×
您现在的位置：中考 > 初中资源库 > 初中教案 > 初二数学教案 > 数学上册教案
（一）、单元设计总体分析一、教学内容与目标本章主要是在第二册轴对称的基础上，进一步研究图形的另两种基本变换--平移与旋转.从学生实际接触到的，观察到的一些现象出发，引出平移、旋转的基本概念，进而探索平移
2009-08-14
【教学目标】一、知识目标1.通过生活中的实例认识物体和图形的相似一巩固相似图形的性质。加深对相似多形边形的对应角相等、对应边成比例的理解。2.了解线段的比、成比例线段，掌握黄金分割。3.了解图形的位似，能利
2009-08-14
一：教学基础资源1：教学目标本章主要是在第二册轴对称的基础上，进一步研究图形的另两种基本变换--平移与旋转.从学生实际接触到的，观察到的一些现象出发，引出平移、旋转的基本概念，进而探索平移与旋转的一些基本
2009-08-14
【教学目标】：知识与技能目标：1、巩固同底数幂的乘法法则，学生能灵活地运用法则进行计算;2、了解同底数幂乘法运算性质，并能解决一些实际问题;3、能根据同底数幂的乘法性质进行运算（指数指数字）下载地址：http:
2009-08-14
三维目标一、知识与技能应用特殊四边形的概念、性质及判定进行合理的论证与计算.二、过程与方法1、通过例解与练习深化特殊四边形的性质及判定方法.2、提高解决实际问题能力.下载地址：http://files.eduu.com/down.ph
2009-08-14
教学目标一、知识与技能1、理解四边形、平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形的有关概念.2、掌握平行四边形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形的有关性质和常用判别方法.二、过程与方法1、经历探究四边形、平行四边形
2009-08-14
【复习目标】：通过对本章内容的回顾与梳理，使学生对所学知识能进行系统地复习与归纳。了解四边形、特殊四边形的关系及转化条件，在反思与交流的过程中，逐渐建立知识体系。【教学重点】：1、平行四边形、特殊平行
2009-08-14
【教学目标】1、使学生通过实验，更深刻地理会用频率估计机会大小的合理性。｛2、引导学生注意实验过程中的顺序关系，并且通过探索体会到在随机事件中积为奇数、积为偶数的机会估计值，且这个估计值之和接近1，从而
2009-08-14
知识技能目标通过对本章的复习，让学生掌握本章的知识要点，并能运用所学知识解决一些实际问题．过程性目标通过自主探索与合作交流，鼓励学生大胆表述自己的观点，巩固对概率统计思想方法的正确理解，为进一步学习奠
2009-08-14
教学目标：1、掌握平方根及算术平方根的概念。2、能及时通过平方运算求一个非负数的平方根及算术平方根。3、培养学生观察问题和概括问题的能力。教学重点：平方根和算术平方根的概念和性质。教学难点：平方根与算术
2009-08-14
一、教材分析：华东师大版《数学》八年级上册第12章《数的开方》可以看成其后的代数内容的起始章。本章在数的开方的基础上引入了无理数的概念，从而引出了实数的概念，并说明在实数范围内可以进行加、减、乘、除、乘
2009-08-14
知识技能1．理解三边对应相等的两个三角形全等的内容．2．初步运用边边边条件证明两个三角形全等．下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=152553
2009-08-14
教师的成长在于不断地总结教学经验和进行教学反思，下面是我对这一节课的得失分析：一、教材选择全等图形原为全等三角形、的起始课，又是学习平面图形关系的引言课。内容涉及的知识点不多，下载地址：http://files.e
2009-08-14
教学目标理解图形经过平移后，对应点所连的线段平行(或在同一条直线上)，并且相等，对应线段平行(或在同一条直线上)，并且相等。2．灵活运用轴对称、平移或它们的组合进行图案设计，认识和欣赏这些图形的变换在现实
2009-08-14
一、主要知识点1．从直观上理解平移的意义。2．平移的决定因素：平移的方向和距离。3．平移的特征：平移后的图形与原来的图形的对应线段平行且相等或在同一条直线上，对应角相等，图形的形状和大小都不发生变化，平
2009-08-14
⑴掌握平面直角坐标系的有关概念并能正确画出直角坐标系，以及根据点的坐标找出它的位置、由点的位置确定它的坐标；⑵初步理解直角坐标系上的点和有序实数对是一一对应的含义．认识并能画出平面直角坐标系；能在方格
2009-08-14
教学目标：1、掌握加权平均数的概念，会求一组数据的加权平均数。2、根据加权平均数的求解过程，培养学生的判断能力。3、通过解决身边的实际问题，让学生初步认识数学与人类生活的密切联系及对从类历史发展的作用。
2009-08-14
学习目标1．理解幂的乘方和积的乘方是学习整式乘法的基础．2．理解幂的乘方和积的乘方法则的导出是根据乘方的定义以及同底数幂的乘法法则．3．同底数幂的乘法、幂的乘方、积的乘方这三个运算法则是整式乘法的基础，
2009-08-14
一,教学目标本章主要内容有五节:o幂的运算o整式的乘法o乘法公式o整式的除法o因式分解下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=152471
2009-08-14
【教学目标】1、经历探索幂的乘方的法则，进一步体会幂的意义，发展推理能力和有条理的表达能力，培养从特殊到一般，从具体到抽象的逐步概括抽象的认识能力。2、了解幂的乘方的运算法则，并能利用法则进行计算和解决
2009-08-14
【教学目标】：知识与技能目标：使学生理解两数和的平方的公式，掌握公式的结构特征，并熟练地应用公式进行计算。过程与分析目标：经历探索两数和的平方公式的过程，进一步发展学生的符号感和推理能力。下载地址：ht
2009-08-14
【教学目标】：知识与技能目标：使学生理解两数和的平方的公式，掌握公式的结构特征，并熟练地应用公式进行计算。过程与分析目标：经历探索两数和的平方公式的过程，进一步发展学生的符号感和推理能力。情感与态度目
2009-08-14
教学目标（一）知识认知要求1.复习因式分解的概念，以及提公因式法，运用公式法分解因式的方法，使学生进一步理解有关概念，能灵活运用上述方法分解因式.下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=148824
2009-08-12
尊敬的各位领导、各位评委：大家好！我今天说课的课题是人教版义务教育课程标准实验教科书八年级数学上册第十五章第五节《因式分解》第一课时因式分解的意义。下面我从：教材的分析、教法与学法及教学手段、教学过程
2009-08-12
教学目标1.在诸多图形中能找出形状相同的图形，并能画形状相同的图形.2.通过找形状相同的图形，培养学生的观察能力；通过画形状相同的图形，训练大家的动手能力.同时，同学间还要互相合作交流，锻炼了大家的合作交流
2009-08-12
教学目标（一）知识认知要求1.调查数据的分析.2.调查的一般步骤、注意事项.下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=148821
2009-08-12
教学目标（一）知识认知要求1.经历从实际问题抽象出数学问题，综合应用已有知识解决问题的过程.2.体会数学知识之间的联系，初步体会数学是一个整体.3.获得研究问题的方法和经验.下载地址：http://files.eduu.com/dow
2009-08-12
教学目标（一）知识认知要求让学生了解多项式公因式的意义，初步会用提公因式法分解因式.（二）能力训练要求通过找公因式，培养学生的观察能力.下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=148817
2009-08-12
教学目标知识与技能：回顾本单元知识，领会四边形以及特殊四边形的概念、性质、判定，以及三角形中位线定理，发展合情推理能力．下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=148812
2009-08-12
一、教学目标：1、加深对加权平均数的理解2、会根据频数分布表求加权平均数，从而解决一些实际问题3、会用计算器求加权平均数的值下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=148802
2009-08-12
一、教学目标：1、使学生理解数据的权和加权平均数的概念2、使学生掌握加权平均数的计算方法3、通过本节课的学习，还应使学生理解平均数在数据统计中的意义和作用：描述一组数据集中趋势的特征数字，是反映一组数据
2009-08-12
知识技能认识平方差公式并了解公式的意义，会用平方差公式简化计算解决简单的实际问题。下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=148800
2009-08-12
教学目标（兼顾知识、智能、情意）1、学生通过类比分数的基本性质，了解分式的基本性质；2、学会运用分式的基本性质，学生自己探求分式变形中的符号法则；3、类比分数的约分、通分，学习掌握分式的约分和通分4、通过
2009-08-12
教学目标1.使学生了解因式分解的意义，知道它与整式乘法在整式变形过程中的相反关系.2.通过观察，发现分解因式与整式乘法的关系，培养学生的观察能力和语言概括能力.教学重点1.理解因式分解的意义.2.识别分解因式与
2009-08-12
6.7回顾与思考教学目标1.证明的必要性，了解证明的书写格式.2.通过例子，进一步了解定义、命题，定理、公理的含义及格式，会区分命题的条件和结论.3.平行线的性质定理和判定定理.4.三角形的内角和定理及推论.5.通过
2009-08-12
【教学目标】一、教学知识点1．命题的组成.2．命题真假的判断下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=148775
2009-08-12