×
您现在的位置：中考 > 初中资源库 > 初中教案 > 初二数学教案 > 数学上册教案
教学目标1．了解两个图形成轴对称性的性质，了解轴对称图形的性质．2．探究线段垂直平分线的性质．3．经历探索轴对称图形性质的过程，进一步体验轴对称的特点，发展空间观察．下载地址：http://files.eduu.com/down.
2009-09-02
教学目标（一）知识认知要求1.使学生会用完全平方公式分解因式.2.使学生学习多步骤，多方法的分解因式.（二）能力训练要求下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=185046
2009-09-02
教学目标（一）知识认知要求1.使学生了解运用公式法分解因式的意义；2.使学生掌握用平方差公式分解因式.3.使学生了解，提公因式法是分解因式的首先考虑的方法，再考虑用平方差公式分解因式.下载地址：http://files.e
2009-09-02
教学目标在平面直角坐标系中，确定轴对称变换前后两个图形中特殊点的位置关系，再利用轴对称的性质作出成轴对称的图形教学重点用坐标表示轴对称下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=185043
2009-09-02
教学目标1.理解一次函数与一元一次方程的关系，会根据一次函数的图象解决一元一次方程的求解问题。2.学习用函数的观点看待方程的方法，初步感受用全面的观点处理局部问题的思想。3.经历方程与函数关系问题的探究过程
2009-09-02
教学目标理解一次函数与一元一次不等式的关系，会根据一次函数的图象解决一元一次不等式的求解问题；学习用函数的观点看待不等式的方法，初步形成用全面的观点处理局部问题的思想；下载地址：http://files.eduu.com/
2009-09-02
教学目标1.理解一次函数与二元一次方程组的关系，会用图象法解二元一次方程组；2.学习用函数的观点看待方程组的方法，进一步感受数形结合的思想方法；3.历图象法解方程组的探究过程，学习用联系的观点看待数学问题的
2009-09-02
例1求函数与x轴、y轴的交点坐标，并求这条直线与两坐标轴围成的三角形的面积.分析求直线与x轴、y轴的交点坐标，根据x轴、y轴上点的纵坐标和横坐标分别为0，可求出相应的横坐标和纵坐标；结合图象，易知直线下载地址
2009-09-02
教学目标利用一次函数知识解决相关实际问题．教学重点灵活运用知识解决相关问题．教学难点灵活运用有关知识解决相关问题．下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=185035
2009-09-02
教学目标1.理解待定系数法；2.能用待定系数法求一次函数,用一次函数表达式解决有关现实问题．3、体会用数形结合思想解决数学问题．下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=185033
2009-09-02
知识技能目标1.掌握一次函数y＝kx＋b(k0)的性质.2.能根据k与b的值说出函数的有关性质.下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=185031
2009-09-02
教学目标1.掌握一次函数y＝kx＋b(k0)的性质.2.能根据k与b的值说出函数的有关性质.教学重点1.一次函数中k与b的值对函数性质的影响；2.结合图象体会一次函数k、b的取值和直线位置的关系，提高数形结合能力．下载地址：
2009-09-02
教学目标1、理解一次函数的代数表达式与图象之间的对应关系。2、能较熟练作出一次函数的图象。教学重点1、能熟练地作出一次函数的图象。1、归纳作函数图象的一般步骤。下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=
2009-09-02
教学目标1、掌握一次函数解析式的特点及意义2、知道一次函数与正比例函数的关系3、理解一次函数图象特点与解析式的联系规律下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=185025
2009-09-02
教学目标（一）教学知识点1．添括号法则．2．利用添括号法则灵活应用完全平方公式．（二）能力训练目标1．利用去括号法则得到添括号法则，培养学生的逆向思维能力．2．进一步熟悉乘法公式，体会公式中字母的含义．下
2009-09-02
教学目标（一）教学知识点1．完全平方公式的推导及其应用．2．完全平方公式的几何解释．下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=185021
2009-09-02
（一）教学知识点1．添括号法则．2．利用添括号法则灵活应用完全平方公式．（二）能力训练目标1．利用去括号法则得到添括号法则，培养学生的逆向思维能力．2．进一步熟悉乘法公式，体会公式中字母的含义．下载地址：
2009-09-02
(一）教学知识点1．完全平方公式的推导及其应用．2．完全平方公式的几何解释．下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=185018
2009-09-02
（一）教学知识点1．同底数幂的除法的运算法则及其应用．2．同底数幂的除法的运算算理．下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=185015
2009-09-02
教学目标（一）教学知识点1．同底数幂的除法的运算法则及其应用．2．同底数幂的除法的运算算理下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=185013
2009-09-02
教学目标（一）教学知识点1．理解同底数幂的乘法法则．2．运用同底数幂的乘法法则解决一些实际问题．下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=185011
2009-09-02
教学目标（一）教学知识点1．理解同底数幂的乘法法则．2．运用同底数幂的乘法法则解决一些实际问题．下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=185008
2009-09-02
教学目标1．知道什么是全等形、全等三角形及全等三角形的对应元素；2．知道全等三角形的性质，能用符号正确地表示两个三角形全等；3．能熟练找出两个全等三角形的对应角、对应边．下载地址：http://files.eduu.com/d
2009-09-02
教学目标：1、经历探索幂的乘方与积的乘方的运算性质的过程，进一步体会幂的意义，发展推理能力和有条理的表达能力。2、了解幂的乘方与积的乘方的运算性质，并能解决一些实际问题。教学重点：会进行幂的乘方的运算。
2009-09-02
教学目标1、经历探索幂的乘方与积的乘方的运算性质的过程，进一步体会幂的意义，发展推理能力和有条理的表达能力。2、了解幂的乘方与积的乘方的运算性质，并能解决一些实际问题。下载地址：http://files.eduu.com/do
2009-09-02
一、学习目标：了解三角形及有关概念，学习这些概念的文字表达、符号表达、图形表达。理解三角形的边、角、顶点、角平分线、中线和高的概念。并能正确地画出一个三角形的角平分线、中线和高。从而逐步提高观察能力、
2009-09-02
教学目的：1.使学生理解三角形高的概念，会画任意位置上任意三角形的高。2.培养学生学习的认真态度，能认真准确地画出几何图形。教学重点：三角形高的的概念，会画任意位置上任意三角形的高。下载地址：http://files
2009-09-02
教学目的：1.了解三角形及有关概念，会用符号表示一个三角形。2.理解三角形的边、角、顶点、角平分线、中线的概念。3.能正确地画出一个三角形的角平分线、中线，并会用符号语言表述三角形的角平分线、中线的有关数量
2009-09-02
教学目标（一）教学知识点用完全平方公式分解因式（二）能力训练要求1．理解完全平方公式的特点．2．能较熟悉地运用完全平方公式分解因式．下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=184976
2009-09-02
教学目标（一）教学知识点运用平方差公式分解因式．（二）能力训练要求1．能说出平方差公式的特点．2．能较熟练地应用平方差公式分解因式．3．初步会用提公因式法与公式法分解因式．并能说出提公因式在这类因式分解
2009-09-02
（一）教学知识点用完全平方公式分解因式（二）能力训练要求1．理解完全平方公式的特点．2．能较熟悉地运用完全平方公式分解因式．下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=184973
2009-09-02
教学目标（一）教学知识点运用平方差公式分解因式．（二）能力训练要求1．能说出平方差公式的特点．2．能较熟练地应用平方差公式分解因式．下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=184971
2009-09-02
教学目标1.理解一次函数与二元一次方程组的关系，会用图象法解二元一次方程组；2.学习用函数的观点看待方程组的方法，进一步感受数形结合的思想方法；3.历图象法解方程组的探究过程，学习用联系的观点看待数学问题的
2009-09-02
教学目标１、理解负指数幂的性质；2、正确熟练的运用负指数幂公式进行计算；3、会用科学记数法表示绝对值较小的数；4、培养学生抽象的数学思维能力；以及综合解题的能力和计算能力。下载地址：http://files.eduu.com
2009-09-02
教学目标知识技能1.理解同类项的概念,并能正确辨别同类项。2.掌握合并同类项的方法。3..掌握整式加减的方法。下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=181414
2009-09-01
教学目标和要求:1.通过本节课的学习,使学生掌握整式多项式的项及其次数、常数项的概念.2.通过小组讨论、合作交流,让学生经历新知的形成过程,培养比较、分析、归纳的能力.由单项式与多项式归纳出整式,这样更有利于学
2009-09-01