形状相同的图形

（一）教学知识点在诸多图形中能找出形状相同的图形，并能画形状相同的图形.（二）能力训练要求通过找形状相同的图形，培养学生的观察能力；通过画形状相同的图形，训练大家的动手能力.同时，同学间还要互相合作交流

2009-08-22   

完全平方公式（一）

（一）教学知识点1．完全平方公式的推导及其应用．2．完全平方公式的几何解释．（二）能力训练要求1．经历探索完全平方公式的过程，进一步发展符号感和推理能力．2．重视学生对算理的理解，有意识地培养学生的思维条

2009-08-21   

同底数幂的除法

（一）教学知识点1．同底数幂的除法的运算法则及其应用．2．同底数幂的除法的运算算理．（二）能力训练要求1．经历探索同底数幂的除法的运算法则的过程，会进行同底数幂的除法运算．2．理解同底数幂的除法的运算算理

2009-08-21   

同底数幂的乘法

教学目标（一）教学知识点1．理解同底数幂的乘法法则．2．运用同底数幂的乘法法则解决一些实际问题．下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=162123

2009-08-21   

生活中的不等式

目标要求：1．在现实情境中认识数量间的不等关系，理解不等式的意义；2．会用不等式表示不等关系.过程性目标：1．引导学生分析具体事例，从对具体事例的分析中得到不等量关系；2．通过分析、抽象得到不等式的概念下

2009-08-21   

八年级数学上学期期末复习提纲

一、实数1、平方根和算术平方根的概念及其性质：⑴概念：如果x2＝a，那么x是a的平方根，记作：；其中叫做a的算术平方根。⑵性质：①当a0时，0；当a＜０时，无意义；②()2＝a；③＝｜a｜。下载地址：http://files.edu

2009-08-21   

课题：11.1.1变量

知识目标：理解变量与函数的概念以及相互之间的关系能力目标：增强对变量的理解情感目标：渗透事物是运动的，运动是有规律的辨证思想重点：变量与常量难点：对变量的判断教学媒体：多媒体电脑，绳圈下载地址：http:/

2009-08-21   

变量与函数(一)

11．1变量与函数(一)教学目标１．认识变量、常量．２．学会用含一个变量的代数式表示另一个变量．教学重点１．认识变量、常量．２．用式子表示变量间关系．下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=162112

2009-08-21   

期中复习教学案（1）：一元一次不等式

知识点：1．掌握不等式的基本性质.2．掌握一元一次不等式（组）的解法，以及在数轴上表示一元一次不等式的解集.3．不等式组解集的理解与应用.设，那么：（1）不等式组的解集是；（2）不等式组的解集是；下载地址：ht

2009-08-21   

三角形、梯形的中位线（1）

●教学目标：【知识与技能目标】探索并掌握三角形中位线的概念、性质；会利用三角形中位线的性质解决有关问题；【过程与方法目标】经历探索三角形中位线性质的过程，体会转下载地址：http://files.eduu.com/down.php

2009-08-21   

三角形全等的条件（一）

一、教材分析1、教材的地位和作用。全等三角形是研究图形的重要工具，学生只有掌握好全等三角形的内容，并且能灵活运用它们，才能学好四边形、圆等内容。学生已学过线段、角、相交线、平行线以及三角形的有关知识，

2009-08-21   

完全平方公式（二）

（一）教学知识点1．添括号法则．2．利用添括号法则灵活应用完全平方公式．（二）能力训练目标1．利用去括号法则得到添括号法则，培养学生的逆向思维能力．2．进一步熟悉乘法公式，体会公式中字母的含义下载地址：ht

2009-08-21   

全等三角形的应用

教学目标（一）教学知识点应用三角形全等的有关知识图、测量旗杆的高度．（二）能力训练要求1．利用全等概念及其基本的图形变换寻求全等关系．2．掌握构造全等三角形的基本方法．下载地址：http://files.eduu.com/do

2009-08-21   

19.2.1全等三角形的识别（1）

【教学目标】：1、经历探索三角形全等条件的过程，体会如何探索研究问题。培养学生合作的精神，让学生体验分类的思想；2、使学生懂得如何提出问题，分类讨论，并为以后研究提出问题。【重点难点】：1、难点：培养学

2009-08-21   

八年级数学全等三角形

教学课题：全等三角形教学目标：1、了解全等形及全等三角形的概念。知识技能2、理解掌握全等三角形的性质。3、能够准确辩认全等三角形的对应元素。情感态度1、在图形变换以用操作的过程中发展空间观念，培养几何直觉

2009-08-21   

用一元一次不等式组（1）

目标要求：1．理解一元一次不等式组和它的解集的概念；2．掌握一元一次不等式组的解法，会用数轴确定一元一次不等式组的解集.过程性目标在积极参与探索一元一次不等式组解法的学习活动中，体会一元一次不等式组在实

2009-08-21   

解一元一次不等式 (第二课时)

目标要求：1、较熟练的解一元一次不等式；；2．会求不等式的整数解；3．会用一元一次不等式解决简单的实际问题.下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=162074

2009-08-21   

解一元一次不等式　(第一课时)

目标要求：1、解一元一次不等式的概念；2、熟练掌握较为简单的一元一次不等式的解法，并能正确地将不等式的解集表示在数轴上.过程性目标1．介绍一元一次不等式的概念；2．引导学生体会通过综合利用不等式的概念和基

2009-08-21   

第一课时 变量与函数

教学目标使学生会发现、提出函数的实例，并能分清实例中的常量和变量、自变量与函数，理解函数的定义，能应用方程思想列出实例中的等量关系。教学过程一、由下列问题导入新课问题l、右图(一)是某日的气温的变化图下

2009-08-21   

关注三角形的外角

●教学目标（一）教学知识点1.三角形的外角的概念.2.三角形的内角和定理的两个推论.下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=162063

2009-08-21   

公式法（二）

一）教学知识点用完全平方公式分解因式（二）能力训练要求1．理解完全平方公式的特点．2．能较熟悉地运用完全平方公式分解因式．3．会用提公因式、完全平方公式分解因式，并能说出提公因式在这类因式分解中的作用．

2009-08-21   

公式法（一）

（一）教学知识点运用平方差公式分解因式．（二）能力训练要求1．能说出平方差公式的特点．2．能较熟练地应用平方差公式分解因式．下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=162048

2009-08-21   

不等式的性质

7.3不等式的性质目标要求：1．掌握不等式的两条基本性质，并能熟练的应用不等式的性质进行不等式的变形；2．理解不等式的基本性质与等式的基本性质之间的区别.过程性目标在积极参与探索、发现不等式基本性质的过程中

2009-08-21   

不等式的解集

目标要求：1．会判断一个数是否为不等式的解；2．正确地将不等式的解集表示在数轴上.下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=161961

2009-08-21   

不等式的基本性质

●教学目标（一）教学知识点1.探索并掌握不等式的基本性质；2.理解不等式与等式性质的联系与区别.（二）能力训练要求通过对比不等式的性质和等式的性质，培养学生的求异思维，提高大家的辨别能力.下载地址：http://f

2009-08-21   

第一章 一元一次不等式和一元一次不等式组

●教学目标（一）教学知识点1.理解不等式的意义.2.能根据条件列出不等式.（二）能力训练要求通过列不等式，训练学生的分析判断能力和逻辑推理能力.下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=161957

2009-08-21   

浙教版八上《3.2直棱柱的表面展开图》教学案例

[教学背景]《直棱柱的表面展开图》是浙教版新教材八年级上册第三章第二节的学习内容.这节课的教学目标是四点：1.了解直棱柱的表面展开图的概念；2.会在简单情况下判断一个平面图形是否直棱柱的表面展开图，培养学生

2009-08-20   

整式的乘法(1)

教学目标①感受生活中幂的运算的存在与价值．②经历自主探索同底数幂的乘法、幂的乘方和积的乘方等运算性质的过程，能用代数式和文字正确地表述这些性质，并会运用它们熟练地进行计算．③逐步形成独立思考、主动探索

2009-08-20   

利用计算器求平均数

教学目标：（一）知识目标：1、根据给定信息，会利用计算器求一组数据的平均数。2、会进行数据的收集、加工与整理。（二）能力目标：1、初步经历数据的收集、加工与整理的过程，发展学生初步的统计意识和数据处理能

2009-08-20   

用计算器模拟实验

教学目的：教学分析：重点：难点：教学关键：下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=160329

2009-08-20   

八年级数学旋转对称

创设问题情景1.回顾旋转对称的概念2.举出日常生活中旋转对称图形的几个实例3．在纸上任意画一个△ABC，再任意画一条直线，然后画出△ABC关于这条直线对称的图形。（复习轴对称）下载地址：http://files.eduu.com/dow

2009-08-20   

回顾旋转的概念

学生活动理解概念：旋转中心在旋转过程中保持不动，图形的旋转由旋转中心和旋转的角度所决定。下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=160327

2009-08-20   

小结与思考（第2课时）

一、课标要求：、在探索平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质和判定四边形是特殊四边形的过程中，鼓励学生探究方式和表述方式的多样化，为学生提供个性化学习的时间和空间。二、教学目标：通过具体习题的辅导，帮助

2009-08-20   

小结与思考（第1课时）

一、课标要求：1、通过旋转的具体实例，理解对应点到旋转中心的距离相等，对应点与旋转中心连线所成的角也彼此相等；2、欣赏旋转在现实生活中的应用，能按要求画出简单平面图形，能探索出图形之间的变换关系，较灵活

2009-08-20   

轴对称（一）

教学目标（一）教学知识点1．在生活实例中认识轴对称图．2．分析轴对称图形，理解轴对称的概念下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=160319

2009-08-20   

完全平方公式

教学目的：1、使学生理解两数和的平方的公式，掌握公式的结构特征，并熟练地应用公式进行计算；2、培养学生探索能力，和概括能力，体会数形结合的思想；下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=160317

2009-08-20