多变的绿地环境中.
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