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六、有些议论、推断、反问、总结等语气句子，若前面有 顾、夫、盖、其、且、至若 等词领起，在该词后面应稍加停顿。如： 1、且/人患志之不立。 2、其/真无马邪？ 3、至若/春和景明。 4、顾/不如蜀鄙之僧哉？ 编辑推
2025-05-25
五、前置状语和主语之间稍加停顿。如： 1、尝/与人佣耕。 2、俄而/百千人大哭。 编辑推荐： 2025年中考各科目重点知识汇总 中考资讯、中考政策、考前准备、中考预测、录取分数线等 中考时间线的全部重要
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四、句中转折连词前一般要停顿。如： 1、可远观/而不可亵玩焉。 2、鸣之/而不能通起意。 编辑推荐： 2025年中考各科目重点知识汇总 中考资讯、中考政策、考前准备、中考预测、录取分数线等 中考时间线的
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三、动词与后面状语（它的补语）间常常要停顿。如： 1、骈死/于槽枥之间。 2、生/于忧患，死/于安乐。 编辑推荐： 2025年中考各科目重点知识汇总 中考资讯、中考政策、考前准备、中考预测、录取分数线等
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二、动词与它所带的宾语之间往往要停顿。如： 1、忘/路之远近。 2、恐/前后受其敌。 3、衔/远山，吞/长江。 编辑推荐： 2025年中考各科目重点知识汇总 中考资讯、中考政策、考前准备、中考预测、录取分数
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一、主谓之间要停顿。如： 1、一狼/洞其中。 2、君之病/在肌肤。 3、宋/何罪之有。 编辑推荐： 2025年中考各科目重点知识汇总 中考资讯、中考政策、考前准备、中考预测、录取分数线等 中考时间线的全
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9. 划分句子朗读停顿时， 必须优先照顾双音节音步 主谓之间一般可以有停顿，可当主语是单音节时，这条规律就会努力去服从双音节标准音步的要求。（之所以说 努力去服从 ，是因为仍然有一些单音节主语后面没有独立的
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8. 根据文意确定停顿 例⒈医之好治不病以为功。 解析： 不病 ，没有生病的人。 以为功 ，即，以之为功，把治好病作为自己的功劳。根据文意，这句话的节奏可以划分为：医之好治不病╱以为功，而不能误读为：医之好
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7. 读骈句，节奏必须整齐划一， 凡四字句皆两字一顿 例⒈不以物喜，不以己悲。 解析： 这是四字骈句，应该两句一顿，即：不以╱物喜，不以╱己悲。 例⒉居庙堂之高则忧其民，处之远则忧其君。 解析： 这是一个非四
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6. 根据语法结构划分节奏 例⒈先帝不以臣卑鄙。 解析： 先帝 是主语， 以 是谓语， 臣卑鄙 是宾语， 不 作 以 的状语，故这句话的节奏可以这样划分：先帝╱不╱以╱臣卑鄙。如果不知道这句话的语法结构，很容易误
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5. 也 用在句中作语气词， 其后应停顿 例如，余闻之也久。 解析： 这句话应这样划分节奏： 余闻之也╱久 。如果误将 也 看作是谓语前面的副词状语，就容易误读为 余闻之╱也久 。 编辑推荐： 2025年中考各
2025-05-25
4.连在一起的两个单音词， 朗读时须读断 例⒈虞山王毅叔远甫刻。 解析： 虞山 是山名，朗读时其后要停顿， 王毅 是姓名， 叔远甫 是字，姓名和字之间朗读时也要停顿，因此，这句话的朗读节奏应划分为：虞山╱王毅
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3. 句首语气词之后要停顿 例⒈若夫日出而林霏开。 解析： 若夫 是句首语气词，朗读时其后要停顿，这句话的朗读节奏应划分为：若夫╱日出╱而╱林霏开。 例⒉盖大苏泛赤壁云。 解析： 盖 是句首语气词，这句话的朗
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2. 连在一起的两个单音词， 朗读时须读断 例⒈天将降大任于是人也。 解析： 于是 是两个单音词，不得连读，这句话的节奏应该划分为：天╱将╱降╱大任╱于╱是人也，而不能误读为：天╱将╱降╱大任╱于是╱人也。
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1. 按音节兼顾意义来划分 例⒈故人具鸡黍。 解析： 按 二一二 的节奏形式可以划分为：故人╱具╱鸡黍，也可按 二三 的节奏形式划分为：故人╱具鸡黍。 例⒉谁家新燕啄春泥。 解析： 按 二二三 的节奏形式可以划分为
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