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教学目标1.从具体实例中，探索出定义，并了解定义在现实生活中的重要性.2.从具体实例中，了解命题的概念，并会区分命题.3.通过从具体例子中提炼数学概念，使学生体会数学与实践的联系下载地址：http://files.eduu.co
2009-08-08
教学目标1.使学生正确理解不等式的解，不等式的解集，解不等式的概念，掌握在数轴上表示不等式的解的集合的方法；2.培养学生观察、分析、比较的能力，并初步掌握对比的思想方法；下载地址：http://files.eduu.com/do
2009-08-08
教学目标1.运用丰富的实例,帮助学生全面理解函数的三种表示方法；2.通过观察、作图、交流归纳等数学实践活动，使学生加深对函数三种表示方法的认识，提高把实际问题转化为数学问题的能力；3.让学生通过实际操作，体
2009-08-08
教学目标1.学会用描点法画出简单函数的图象，初步了解函数关系式与函数图象之间的关系。2.渗透数形结合思想，让学生学会函数图象的基本画法。3.引导学生积极参与实验与探索活动，体验探索的快乐并从中获得成功的体验
2009-08-08
教学目标①从学生熟悉的情境出发，经历从图中分析变量之间关系的过程，理解函数图象的意义．会对实际生活中的例子用两变量之间关系的图象进行描述表达，初步认识函数与图象的对应关系．②学会观察图象、识别图象及理
2009-08-08
教学目标1.理解掌握函数的概念，能根据所给条件写出简单的函数关系式2.经历从实际问题中得到函数关系式的过程，发展学生的数学应用能力。3.体验生活中数学的应用价值，感受数学与人类生活的密切联系，激发学生学数学
2009-08-08
教学目标1.运用丰富的实例，使学生在具体情境中领悟函数概念的意义，了解常量与变量的含义，能分清实例中的常量与变量，了解自变量与函数的意义。2、通过动手实践与探索，让学生参与变量的发现和函数概念的形成过程
2009-08-08
教学目标：认知目标：理解变量与函数的概念以及相互之间的关系．能力目标：经历观察、分析、思考等数学活动过程，发展合情推理，有条理地、清晰地阐述自己观点．情感目标：渗透事物是运动的，运动是有规律的辨证思想
2009-08-08
●教学目标（一）教学知识点1.一元一次不等式与一次函数的关系.2.会根据题意列出函数关系式，画出函数图象，并利用不等关系进行比较.（二）能力训练要求1.通过一元一次不等式与一次函数的图象之间的结合，培养学生的
2009-08-08
●教学目标（一）教学知识点进一步体会不等式的知识在现实生活中的运用.（二）能力训练要求通过用不等式的知识去解决实际问题，以发展学生解决问题的能力.下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=140042
2009-08-06
教材分析研究不等式组一定要紧密联系不等式，要让学生理解组成不等式组的每一个不等式的地位都是相同的，缺一不可。教学中要注意引导学生应用数形结合思想来解决问题。充分利用一元一次不等式组与方程组之间的关系，
2009-08-06
●教学目标（一）教学知识点1.知道什么是一元一次不等式？2.会解一元一次不等式.（二）能力训练要求1.归纳一元一次不等式的定义.2.通过具体实例，归纳解一元一次不等式的基本步骤.下载地址：http://files.eduu.com/d
2009-08-06
●教学目标（一）教学知识点1.进一步巩固求一元一次不等式的解集.2.能利用一元一次不等式解决一些简单的实际问题.（二）能力训练要求通过学生独立思考，培养学生用数学知识解决实际问题的能力.（三）情感与价值观要
2009-08-06
教学目标(一)会列一元二次方程解应用题；(二)进一步掌握解应用题的步骤和关键；(三)通过一题多解使学生体会列方程的实质，培养灵活处理问题的能力.下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=140025
2009-08-06
教学目标(一)巩固、掌握解一元二次方程的四种解法：(二)提高题目难度，培养计算能力和计算技巧，渗透换元思想；(三)培养观察能力，根据题目结构，选择恰当的解法.下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=14002
2009-08-06
教学目标(一)使学生更深刻的体会与系数的关系的意义；(二)培养学生解综合题的分析问题与解决问题的能力.教学重点和难点重点：运用根与系数关系解综合题.难点：分析问题的能力.下载地址：http://files.eduu.com/down.
2009-08-06
教学目标(一)提高学生对于根的判别式的运用能力；(二)提高学生对于根与系数关系的运用能力.下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=140022
2009-08-06
教学目标(一)使学生理解一元二次方程的根的判别式，知道所判别的对象是什么；(二)使学生会运用根的判别式，在不解方程的前提下判别根的情况.教学重点和难点重点：一元二次方程的根的判别式的运用.难点：对一元二次方
2009-08-06
教学目标(一)使学生知道解完全的一元二次方程ax2+bx+c=0(a0，b0，c0)可以转化为适合于直接开平方法的形式(x+m)2=n;(二)在理的基础上，牢牢记住配方的关键是添加的常数项等于一次项系数一半的平方；下载地址：http://
2009-08-06
教学目标(一)通过观察、归纳，猜想根与系数的关系，并证明此关系成立，使学生理解其理论根据：(二)使学生会运用根与系数关系解题.教学重点和难点重点：根与系数关系的推导.难点：根与系数关系的运用.下载地址：http:
2009-08-06
一、填空题1.一元二次方程的一般形式是.2.若一元二次方程ax2+bx+c=0(a0)有且只有一个根是零，则它的项为零.3.对下列一元二次方程，写出适当解法：（1），用法为好；（2），用法为好；下载地址：http://files.eduu.co
2009-08-06
教学目标：认知目标：了解一次函数与二元一次方程组的关系，会用图象法解二元一次方程组.能力与情感目标：学习用函数的观点看待方程组的方法，进一步感受数形结合的思想方法；经历图象法解方程组的探究过程，学习用
2009-08-06
教学目标1.理解一次函数与二元一次方程组的关系，会用图象法解二元一次方程组；2.学习用函数的观点看待方程组的方法，进一步感受数形结合的思想方法；3.历图象法解方程组的探究过程，学习用联系的观点看待数学问题的
2009-08-06
一、教材分析1、教材的地位和作用函数、方程和不等式都是人们刻画现实世界的重要数学模型。用函数的观点看方程（组）与不等式，使学生不仅能加深对方程（组）、不等式的理解，提高认识问题的水平，而且能从函数的角
2009-08-06
●教学目标（一）教学知识点在诸多图形中能找出形状相同的图形，并能画形状相同的图形.（二）能力训练要求通过找形状相同的图形，培养学生的观察能力；通过画形状相同的图形，训练大家的动手能力.同时，同学间还要互
2009-08-06
教学目标①经历探索完全平方公式的过程，使学生感受从一般到特殊的研究方法，进一步发展符号感和推理能力．②会推导完全平方公式，能说出公式的结构特征，并能运用公式进行简单计算．③了解公式的几何背景，进一步培
2009-08-06
（一）教学知识点1．理解同底数幂的乘法法则．2．运用同底数幂的乘法法则解决一些实际问题．下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=139976
2009-08-06
●教学目标（一）教学知识点让学生了解多项式公因式的意义，初步会用提公因式法分解因式.（二）能力训练要求通过找公因式，培养学生的观察能力.下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=139974
2009-08-06
●教学目标（一）教学知识点进一步让学生掌握用提公因式法分解因式的方法.（二）能力训练要求进一步培养学生的观察能力和类比推理能力.（三）情感与价值观要求通过观察能合理地进行分解因式的推导，并能清晰地阐述自
2009-08-06
●教学目标（一）教学知识点1.通过观察、猜测得到的结论不一定正确.2.让学生初步了解，要判定一个数学结论正确与否，需要进行有根有据的推理.（二）能力训练要求1.通过探索，让学生初步了解数学中推理的重要性.2.初
2009-08-06
●教学目标（一）教学知识点三角形的内角和定理的证明.（二）能力训练要求掌握三角形内角和定理，并初步学会利用辅助线证题，同时培养学生观察、猜想和论证能力.下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=139950
2009-08-06
教学目标1、结合学生的生活经验和实例，感知平移与旋转的现象，并会直观地区别这两种常见的现象。2、能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。3、感受数学与生活的联系，激发学生学习数学的
2009-08-06
●教学目标（一）教学知识点1.证明的必要性，了解证明的书写格式.2.了解定义、命题、公理和定理的含义.3.平行线的性质定理和判定定理.4.三角形的内角和定理及推论.下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=1399
2009-08-06
教学目标①经历探索平方差公式的过程，进一步发展学生的符号感和推理能力、归纳能力．②会推导平方差公式并掌握公式的结构特征，能运用公式进行简单的计算．③了解平方差公式的几何背景，体会数形结合的思想方法．下
2009-08-06
教学目标：1、能根据数据绘制相应的频数分布直方图和频数分布折线图。2、能根据数据处理的结果，做出合理的判断和预测，从而解决实际问题，并在这一过程中体会统计对决策的作用。下载地址：http://files.eduu.com/do
2009-08-06
●教学目标（一）教学知识点1.掌握频数、频率的概念.2.会求一组数据的频数与频率.下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=139930
2009-08-06